El aprendizaje debe ser fruto de una intensa actividad del alumno. Dicho aprendizaje debe basarse en la observación, la relación entre conocimientos, el análisis y comprobación de los mismos, el intercambio de puntos de vista y las realizaciones y experimentaciones propias. Es fundamental que el alumno, además de aprender a ver, consiga aprender a hacer.
El profesor actuará como canalizador y dinamizador, planteando una gran variedad de situaciones que ayuden al alumnado a alcanzar los objetivos, asimilar y relacionar los contenidos, reflexionar sobre los temas transversales, y adquirir las competencias básicas, en cada caso.
Se incluirán actividades abiertas, ya que estas son fundamentales para el desarrollo de las cualidades individuales de cada alumno y permiten multitud de enfoques por parte del profesor, que puede sugerir realizarlas profundizando a distintos niveles, incluidos los adecuados al tratamiento de la diversidad.
Se realizarán láminas de dibujo en las que se llevarán a cabo ejercicios relacionados con los diversos contenidos. Dichas láminas deberán ser realizadas por los alumnos en su mayor parte durante las sesiones de clase, dejando para casa tan sólo lo que podemos considerar el acabado de las mismas.
Las actividades que impliquen búsqueda y consulta de información será realizado por los alumnos en su mayor parte durante el tiempo no lectivo. En este tipo de actividades se le facilitará al alumno unas pautas que le permitan realizar correctamente el trabajo de búsqueda de la información. Regularmente se revisará el proceso de trabajo en las sesiones de clase.
A lo largo del curso se realizarán actividades de diverso tipo llevadas a cabo individualmente, en pequeño grupo y en gran grupo.
Este año, sin embargo, y debido a la situación de pandemia por Coronavirus (Covid-19), las actividades serán individuales. Sólo se llevarán a cabo actividades en grupo cuando se realicen observando las medidas de seguridad recogidas en el protocolo Covid.
Se favorecerá la intervención de los alumnos, por medio de debates, promoviendo la puesta en común y reflexión sobre diversos temas relacionados con las unidades estudiadas.
MATERIALES Y RECURSOS
En clase se trabajará principalmente con material auxiliar: apuntes y fotocopias realizadas a partir de información recabada por el profesor y/o por los propios alumnos. Por ello, los profesores que imparten la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual tendremos que recabar información teórica, práctica y gráfica sobre cada uno de los bloques temáticos y unidades que se vayan a estudiar en clase utilizando para ello todos los recursos disponibles: libros especializados, enciclopedias, internet, recursos audiovisuales, etc. Se hará un especial esfuerzo por introducir las nuevas tecnologías.
Dado el carácter fundamentalmente práctico de la materia, se realizarán actividades durante todo el curso. En todos los cursos se utilizarán fichas de ejercicios facilitadas por el profesor que se alternarán con láminas realizadas íntegramente por el alumno.
En cuanto a los materiales, el departamento facilitará el material necesario para la realización de aquellas que requieren un material especializado. Sin embargo, el alumnado tendrá que aportar el material necesario para la realización de las actividades relacionadas con los estudios de geometría (regla, escuadra, cartabón, compás, rotuladores calibrados, láminas, etc).
Las pizarras digitales se utilizarán para las explicaciones. Así mismo, se instaló en el aula de dibujo un proyector multimedia y una pantalla de proyección que se utilizará como apoyo en las explicaciones teóricas de los contenidos, en las que la imagen juega un papel fundamental para la comprensión de los mismos.
En la atención a la diversidad conviene intensificar la relación de las actividades plástico-visuales con otras áreas, ya que el aprendizaje a través de las imágenes es muy adecuado para los alumnos.
Además de las fichas de ejercicios facilitadas por el profesor y las láminas, que son individuales, y sirven, sobre todo, para seguir las exposiciones del profesor realizando los trazados fundamentales, es conveniente plantear actividades en grupo, con aspectos prácticos y teóricos, como la realización de proyectos, los estudios sobre elementos del entorno y los debates en el aula.