Adaptaciones curriculares

Diseño Universal del Aprendizaje (DUA)

El diseño universal del aprendizaje surge como reclamo para que los materiales didácticos se desarrollen con formatos adecuados y accesibles. 

Al fin y al cabo, se trata de que los materiales sirvan para diferentes dificultades que en muchas ocasiones no suponen un impedimento para el aprendizaje, sino que son dificultades relacionadas con los formatos de los materiales educativos.

El concepto de diseño universal surgió primero en el ámbito de la arquitectura:

• PROBLEMA: En arquitectura se dieron cuenta que diseñaban los edificios sin tener en cuenta las diferentes necesidades de acceso, y posteriormente, se creaban adaptaciones para compensar estas necesidades, lo que resultaba más costoso, menos estético, etc. Por ejemplo, construir una rampa a posteriori. 

• SOLUCIÓN: Por eso, propusieron el diseño universal para incluir estas medidas de accesibilidad desde el diseño del edificio. Por ejemplo, en lugar de  construir una rampa a posteriori, se podría diseñar el edificio con rampas integradas y que faciliten el tránsito entre diferentes estancias.

En esta infografía se pueden ver los aspectos más importantes del aprendizaje:

Adaptaciones curriculares adicionales

Podemos utilizar un diseño universal del aprendizaje y que, aun así, necesitemos realizar algunas adaptaciones curriculares concretas para algunos casos, según el material y las características de los alumnos de la clase.

Las adaptaciones curricular pueden ser:

• no significativas. Cuando surge alguna necesidad menor en algún alumno, por lo general se reducen o eliminan si utilizamos un DUA.

• significativas. Modificaciones importantes en determinados elementos del currículo. En estos casos tenemos que  formular la adaptación, implementarla y realizar un seguimiento adecuado.

Los tipos de adaptaciones curriculares más habituales se pueden hacer sobre:

• los objetivos de aprendizaje

• la estrategia didáctica o alguna técnica concreta

• los materiales

• la evaluación

• el espacio físico y la organización del tiempo

En este documento de Duk, Hernández y Sius, se pueden ver adaptaciones concretas de cada uno de estos tipos: