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Para realizar la evaluación inicial del alumnado se tienen en cuenta principalmente dos fuentes: la observación directa en clase durante las primeras sesiones y la valoración de una prueba inicial.
Observación directa en clase
La observación directa aporta una gran cantidad de información sobre el alumno: participación, atención, implicación, nivel de comprensión de los diversos temas tratados, capacidad de expresión, capacidad de relación, etc.
Prueba de evaluación inicial ¿Qué se pretende evaluar mediante una prueba inicial?
Mediante una prueba inicial se pretende evaluar al comienzo del curso, de una forma muy general, el nivel inicial de competencia y de conocimientos básicos del alumno en relación con la materia.
En la asignatura EPVA de ESO se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
Nivel de competencia lingüística. Comunicación escrita: caligrafía, ortografía, sintaxis y contenido.
Nivel de competencia matemática. A través de los ejercicios y problemas de geometría y de dibujo geométrico.
Nivel de competencia artística. A través de los ejercicios de dibujo y de las opiniones y valoraciones del alumno en relación con las cuestiones formuladas.
NOTA: La valoración del nivel de competencia puede ser: POCO, REGULAR, ADECUADO, BUENO, EXCELENTE
A continuación puedes ver algunos ejemplos de pruebas iniciales realizadas en años anteriores:
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