Embedded Files
03.09.2021. Українська література другої половини ХІХ ст. у контесті розвиткутодішнього суспільства, культури, мистецтва. Розвиток реалізму, натуралізму, пізній романтизм. Особливості реалістичної прози.
03.09.2021. Українська література другої половини ХІХ ст. у контесті розвиткутодішнього суспільства, культури, мистецтва. Розвиток реалізму, натуралізму, пізній романтизм. Особливості реалістичної прози.
Переглянути відео до уроку.
Опрацювати ст. 3-10 в підручнику. Виписати в зошити інформацію щодо особливостей реалістичної прози.
24.09.2021. Панас Мирний "Хіба ревуть воли, як ясла повні?". Шлях Нечипора Варениченка: від правдошукача до розбійництва.
24.09.2021. Панас Мирний "Хіба ревуть воли, як ясла повні?". Шлях Нечипора Варениченка: від правдошукача до розбійництва.
Переглянути відео до уроку.
Читати роман Перша частина "Польова царівна" - с. 1-12. Четверта частина "Невзначай свої" - с. 45-65.
Виписати цитати-характеристики до образу Чіпки (портрет, характер, учинки). Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com .
Пройти тестування на ресурсі "На урок" до 28.09.2021 (21:00): http://join.naurok.ua/, код доступу - 9559525.
29.09.2021. Панас Мирний "Хіба ревуть воли, як ясла повні?". Жіночі образи.
29.09.2021. Панас Мирний "Хіба ревуть воли, як ясла повні?". Жіночі образи.
Онлайн-зустріч на ресурсі Google meet за покликанням: https://meet.google.com/zzz-rnjz-wez . Початок о 13:00.
Онлайн-зустріч на ресурсі Google meet за покликанням: https://meet.google.com/zzz-rnjz-wez . Початок о 13:00.
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
01.10.2021. Панас Мирний "Хіба ревуть воли, як ясла повні?". Ствердження народних поглядів на духовне здоров'я людини.
01.10.2021. Панас Мирний "Хіба ревуть воли, як ясла повні?". Ствердження народних поглядів на духовне здоров'я людини.
Переглянути відео до уроку.
Пройти тестування на ресурсі "На урок" до 05.10.2021 (21:00): http://join.naurok.ua/, код доступу - 8602901.
Підготуватися до контрольного твору-роздуму з теми "Зображення українського селянства в повісті І.Нечуя-Левицького "Кайдашева сім'я"" або "Зображення українського селянства в романі Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні?"". Написати твір на чернетці, обов'язково скласти складний план до висловлення.
ІІ чверть
ІІ чверть
10.11.2021. Іван Карпенко-Карий. "Мартин Боруля". Основне про життєвий і творчий шлях митця, світогляд, багатогранність діяльності. І.Карпенко-Карий і "театр корифеїв". Комедія "Мартин Боруля", її сценічна історія.
10.11.2021. Іван Карпенко-Карий. "Мартин Боруля". Основне про життєвий і творчий шлях митця, світогляд, багатогранність діяльності. І.Карпенко-Карий і "театр корифеїв". Комедія "Мартин Боруля", її сценічна історія.
Переглянути відео до уроку.
За бажанням подивитися екранізацію комедії І.Карпенка-Карого "Мартин Боруля".
ст.64-71 (підручник) - скласти конспект "Життя і творчість І.Карпенка-Карого". Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
12.11.2021. І.Карпенко-Карий. Комедія "Мартин Боруля". Підміна особистісних етичних цінностей (чесності, порядності, працелюбства) становою приналежністю. Психологічна переконливість розкриття образу Мартина Борулі.
12.11.2021. І.Карпенко-Карий. Комедія "Мартин Боруля". Підміна особистісних етичних цінностей (чесності, порядності, працелюбства) становою приналежністю. Психологічна переконливість розкриття образу Мартина Борулі.
Онлайн-зустріч на ресурсі Google meet за покликанням: https://meet.google.com/zkv-nkbh-agd . Початок об 13:00.
Онлайн-зустріч на ресурсі Google meet за покликанням: https://meet.google.com/zkv-nkbh-agd . Початок об 13:00.
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
Складіть літературний паспорт до твору, використовуючи МАТЕРІАЛ.
Заповніть анкету-характеристику до образу Мартина Борулі (дивитися презентацію), доповніть анкету цитатами-характеристиками.
Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
17.11.2021. Значення творчості І.Карпенка-Карого. РМ-1(п). Вислови учнів "Актуальність проблеми вибору між духовним та матеріальним в комедії І.Карпенка-Карого "Мартин Боруля"".
17.11.2021. Значення творчості І.Карпенка-Карого. РМ-1(п). Вислови учнів "Актуальність проблеми вибору між духовним та матеріальним в комедії І.Карпенка-Карого "Мартин Боруля"".
Переглянути відео до уроку.
Написати в зошиті твір на тему: "Актуальність проблеми вибору між духовним та матеріальним в комедії І.Карпенка-Карого "Мартин Боруля"". Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
19.11.2021. Позакласне читання. І.Карпенко-Карий. Комедія "Хазяїн".
19.11.2021. Позакласне читання. І.Карпенко-Карий. Комедія "Хазяїн".
Онлайн-зустріч на ресурсі Google meet за покликанням: https://meet.google.com/zkv-nkbh-agd . Початок об 13:00.
Онлайн-зустріч на ресурсі Google meet за покликанням: https://meet.google.com/zkv-nkbh-agd . Початок об 13:00.
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
ПІДГОТОВКА ДО КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ!
Повторити ст. 61-76.
24.11.2021. Контрольна робота №2. з теми "Українська драматургія і театр 70-90-х років ХІХ ст. Творчість І.Карпенка-Карого. Комедія "Мартин Боруля"".
24.11.2021. Контрольна робота №2. з теми "Українська драматургія і театр 70-90-х років ХІХ ст. Творчість І.Карпенка-Карого. Комедія "Мартин Боруля"".
Пройти тестування на ресурсі "На уроку" до 26 листопада (22:00): join.naurok.ua , код доступу - 5399665
26.11.2021. Іван Франко. Письменник, учений, громадський діяч. Значення творчості для розвитку української літератури, у пробудженні національної свідомості.
26.11.2021. Іван Франко. Письменник, учений, громадський діяч. Значення творчості для розвитку української літератури, у пробудженні національної свідомості.
Переглянути відео до уроку.
Опрацювати за підручником ст. 76-82.
Скласти інформаційне гроно "Сфери діяльності І.Франка" (поет, прозаїк, драматург...), хронологічну таблицю "Життєпис письменника".
Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
ІІ семестр
ІІ семестр
28.02.2021. Образи Івана й Марічки як втілення романтичної ідеї незнищенності кохання.
28.02.2021. Образи Івана й Марічки як втілення романтичної ідеї незнищенності кохання.
Переглянути відео до уроку.
Записати в зошити, використовуючи матеріали відео, систему образів повісті "Тіні забутих предків", характеристики Івана Палійчука та Марічки Гутенюк.
Пройти тестування на ресурсі "На уроку" до 01 лютого (21:00): join.naurok.ua , коди доступу - 9543674; 8361339
02.02.2021. Ольга Кобилянська. Життя і творчість. Формування світогляду письменниці (вплив європейської культури, українського феміністичного руху). Її проза – зразок раннього українського модернізму. Жанрові особливості, провідні теми та ідеї.
02.02.2021. Ольга Кобилянська. Життя і творчість. Формування світогляду письменниці (вплив європейської культури, українського феміністичного руху). Її проза – зразок раннього українського модернізму. Жанрові особливості, провідні теми та ідеї.
Переглянути відео до уроку.
Скласти хронологічну таблицю "Життєвий і творчий шлях О.Кобилянської". Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
04.02.2021. Краса вільної душі, аристократизм духу як провідні мотиви новел «Іmpromtu phantasie», «Valse melancolique».
04.02.2021. Краса вільної душі, аристократизм духу як провідні мотиви новел «Іmpromtu phantasie», «Valse melancolique».
Онлайн-зустріч на ресурсі Google meet за покликанням: https://meet.google.com/oaf-rhsj-ksv . Початок о 13:05.
Онлайн-зустріч на ресурсі Google meet за покликанням: https://meet.google.com/oaf-rhsj-ksv . Початок о 13:05.
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
Опрацювати матеріали презентації.
Дочитати новелу «Valse melancolique» .
Дати письмові відповіді на завдання презентації (останній слайд). Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
09.02.2022. Образи нових жінок-інтелектуалок: талановитої піаністки Софії, аристократичної Марти, пристрасної і вольової художниці Ганнусі в «Valse melancolique».
09.02.2022. Образи нових жінок-інтелектуалок: талановитої піаністки Софії, аристократичної Марти, пристрасної і вольової художниці Ганнусі в «Valse melancolique».
Переглянути відео до уроку.
Пройти тестування на ресурсі "На уроку" до 11 лютого (15:00): join.naurok.ua , код доступу - 3111498
11.02.2022. Автобіографізм «Іmpromtu phantasie» («Фантазія-експромт»). Становлення особистості, цілеспрямованої й цілісної натури. Образ ліричної героїні новели-роздуму.
11.02.2022. Автобіографізм «Іmpromtu phantasie» («Фантазія-експромт»). Становлення особистості, цілеспрямованої й цілісної натури. Образ ліричної героїні новели-роздуму.
Переглянути відео до уроку.
Пройти тестування на ресурсі "На уроку" до 15 лютого (21:00): join.naurok.ua , код доступу - 5559299
16.02.2022. Контрольна робота № 4 з теми «Українська література 10-х років ХХст. Творчість М.Коцюбинського й О. Кобилянської»
16.02.2022. Контрольна робота № 4 з теми «Українська література 10-х років ХХст. Творчість М.Коцюбинського й О. Кобилянської»
Пройдіть ТЕСТУВАННЯ до наступного уроку. Шановні учні, звертаю увагу, що поставила обмеження, Ви зі свого акаунту зможете відправити тільки одну відповідь. Перш, ніж надсилати свій варіант, гарно подумайте. Не намагайтеся записати ключі відповідей, я включила функцію перемішування питань та відповідей. Після відправки форми Ви отримаєте тестовий бал, який треба перевести в оцінку за рейтинговою шкалою, що подається в описі роботи.
Бажаю успішного виконання роботи та гарних оцінок!
18.02.2022. Василь Стефаник. Життя і творчість. Новаторство письменника. «Камінний хрест» – психологічне розкриття теми еміграції. Історична основа твору. Сюжетно-композиційні особливості.
18.02.2022. Василь Стефаник. Життя і творчість. Новаторство письменника. «Камінний хрест» – психологічне розкриття теми еміграції. Історична основа твору. Сюжетно-композиційні особливості.
Онлайн-зустріч на ресурсі Google meet за покликанням: https://meet.google.com/oaf-rhsj-ksv . Початок о 13:00.
Онлайн-зустріч на ресурсі Google meet за покликанням: https://meet.google.com/oaf-rhsj-ksv . Початок о 13:00.
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду!
ДЗ:
Опрацювати матеріали презентації.
Скласти хронологічну таблицю "Життєвий і творчий шлях В.Стефаника". Виписати особливості стилю письменника. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
Прочитати новелу "Камінний хрест".
За бажанням переглянути ФІЛЬМ.
23.02.2022. Драматизм конфлікту, емоційна загостреність зображуваного. Камінний хрест – уособлення долі людини.
23.02.2022. Драматизм конфлікту, емоційна загостреність зображуваного. Камінний хрест – уособлення долі людини.
Переглянути відео до уроку.
Скласти літературний паспорт до новели. Виписати цитатні характеристики до образу І.Дідуха. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
25.02.2022. Ідея нерозривної єдності Івана Дідуха з рідною землею. Останній танець Івана Дідуха перед від’їздом із села як символ трагізму прощання з рідним краєм.
25.02.2022. Ідея нерозривної єдності Івана Дідуха з рідною землею. Останній танець Івана Дідуха перед від’їздом із села як символ трагізму прощання з рідним краєм.
Виписати з презентацї в зошити образи-символи. Напишіть самодиктант, давши повні та аргументовані відповіді на питання та використовуючи цитати з тексту - ОСТАННІЙ СЛАЙД ПРЕЗЕНТАЦІЇ. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
30.03.2022. РМ-3 (п) Письмові вислови учнів з теми «Камінний хрест – уособлення гіркої долі селянина»
30.03.2022. РМ-3 (п) Письмові вислови учнів з теми «Камінний хрест – уособлення гіркої долі селянина»
Переглянути матеріали до уроків за 23.02 та 25.03. та написати твір на тему "Камінний хрест - уособлення гіркої долі селянина". Об'єм до 2 повних рукописних сторінок (зважаючи на ситуацію, зменшила обсяг, план до висловлювання можна не складати). Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
01.04.2022. Володимир Винниченко. Життя і творчість, громадська і політична діяльність. Винниченко-художник. Прозові й драматичні твори. Перший український науково-фантастичний роман «Сонячна машина», його популярність у 1920-ті роки. Успіх п’єс В.Винниченка на світовій сцені.Поєднання в новелі «Момент» реалістичного змалювання дійсності та філософського підтексту.
01.04.2022. Володимир Винниченко. Життя і творчість, громадська і політична діяльність. Винниченко-художник. Прозові й драматичні твори. Перший український науково-фантастичний роман «Сонячна машина», його популярність у 1920-ті роки. Успіх п’єс В.Винниченка на світовій сцені.Поєднання в новелі «Момент» реалістичного змалювання дійсності та філософського підтексту.
Переглянути відео до уроку.
Прочитати новелу "Момент". Твір виноситься на ЗНО.
Скласти літературний паспорт до твору В.Винниченка "Момент" у зошиті. Матеріали на допомогу. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
06.04.2022. Володимир Винниченко «Момент». Образ панни (Мусі) – утілення ідеї вічної жіночності, краси. Імпресіонізм новели. Значення літературно-художньої спадщини В.Винниченка.
06.04.2022. Володимир Винниченко «Момент». Образ панни (Мусі) – утілення ідеї вічної жіночності, краси. Імпресіонізм новели. Значення літературно-художньої спадщини В.Винниченка.
Переглянути відео до уроку. 2. Скласти цитатну характеристику до образу панни. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
08.04.2022. Позакласне читання №2. В.Стефаник. «Новина», «Катруся», «Святий Вечір». РМ-4 (у). Усні вислови учнів «Визначення ознак модернізму в творах В.Стефаника та В. Винниченка». Підготовка до контрольного твору.
08.04.2022. Позакласне читання №2. В.Стефаник. «Новина», «Катруся», «Святий Вечір». РМ-4 (у). Усні вислови учнів «Визначення ознак модернізму в творах В.Стефаника та В. Винниченка». Підготовка до контрольного твору.
Онлайн-зустріч на ресурсі Google meet за покликанням: https://meet.google.com/zih-ftpy-ofv . Початок о 13:00.
Онлайн-зустріч на ресурсі Google meet за покликанням: https://meet.google.com/zih-ftpy-ofv . Початок о 13:00.
Зайти на зустріч можна зі своєї поштової скриньки gmail.com в адресному полі в розділі "Перейти на зустріч " або просто ввести у рядок для покликань пошукача Google, але не забудьте зайти у свій акаунт, щоб я бачила кого приєднувати до бесіди. АНОНІМНІ акаунти до зустрічі приєднувати не буду.
Читати "Новина", "Катруся", "Святий Вечір"
Підготовка до контрольної роботи № 5 - написати на чернетці твір на одну з тем (на вибір):
Ідея нерозривної єдності Івана Дідуха з рідною землею (В.Стефаник "Камінний хрест").
Образ Мусі - утілення ідеї вічної жіночності, краси (В.Винниченко "Момент").
Визначення ознак модернізму в творах В.Стефаника, В.Винниченка.
13.04.2022. Контрольна робота №5 з теми "Творчість В.Стефаника, В.Винниченка» (Контрольний твір за творчістю вивчених письменників)
13.04.2022. Контрольна робота №5 з теми "Творчість В.Стефаника, В.Винниченка» (Контрольний твір за творчістю вивчених письменників)
Написати твір на одну з тем (на вибір):
Ідея нерозривної єдності Івана Дідуха з рідною землею (В.Стефаник "Камінний хрест").
Образ Мусі - утілення ідеї вічної жіночності, краси (В.Винниченко "Момент").
Визначення ознак модернізму в творах В.Стефаника, В.Винниченка.
Тринадцяте квітня
Контрольний твір за творчістю В.Стефаника, В.Винниченка
Тема
Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
15.04.2022. Альманах «З-над хмар і з долин», угрупування «Молода муза» – зв’язок із зарубіжною літературою, «нова» драма на межі століть. Леся Українка (Лариса Косач).Життєвий і творчий шлях. Драматична спадщина. Роль родини, культурного оточення й самоосвіти у формуванні світобачення письменниці.
15.04.2022. Альманах «З-над хмар і з долин», угрупування «Молода муза» – зв’язок із зарубіжною літературою, «нова» драма на межі століть. Леся Українка (Лариса Косач).Життєвий і творчий шлях. Драматична спадщина. Роль родини, культурного оточення й самоосвіти у формуванні світобачення письменниці.
Переглянути відео до уроку.
Скласти хронологічну таблицю "Життя і творчість Лесі Українки", використовуючи відеоматеріали та підручник. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
20.04.2022. Збірка поезій «На крилах пісень», її висока оцінка І.Франком. Основні цикли поезій. Неоромантизм як основа естетичної позиції Лесі Українки. «Contra spem spero!» як світоглядна декларація сильної, вольової особистості.
20.04.2022. Збірка поезій «На крилах пісень», її висока оцінка І.Франком. Основні цикли поезій. Неоромантизм як основа естетичної позиції Лесі Українки. «Contra spem spero!» як світоглядна декларація сильної, вольової особистості.
Переглянути відео до уроку.
Вивчити вірш «Contra spem spero!» напам'ять. Відео надіслати мені на Вайбер або на пошту.
Скласти літературний паспорт до поезії. МАТЕРІАЛ на допомогу. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
22.04.2022. Призначення поета й поезії, мужність ліричної героїні, автобіографічні мотиви («Слово, чому ти не твердая криця …»).
22.04.2022. Призначення поета й поезії, мужність ліричної героїні, автобіографічні мотиви («Слово, чому ти не твердая криця …»).
Переглянути відео до уроку.
Прочитати вірш "Слово, чому ти не твердая криця..."
Скласти літературний паспорт до поезії. МАТЕРІАЛ на допомогу. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
27.04.2022. Леся Українка. Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети («Мріє, не зрадь»). Символічність, романтичні образи. Зображення повені людських почуттів у вірші «Стояла я і слухала весну…»
27.04.2022. Леся Українка. Відданість своїм мріям, наполегливе прагнення до мети («Мріє, не зрадь»). Символічність, романтичні образи. Зображення повені людських почуттів у вірші «Стояла я і слухала весну…»
Переглянути відео до уроку.
Прочитати вірші "Мріє, не зрадь", "Стояла я і слухала".
Скласти літературні паспорти до поезій. МАТЕРІАЛ "Мріє, не зрадь", "Стояла я і слухала" на допомогу. Фото надіслати на електронну адресу: zyrovaja@gmail.com
29.04.2022. Драма-феєрія «Лісова пісня». Фольклорно-міфологічна основа. Символічність образів Мавки і дядька Лева – уособлення духовності і краси.
29.04.2022. Драма-феєрія «Лісова пісня». Фольклорно-міфологічна основа. Символічність образів Мавки і дядька Лева – уособлення духовності і краси.
Переглянути відео до уроку.
Читати твір Лесі Українки "Лісова пісня" (текстуально виноситься на ЗНО)
За бажанням - переглянути екранізацію "Лісова пісня".
Використовуючи МАТЕРІАЛ та МАТЕРІАЛ, скласти літературний паспорт до драми-феєрії. Фотозвіт надіслати на електронну адресу zyrovaja@gmail.com
04.05.2022. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини. Мати Лукаша й Килина – антиподи головній героїні Мавці. Симбіоз високої духовності і буденного прагматизму в образі Лукаша.
04.05.2022. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини. Мати Лукаша й Килина – антиподи головній героїні Мавці. Симбіоз високої духовності і буденного прагматизму в образі Лукаша.
Переглянути відео до уроку.
Дочитати драму-феєрію.
Використовуючи матеріли презентації, скласти таблицю "Образи драми-феєрії "Лісова пісня"". Розписати сюжет твору. Фотозвіт надіслати на електронну адресу zyrovaja@gmail.com
06.05.2022. Природа і людина у творі. Неоромантичне ствердження духовної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю і мрією. Художні особливості драми-феєрії.
06.05.2022. Природа і людина у творі. Неоромантичне ствердження духовної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю і мрією. Художні особливості драми-феєрії.
Переглянути відеоурок.
Виконати тест на оцінку на ресурсі "На урок" (обмеження щодо кількості відповідей не ставила, якщо звучить тривога, виходите з тестування, пізніше заходите заново і проходите; перерваний тест - сірі відповіді у таблиці, я буду бачити, не хвилюйтеся) до 10.05.2022 (21:00): http://join.naurok.ua/ , код доступу - 7113922
11.05.2022. Микола Вороний. Коротко про життя і творчість. Ідеолог модернізації української літератури. Естетична програма митця, націленість на модерністські течії в новій літературі. Його творчість – перша декларація ідей і форм символізму.Єдність краси природи і мистецтва, образотворчі засоби в поезії «Блакитна Панна» .
11.05.2022. Микола Вороний. Коротко про життя і творчість. Ідеолог модернізації української літератури. Естетична програма митця, націленість на модерністські течії в новій літературі. Його творчість – перша декларація ідей і форм символізму.Єдність краси природи і мистецтва, образотворчі засоби в поезії «Блакитна Панна» .
Переглянути відео до уроку.
Опрацювати МАТЕРІАЛ. Скласти літературний паспорт до поезії "Блакитна панна". Фотозвіт надіслати на електронну адресу zyrovaja@gmail.com.
Вивчити напам'ять вірш "Блакитна панна". Надіслати відео.
Текстуально вірш виноситься на ЗНО.
13.05.2022. М. Вороний.Узагальнено-ідеалізований жіночий образ як сюжетний центр символістського твору. Мотив самотності людини. Згадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень («Інфанта»).
13.05.2022. М. Вороний.Узагальнено-ідеалізований жіночий образ як сюжетний центр символістського твору. Мотив самотності людини. Згадка про революцію як данина естетиці доби соціальних перетворень («Інфанта»).
Переглянути відео до уроку.
Скласти літературний паспорт до поезії "Інфанта", використовуючи МАТЕРІАЛ. Фотозвіт надіслати на електронну адресу zyrovaja@gmail.com.
18.05.2022. Олександр Олесь (О. Кандиба). Життя і творчість, світоглядні переконання у творчості. («З журбою радість обнялась...»). «Чари ночі»– перлина інтимної лірики української поезії. Мотив краси кохання й молодості, філософські роздуми про гармонію людини і природи.
18.05.2022. Олександр Олесь (О. Кандиба). Життя і творчість, світоглядні переконання у творчості. («З журбою радість обнялась...»). «Чари ночі»– перлина інтимної лірики української поезії. Мотив краси кохання й молодості, філософські роздуми про гармонію людини і природи.
Переглянути відео до уроку.
Використовуючи МАТЕРІАЛ, скласти літературний паспорт до вірша "Чари ночі" (текстуально виноситься на ЗНО). Фотозвіт надіслати на електронну адресу zyrovaja@gmail.com.
Вивчити напам'ять вірш "Чари ночі", надіслати відео.
20.05.2022. О.Олесь. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів («О слово рідне! Орле скутий!..»). Музичність, звукова виразність поезій. Майстерність у відтворенні настрою, емоцій. Драматичний етюд «По дорозі в казку». Дорога в казку – символ духовних поривань до кращого життя. Маса, гурт людей і їх провідник. Лідер – сильна особистість. Трагічна суперечність між мрією, духовністю й жорстокістю. Аналіз поезій.
20.05.2022. О.Олесь. Експресивне висловлювання патріотичних почуттів («О слово рідне! Орле скутий!..»). Музичність, звукова виразність поезій. Майстерність у відтворенні настрою, емоцій. Драматичний етюд «По дорозі в казку». Дорога в казку – символ духовних поривань до кращого життя. Маса, гурт людей і їх провідник. Лідер – сильна особистість. Трагічна суперечність між мрією, духовністю й жорстокістю. Аналіз поезій.
Переглянути відео до уроку.
Використовуючи МАТЕРІАЛ, скласти літературний паспорт до вірша "О слово рідне! Орле скутий!". Фотозвіт надіслати на електронну адресу zyrovaja@gmail.com.
Підготуватися до контрольного тестування. Повторити матеріали з теми.
25.05.2022. Контрольна робота № 6 з теми «Образне слово модернізму. Творчість Лесі Українки, М. Вороного, Олександра Олеся».
25.05.2022. Контрольна робота № 6 з теми «Образне слово модернізму. Творчість Лесі Українки, М. Вороного, Олександра Олеся».
Пройдіть тестування до наступного уроку. Шановні учні, звертаю увагу, що поставила обмеження, Ви зі свого акаунту зможете відправити тільки одну відповідь. Перш, ніж надсилати свій варіант, гарно подумайте. Не намагайтеся записати ключі відповідей, я включила функцію перемішування питань та відповідей. Після відправки форми Ви отримаєте тестовий бал, який треба перевести в оцінку за рейтинговою шкалою, що подається в описі роботи. Якщо під час проходження тестування лунає сигнал повітряної тривоги, не хвилюйтеся, просто не натискайте кнопку "відправити", поки не виконаєте завдання. Ваші відповіді збережуться в гул-формі. Продовжити роботу зможете пізніше з того місця, на якому зупинилися. Якщо виникнуть труднощі, пишіть. Всі питання з'ясуємо.
Бажаю успішного виконання роботи та гарних оцінок!
27.05.2022. Література рідного краю №2. Поетична спадщина В.Сироватка.
27.05.2022. Література рідного краю №2. Поетична спадщина В.Сироватка.
Переглянути відео до уроку. Знайти вірш В.Сироватко, скласти до нього літературний паспорт. Фотозвіт надіслати на електронну адресу zyrovaja@gmail.com.
01.06.2022. Узагальнення і систематизація вивченого. Бесіда про вивчені твори української літератури.
01.06.2022. Узагальнення і систематизація вивченого. Бесіда про вивчені твори української літератури.
Переглянути відео до уроку.
Попрацювати з інтерактивним тренажером:
Хто є хто? (письменник - фотографія)
Гра "Фотографія письменника - вислів про нього"
Прізвища та псевдоніми письменників
Прізвища та псевдоніми письменників
Псевдоніми письменників (знайди пару)
Місце розгортання подій у творах з української літератури
Місце розгортання подій у творах (кілька творів не відповідають ЗНО 2020)
03.06.2022. Узагальнення і систематизація вивченого. Обмін думками про знакові для свого часу твори, актуальних нині.
03.06.2022. Узагальнення і систематизація вивченого. Обмін думками про знакові для свого часу твори, актуальних нині.
Список літератури для опрацювання під час літніх канікул:
Микола Хвильовий (М.Фітільов) «Я (Романтика)», Юрій Яновський «Майстер корабля», Валер’ян Підмогильний «Місто»,
Микола Хвильовий (М.Фітільов) «Я (Романтика)», Юрій Яновський «Майстер корабля», Валер’ян Підмогильний «Місто»,
Остап Вишня (Павло Губенко) «Моя автобіографія», *«Письменники»,*«Сом», Микола Куліш «Мина Мазайло», Іван Багряний( І.Лозов’ягін) «Тигролови»
Остап Вишня (Павло Губенко) «Моя автобіографія», *«Письменники»,*«Сом», Микола Куліш «Мина Мазайло», Іван Багряний( І.Лозов’ягін) «Тигролови»
Олександр Довженко «Зачарована Десна», Ліна Костенко "Маруся Чурай" (твори, які текстуально виносяться на ЗНО).
Олександр Довженко «Зачарована Десна», Ліна Костенко "Маруся Чурай" (твори, які текстуально виносяться на ЗНО).
Гарного відпочинку під час літніх канікул!
Page updated
Google Sites
Report abuse