GRAMÁTICA
Morfología y sintaxis
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MORFOLOGÍA
MORFOLOGÍA
La morfología clasifica los tipos de palabras, su estructura y su formación
La morfología clasifica los tipos de palabras, su estructura y su formación
Pincha en la presentación para ver las características de los distintos tipos de palabras.
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TIPOS DE PALABRAS.pptUNIDADES DE LA LENGUA
Imagina que, desde pequeño y sin ser consciente de ello, utilizas a diario una potente máquina, la más perfecta que pueda haber creado el ser humano. Tus padres o familiares te la enseñaron y poco a poco vas perfeccionando su uso.
Esa máquina es la lengua. Y, como toda máquina, está formada por un engranaje de piezas que se relacionan entre sí (partes más pequeñas que, a su vez, están formadas por partes más pequeñas interdependientes, y así sucesivamente).
Todo este sistema, que es nuestra lengua, es lo que estudiamos en la parte de la asignatura que llamamos GRAMÁTICA. Las UNIDADES DE LA LENGUA castellana son las siguientes:
FONEMAS (letras/sonidos) – PALABRAS (sílabas, morfemas/lexemas) - SINTAGMAS – ENUNCIADOS (frases/oraciones) – TEXTOS
Apunta su definición:
FONEMA:
PALABRA:
SINTAGMA:
ENUNCIADO:
TEXTO:
GRAMÁTICA. MORFOLOGÍA.
La morfología clasifica los tipos de palabras, su estructura y su formación. En castellano hay nueve tipos de palabras (categorías gramaticales). Apunta su definición y un ejemplo de cada una:
VERBO
SUSTANTIVO
ADJETIVO
PRONOMBRE
ADVERBIO
ARTÍCULO
PREPOSICIÓN
CONJUNCIÓN
INTERJECCIÓN
PRÁCTICA
Lee atentamente el siguiente texto:
Elogio sentimental del acordeón
¡Oh, la extraña poesía de las cosas vulgares!
Esa _oz humilde que a_urre, que cansa, que fastidia al principio, revela poco a poco los secretos que oculta entre sus notas, se clarea, se tra_parenta, y en ella se traslucen las miserias del vivir de los rudos mar_neros, de los infelices pescadores; las penalidades de los que luchan en el mar y en la t_erra, con la vela y con la máquina; las amarguras de todos los hombres uniformados con el tra_e azul sufrido y pobre del trabajo.
¡Oh, modestos _cordeones! ¡Simpáticos _cordeones! Vosotros no contáis grandes mentiras poéticas, como la fastuosa g_itarra; vosotros no inventáis le_endas pastoriles, como la zampoña o la gaita; vosotros no llenáis de humo la cabeza de los hombres, como las estridentes cornetas o los bélicos tambores. Vosotros sois de v_estra época: _umildes, sinceros, du_cemente plebeyos, quizá ridículamente plebeyos; pero vosotros decís de la vida lo que quizá la vida es en realidad: una melodía, vulgar, monótona, ramplona, ante el _orizonte ilimitado...
Pío Baroja. Paradox, rey
1.- Coloca las letras que faltan en el texto.
2.- Busca el significado de las palabras que no conozcas.
3.- Escribe los nueve tipos de palabras (categorías gramaticales) que hay en castellano y busca en el texto una de cada tipo, como en el ejemplo:
SUSTANTIVO
acordeones
4.- Observa y razona: ¿qué tipos de palabras predominan en cada texto? Pon ejemplos ¿A qué crees que se debe?
5.- Escribe una oración con cada una de estas palabras:
Traslucen:
Miserias:
Monótona:
6.- Puzzle de monemas
A continuación, nos encontraremos con una serie variada de morfemas y lexemas a modo de puzzle. Se trata de unir todas las piezas correctamente, es decir, cada lexema con sus morfemas correspondientes, teniendo en cuenta que con un solo lexema podemos formar varias palabras diferentes añadiéndole diversos morfemas y que podemos utilizar un mismo morfema en varias palabras. Ten en cuenta también la posición de los guiones en los monemas pues ello indica el lugar por donde se pueden combinar con otros: delante (-ista), detrás (mes-), delante y detrás (-c-). Los monemas propuestos son los siguientes:
VENER- -ÓN MES- -ADO ARCHI-
CONFORT- DES- DIS- -ISTA CAID-
APAR- -ABLE PARA- -A- -DOR
-S -IÓN -E INFRA- -IDO
VALOR- -ITA -IDAD -ER IM-
PERFECT- IN- SUB- -O -OSO
MARIN- DIGN- GRAND- -ERO -A
MERCAD- DUD- -C- MORAL- SUPER-
BUEN- SILL- COMPAÑ- -ÍA AMIG-
ADJETIVOS SUSTANTIVOS
MARIN-ERO MARIN-O
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SINTAXIS (COMBINACIÓN DE PALABRAS EN LA ORACIÓN)
SINTAXIS (COMBINACIÓN DE PALABRAS EN LA ORACIÓN)
RECUERDA: La morfología estudia las categorías de palabras y sus morfemas. La sintaxis estudia cómo se combinan esas palabras para formar enunciados. Dentro de cada enunciado, las palabras realizan funciones.
RECUERDA: La morfología estudia las categorías de palabras y sus morfemas. La sintaxis estudia cómo se combinan esas palabras para formar enunciados. Dentro de cada enunciado, las palabras realizan funciones.
Ejemplo: Esta casa es mía
Morfología:
Esta: adjetivo determinativo, demostrativo, cercanía, femenino, singular
Casa: sustantivo, común, concreto, individual, femenino, singular
Es: verbo ser, 2ª conj., 3ª persona, singular, presente, indicativo, aspecto imperfecto
Mía: pronombre, posesivo, 1ª persona, un solo poseedor, femenino, sing.
Sintaxis: esta casa es mía
Sintaxis: esta casa es mía
Det. N N.o. Atrib.
______ ____
Sujeto L. Predicado Nom.
Cada palabra o grupo de palabras que realizan una función se llaman SINTAGMA y GRUPO SINTAGMÁTICO. En la oración Esta casa es mía, esta casa es un grupo sintagmático (dos sintagmas que se unen para funcionar como sujeto léxico), es es un sintagma que funciona como núcleo del predicado y mía es un sintagma que funciona como atributo.
LA ORACIÓN
Una oración es un enunciado con sentido completo que tiene, al menos, un verbo en forma personal (que funciona como núcleo oracional). Si tiene un solo verbo es una oración SIMPLE, y si tiene más de un verbo es una oración COMPUESTA.
Juan vino a mi casa esta tarde: simple
Juan vino a mi casa y me trajo un regalo: compuesta
ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN
La oración se estructura en dos partes principales en las que se basa la RELACIÓN PREDICATIVA entre sujeto y predicado.
Todas las oraciones tienen, al menos, un sujeto gramatical (persona y número del verbo) y un predicado (el verbo conjugado):
SUJETO LÉXICO: es el sintagma o grupo sintagmático que concuerda en persona y número con el verbo.
Prueba para reconocerlo: si cambias el número del verbo, cambiará el sujeto:
El niño alto canta una canción / El alto canta una canción
Los niños altos cantan una canción / Los altos cantan una canción
Su NÚCLEO suele ser un sustantivo (el niño), un pronombre (él) o un adjetivo sustantivado (el bueno).
PREDICADO: está constituido por el resto de funciones de la oración. Su NÚCLEO es el verbo en forma personal. Si el verbo es copulativo (ser, estar, parecer), el predicado será nominal. Si el verbo es predicativo, el predicado será verbal.
PRINCIPALES FUNCIONES ORACIONALES
COMPLEMENTO DIRECTO
Es el sintagma o grupo sintagmático que puede ser sustituido por LO/LA/LOS/LAS. Cuando se refiere a una persona con género masculino, también puede ser sustituido por LE/LES (leísmo aceptado por la RAE).
Su núcleo es un sustantivo
Si se refiere a una persona o ser animado, irá precedido por la preposición a.
Quiero un pastel (LO quiero)
Quiero a Marta (LA quiero)
Quiero a Juan (LO quiero o LE quiero)
COMPLEMENTO INDIRECTO
Es el sintagma o grupo sintagmático que se puede sustituir SIEMPRE por LE/LES. Ese pronombre es siempre el mismo, sustituye a sintagmas con género femenino y masculino:
Quiero a Marta: LA quiero / Quiero a Juan: LO quiero (o LE quiero)
Su núcleo es un sustantivo (o sintagma sustantivado).
No lo confundas con el Complemento Directo, ya que este., cuando desaparece, deja como referentes LO/LA/LOS/LAS, según el género del sintagma. Sin embargo, cuando desaparece el Complemento Indirecto deja LE/LE sea cual sea el género.
Propondré este plan a María/Propondré este plan a Juan: LE propondré este plan (a María o a Juan)
Quiero un pastel: LO quiero / Quiero una tarta: LA quiero
Para saber si se trata de Complemento Directo o de Complemento Indirecto, prueba a cambiarlo de género y hacer las sustituciones. Si el referente cambia, será C.D.
Quiero una casa (LA quiero, pero si lo cambiamos de género: Quiero un caserón, sería LO quiero. Por lo tanto es Complemento Directo).
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
Es el sintagma que indica alguna circunstancia en que ser realiza la acción del verbo. Esta función la realiza un adverbio o un sustantivo (precedido por una preposición):
Comí poco / Comí en un restaurante
Hay C.C. de distintos tipos: de lugar, de tiempo, de modo, etc…
Llegamos rápidamente a nuestro destino
C.C.de modo C.C. de lugar
ATRIBUTO
Es el sintagma que se puede sustituir por LO cuando la oración lleva un verbo copulativo. Su núcleo puede ser sustantivo, adjetivo o adverbio:
Ese niño es estudiante: Ese niño LO es
Ese niño parece enfermo: Ese niño LO parece
Ese niño está mal: Ese niño LO está
Dentro de cada función, el Núcleo puede ir acompañado por un adyacente. El artículo forma parte del núcleo, no es un adyacente:
Los alumnos estudiosos aprueban las asignaturas difíciles
Núcleo Adyac. Núcleo Ady.
Sujeto N.Or. Comp. Dir.
Predicado
TIPOS DE ORACIONES SEGÚN SU VERBO PRINCIPAL
Una oración es COPULATIVA si su verbo es copulativo (ser, estar o parecer), y es PREDICATIVA si su verbo no es copulativo.
Juan es alto: oración copulativa
Juan canta alto: oración predicativa
Las oraciones predicativas pueden ser TRANSITIVAS si llevan Complemento Directo e INTRANSITIVAS si no llevan Complemento Directo:
· Juan canta una canción: transitiva
· Juan canta a gritos: intransitiva
TIPOS DE ORACIONES SEGÚN LA MODALIDAD
Según la intención que tenga el hablante cuando emite un enunciado, las oraciones pueden tener las siguientes MODALIDADES:
ENUNCIATIVA: Informan sobre un hecho (afirmando o negando)
El profesor no ha venido a clase
INTERROGATIVA: Realizan una pregunta
¿No ha venido a clase el profesor?
EXCLAMATIVA: su muestran emociones como sorpresa, admiración…
¡El profesor no ha venido a clase!
EXHORTATIVA: indican un ruego o un mandato
¡Ven a clase!
DESIDERATIVA: expresan deseo
¡Ojalá el profesor no venga a clase!
DUBITATIVA: manifiestan duda
Quizá el profesor no ha venido a clase
Las modalidades se distinguen por los signos de puntuación, por la entonación que les damos o por determinados adverbios como quizá (duda), ojalá (deseo)…
ORACIONES PARA PRACTICAR
ORACIONES PARA PRACTICAR
(Yo) Pude dormir bien.
(Yo) Quiero jugar contigo.
(Yo) Soy muy alta.
A Ámbar no le gustó el baile de ayer.
A mi tía Laura le gusta mucho viajar.
Adriana y Joaquín irán juntos al cine mañana.
Ángela y Tamara son amigas desde pequeñas.
Carla y Emiliano pintaron su casa el mes pasado.
Carlos no es una persona muy simpática.
Catalina era una perrita amorosa.
(Nosotros) Nos iremos de vacaciones.
Se averió otra vez el automóvil.
El avión era muy bonito.
Tardará 2 meses en regresar su barco.
El tren salió demorado.
El bebé de Claudia tiene 1 año.
El columpio se rompió el año pasado.
El helado de frambuesa era exquisito.
El parque estaba inundado.
Tenía las llaves el portero.
El regalo de navidad fue precioso.
El viaje de negocios fue muy agradable.
Ellos se quedaron sin palabras.
En la casa de los vecinos, hubo una fiesta anoche.
Ernesto canta muy bien.
Ezequiel es un niño muy bonito.
Fernando es mi primo.
Florencia subió al tren.
Hoy festeja su cumpleaños Felipe.
Juan se fracturó la pierna.
Karina es una niña muy alta.
La casa estaba muy sucia.
La lluvia era muy intensa.
La maestra es muy buena.
La notebook estaba funcionando mal.
La orquesta tocó toda la noche.
La playa estaba llena de gente.
La torta estaba deliciosa.
Las nubes cubrían todo el cielo.
Las palomas volaban con gran velocidad.
Leandro salió de viaje para el sur.
Los animales estaban con hambre.
Los chicos salieron a la plaza.
Los papeles estaban desordenados.
Los perros corrían por el campo.
Macarena es una niña muy buena.
Marcos, María y Lucas son amigos desde hace muchos años.
María recibió el mejor regalo.
Mi abuela fue al médico hoy.
Mi apellido es “Perez Anton”.
Mi celular se rompió de nuevo.
Mi familia invitó a cenar a Julia, la vecina de enfrente.
Mi hermano Valentín está enfermo.
Mi mamá me envió a comprar pan.
Mi mamá preparó la comida.
Mi madre tiene 45 años.
Mi prima Vanesa es más grande que yo.
Mi sobrina es hermosa.
Mi tía Juana está haciendo dieta otra vez.
Mis primas vendrán esta Navidad.
Mis vacaciones fueron mejor de lo que esperaba.
Nosotros subiremos el cerro.
(Nosotros) iremos a cenar.
Por la tarde (Yo) iré al cine.
Ramiro y Sofía son novios.
Rocío cumplirá años este mes.
Rosa se mudará el año próximo.
Tamara se olvidó los lápices.
Tomás es un joven precioso.
Tomás y Sandra son primos hermanos.
Fuente: https://www.ejemplos.co/70-ejemplos-de-oraciones-con-sujeto-y-predicado/#ixzz6MrorFLpk
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