บทบาทของตนเองในฐานะที่เป็นลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่

ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ หมายถึงลูกเสือที่มีอายุระหว่าง 14 – 18 ปี หรือกำลังเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษา กองลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ประกอบด้วยลูกเสืออย่างน้อย 2 หมู่ ไม่เกิน 6 หมู่ หมู่หนึ่งมีลูกเสือ 4 – 8 คน รวมทั้งนายหมู่และรองนายหมู่ด้วย

หมู่ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่เป็นหน่วยในการจัดกิจกรรมตามแนวที่คณะกรรมการดำเนินงานของกองลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่กำหนด กรณีที่มีกิจกรรมพิเศษ อาจจัดลูกเสือขึ้นเป็นชุดหรือหน่วยพิเศษก็ได้

คณะกรรมการดำเนินงานของกองลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่

คณะกรรมการดำเนินงานของกองลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ประกอบด้วย หัวหน้านายหมู่ เป็นประธาน ผู้ช่วยหัวหน้านายหมู่ เป็นรองประธาน ให้นายหมู่และรองนายหมู่ในกองเลือกตั้งกันเองเป็นกรรมการฝ่ายต่างๆ เช่น เลขานุการ เหรัญญิก ปฏิคม กรรมการกีฬา นันทนาการ กรรมการพัฒนาสาขาต่างๆ แล้วนำเสนอผู้กำกับพิจารณาแต่งตั้ง โดยมีผู้บังคับบัญชาลูกเสือเป็นที่ปรึกษา และให้มีการประชุมคณะกรรมการดำเนินงานอย่างน้อยเดือนละ 1 ครั้ง

หน้าที่ของคณะกรรมการดำเนินงานของกองลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่

1. วางแผนและจัดทำรายงานกิจกรรมประจำกองลูกเสือ

2. ในกรณีที่มีกิจกรรมพิเศษ อาจพิจารณาแต่งตั้งลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ในกองคนหนึ่งให้เป็นหัวหน้ากิจกรรมนั้นๆ

3. บริหารกิจกรรมภายในกองลูกเสือ

4. รักษาเกียรติของลูกเสือ

5. ควบคุมการรับจ่ายเงินของกองลูกเสือ

6. ให้ประธานหรือผู้ที่ได้รับมอบหมายเป็นผู้แทนของกอง ในการติดต่อกับบุคคลภายนอก

กิจกรรมของลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่

เนื่องจากลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่เป็นเด็กโต มีความรู้ ความสามารถตลอดจนการตัดสินใจที่ดีเป็นส่วนใหญ่ จึงเป็นที่ต้องการของชุมชนในการที่จะช่วยเหลือพัฒนาท้องถิ่น สาธารณะประโยชน์และสิ่งแวดล้อมให้น่าอยู่อาศัย ดังนั้น การดำเนินงานของคณะกรรมการจึงมุ่งที่จะให้ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ได้ช่วยเหลือในโครงการต่างๆ มากมาย เช่น โครงการพัฒนาชุมชนและสิ่งแวดล้อม หรือโครงการอื่นที่หน่วยงานภาครัฐจัด อาทิ โครงการปลูกป่า โครงการเพาะพันธุ์ปลา เป็นต้น

ชุมชน หมายถึง บุคคลตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป ทั้งชายและหญิงมาอยู่รวมกันในอาณาบริเวณแห่งหนึ่ง มีหลายวัย หลายอาชีพ มีฐานะแตกต่างกัน ความรู้ ประสบการณ์ นิสัยใจคอ และความประพฤติ

อาจสรุปได้ว่า ชุมชน คือสภาพต่างๆ ที่อยู่ใกล้ชิดกับเราและมีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันในเรื่องของบุคคล สถานที่ และสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่ไม่เหมือนกัน

ลูกเสือกับการพัฒนาชุมชน

สำนักงานลูกเสือโลกและสมาคมลูกเสือประเทศต่างๆ ได้ให้ความสนใจเรื่องนี้เป็นพิเศษ เพราะคำนึงถึงความสำคัญของกิจการลูกเสือที่จะให้กับสังคม โดยเฉพาะตัวลูกเสือ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสังคม ควรจะได้ช่วยเหลือชุมชนที่ตนเองอาศัยอยู่ได้เป็นอย่างดี และในการสัมมนาเรื่องกิจการลูกเสือกับการพัฒนาชุมชน ที่ประชุมได้มีมติว่า “ถึงแม้ความแตกต่างในทางเศรษฐกิจของสมาชิกในสังคมยังมีอยู่มาก ขบวนการลูกเสือก็ต้องพยายามช่วยพัฒนาสภาพความเป็นอยู่ของสังคมให้เข้าสภาพที่ใครๆ ในสังคมนั้นจะพอยอมรับได้”

กิจกรรมที่เกี่ยวกับการพัฒนาชุมชน

ความแตกต่างของสภาพท้องถิ่นในด้านเศรษฐกิจ การเมืองและสังคม ตลอดจนวัฒนธรรม ประเพณี ค่านิยมและความเชื่อ เป็นสิ่งที่ผู้กำกับลูกเสือต้องพยายามคัดเลือกโครงการที่มีกิจกรรมที่ให้ประโยชน์มากที่สุดแก่ชุมชนของตน ดังนั้นการพัฒนาชุมชนจึงเป็นส่วนหนึ่งของการบำเพ็ญประโยชน์ของลูกเสือที่มีคุณค่าและเป็นการให้บริการไปพร้อมๆ กัน

ตัวอย่างกิจกรรมที่เกี่ยวกับการพัฒนาชุมชน มีดังนี้

- การรณรงค์รักษาความสะอาด

- การอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม

- การจัดสถานที่พักผ่อนสาธารณะ

- การขุดลอกแหล่งน้ำ

- การกำจัดผักตบชวา

- การจัดฝึกอบรมวิชาชีพระยะสั้น โดยร่วมกับวิทยากรของส่วนราชการ ตามความต้องการของท้องถิ่น ฯลฯ

ขั้นตอนการดำเนินงานตามโครงการ

ในการพัฒนาชุมชนของกองลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ผู้กำกับลูกเสือจำเป็นต้องจัดลำดับขั้นตอนในการดำเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้

1. ขั้นวางแผน

- สำรวจข้อมูลเบื้องต้น

- วางแผนเขียนโครงการ

- กำหนดรายละเอียดการปฏิบัติทุกขั้นตอน

- เตรียมอุปกรณ์ เครื่องอำนวยความสะดวกต่างๆ

2. ขั้นปฏิบัติ

- ชี้แจงรายละเอียด วัตถุประสงค์ เป้าหมายและการปฏิบัติอย่างถูกวิธี

- มอบอุปกรณ์ เครื่องใช้

- ปฏิบัติงานตามกำหนดเวลา สถานที่

- ปฏิบัติงานจนสำเร็จ

3. ขั้นประเมินผลการปฏิบัติงาน

- พิจารณาว่าได้ดำเนินงานถูกต้อง ครบถ้วนเพียงใด

- มีปัญหา อุปสรรค และสิ่งที่ต้องปรับปรุงแก้ไขอะไรบ้าง

- ความร่วมมือของประชาชนในชุมชน

- สรุปผลการปฏิบัติงาน ติดป้ายประกาศให้ทุกคนทราบ

- ปรับปรุงโครงการให้เหมาะสมเพื่อเตรียมดำเนินงานต่อไป

จะเห็นได้ว่าลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่มีบทบาทโดยสรุปคือ การบำเพ็ญประโยชน์ต่อชุมชนด้วยการพัฒนาชุมชนในรูปแบบต่างๆ โดยปฏิบัติตามขั้นตอนที่คณะกรรมการดำเนินงาน ซึ่งประกอบด้วยสมาชิกลูกเสือในกองที่ได้รับแต่งตั้งให้เป็นคณะกรรมการร่วมมือวางแผนและลูกเสือทุกคนร่วมมือกันเพื่อให้บรรลุผลสำเร็จตามโครงการที่วางไว้ ซึ่งนับว่าเป็นบทบาทที่สำคัญในการช่วยเหลือชุมชน

ตัวอย่างโครงการ

1. ชื่อโครงการ โครงการลูกเสือย่ามแดง

2. หลักการและเหตุผล

จากสภาพปัจจุบันของโรงเรียน มีนักเรียนจำนวนมากที่ละเลยต่อความร่วมมือในการรักษาความสะอาดของโรงเรียน สภาพโรงเรียนจึงสกปรก มีเศษกระดาษและภาชนะใส่อาหารถูกทิ้งไม่เป็นที่เป็นทาง ทำให้โรงเรียนหมดความสวยงาม ปัญหาคือนักการภารโรงมีงานมากเกินกว่าที่จะทำความสะอาดได้ ดังนั้น หมู่พระเจ้าอู่ทองได้อาสาจัดทำโครงการนี้ขึ้นเพื่อดูแลสภาพแวดล้อมของโรงเรียนให้สะอาดตามากที่สุด

3.วัตถุประสงค์

3.1 เพื่อให้ลูกเสือเกิดความร่วมมือกันทำความสะอาด และลดการทิ้งอันก่อให้เกิดความสกปรก

3.2 เพื่อให้เป็นตัวอย่างแก่นักเรียนทั่วไป และรู้สึกละอายต่อการทำความสกปรกให้โรงเรียน

3.2 เพื่อเป็นจุดเริ่มต้นในการพัฒนาสภาพแวดล้อมในโรงเรียน

4. เป้าหมาย

ด้านปริมาณ ลูกเสือหมู่พระเจ้าอู่ทอง ใช้เวลา 2 สัปดาห์ เก็บเศษกระดาษ และเฝ้าระวังการทิ้งขยะ

ด้านคุณภาพ บริเวณอาคาร 1 สะอาดเรียบร้อย นักเรียนเกรงใจถ้าจะทิ้งไม่เป็นที่

5. พื้นที่ดำเนินการ บริเวณอาคาร 1 โรงเรียนท่าม่วงราษฎร์บำรุง

6. ระยะเวลาดำเนินการ ตั้งแต่ วันที่ 12 สิงหาคม ถึง 26 สิงหาคม 2542

7. วิธีดำเนินการ

ขั้นเตรียมการ

กำหนดแนวทางและเขียนเป็นโครงการพัฒนา เสนอต่อที่ประชุม

เตรียมอุปกรณ์ ไม้เก็บขยะ

ประชาสัมพันธ์โครงการ

ขั้นดำเนินการ

กำหนดช่วงเวลาในการทำงาน เช้า-กลางวัน-หลังเลิกเรียน

เฝ้าระวังการทิ้งไม่ถูกที่ทุกเวลาที่ว่าง ในพื้นที่เป้าหมาย

ขั้นประเมินผล

สังเกตความสะอาดของพื้นที่เป้าหมาย

สังเกตพฤติกรรมการทิ้งไม่เป็นที่ของเพื่อนนักเรียน

8. งบประมาณ ไม่ต้องใช้

9. ผู้รับผิดชอบโครงการ ลูกเสือหมู่พระเจ้าอู่ทอง

10. หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง กองลูกเสือโรงเรียน, งานประชาสัมพันธ์, หัวหน้าอาคาร 1

11. การติดตามประเมินผล ติดตามอุปกรณ์ที่ใช้มีประสิทธิภาพเพียงใด เหมาะสมเพียงใด

สังเกตความสะอาดของพื้นที่เป้าหมาย

สังเกตพฤติกรรมการทิ้งไม่เป็นที่ของเพื่อนนักเรียน

12. ผลที่คาดว่าจะได้รับ

พื้นที่บริเวณอาคาร 1 สะอาด

พัฒนานิสัยการทิ้งไม่เป็นที่ของเพื่อนนักเรียนบางคนได้

ลูกเสือได้มีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน