การแข่งขันการจัดการค่ายพักแรม ม.1-3 ปี 2558

เกริ่นนำความเป็นมา

กระทรวงศึกษาธิการประกาศให้นำกิจกรรมลูกเสือเป็นกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อฝึกอบรมให้เยาวชนเป็นผู้มีระเบียบวินัย รู้จักช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น ดำรงชีวิตกับธรรมชาติได้อย่างไม่ฟุ่มเฟือย เรียบง่าย อีกทั้งส่งเสริมให้แสดงความสามารถเฉพาะตัวอย่างอิสระ ซึ่งคณะลูกเสือแห่งชาติได้กำหนดไว้เป็นหลักอุดมการณ์ วัตถุประสงค์และวิธีการของคณะลูกเสือแห่งชาติ

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้กำหนดให้มีกิจกรรมการประกวดแข่งขันทักษะทางวิชาการ ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนเป็นประจำทุกปี เพื่อส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการและพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน และเพื่อตอบสนองนโยบายด้านการพัฒนาการเรียนการสอนอย่างมีแบบแผนต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพ และพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนด้านกิจกรรมลูกเสือ

เพื่อให้การจัดกิจกรรมลูกเสือในโรงเรียนพัฒนาตามทิศทางที่คณะลูกเสือแห่งชาติกำหนดไว้ ตอบสนองนโยบายด้านการพัฒนาการเรียนการสอนอย่างมีแบบแผนต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพ และเพื่อเตรียมความพร้อมของลูกเสือในการฝึกทักษะทางวิชาการที่จำเป็นเพื่อสู่สนามแข่งขันทักษะ สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านคุณภาพผู้เรียน

จุดประสงค์ของการดำเนินการ

1. เพื่อส่งเสริมความเป็นเลิศและพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนด้านกิจกรรมลูกเสือ ทักษะการจัดการค่ายพักแรม และการสร้างอุปกรณ์เพื่อให้บริการ ให้สามารถผ่านเข้ารอบการแข่งขันสู่ระดับประเทศได้

2. เพื่อปลูกฝังผู้เรียนให้มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ และปฏิบัติตามกฎของลูกเสือ

3. เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน

4. เพื่อพัฒนาการจัดกิจกรรมลูกเสือในโรงเรียนให้เป็นไปตามอุดมการณ์ วัตถุประสงค์ และวิธีการของคณะลูกเสือแห่งชาติ

5. เพื่อสนองนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ด้านการพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างมีแบบแผน ต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพ

กระบวนการและขั้นตอน

ผู้กำกับฯ สรรหาลูกเสือที่สมัครใจ และยินดีฝึกซ้อมหลังเลิกเรียน ซึ่งต้องมีการวิเคราะห์และคัดกรองลูกเสือแล้วมอบหมายภารกิจให้เหมาะสมกับความสามารถ ทั้งนี้ต้องได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครองในการรับภาระการเดินทางกลับ

ประชุมวางแผนกำหนดการฝึกซ้อมร่วมกัน และดำเนินการฝึกซ้อมตามแผนอย่างต่อเนื่อง ทั้งหลังเลิกเรียน วันหยุดสุดสัปดาห์ และวันหยุดนักขัตฤกษ์ โดยทำกำหนดการแจ้งให้ผู้ปกครองได้รับทราบ เพราะเมื่อผู้ปกครองรับทราบ เข้าใจกิจกรรมความต้องการของโรงเรียน และความต้องการของเด็กแล้ว ผู้ปกครองต้องสนับสนุนให้เด็กมาร่วมกิจกรรมฝึกซ้อมถ้าผู้ปกครองไม่เห็นความสำคัญ หรือมองข้ามความต้องการที่แท้จริงของเด็ก เท่ากับปิดกั้นความสำเร็จของบุตรหลานตัวเอง

หัวใจสำคัญของความสำเร็จครั้งนี้มีปัจจัยหลายประการเกื้อหนุน ประการแรกคือ การสนับสนุนจากผู้บริหาร และฝ่ายวิชาการด้วยความจริงใจ แม้ระบบราชการจะไม่เอื้อต่อการทำงาน แต่ทั้งนี้ก็ได้รับการสนับสนุนถึงตัวเด็กและครู เช่น สนับสนุนด้านอุปกรณ์และวัสดุฝึกรวมไปถึงเครื่องแบบลูกเสือ ทั้งได้รับขวัญกำลังใจ ที่มีผลด้านพลังบวกในทีมเป็นอย่างยิ่ง

ประการที่สอง มีเป้าหมายร่วมกันชัดเจน และมองเห็นโอกาสแห่งความสำเร็จ

ประการที่สาม ทรัพยากรที่มีคุณสมบัติแห่งความสำเร็จ คือ ลูกเสือ ต้องมีใจเกินร้อย เพราะการฝึกซ้อมต้องใช้คุณลักษณะด้านความอดทน มีความวินัย และมีเป้าหมายร่วมกัน เพราะกิจกรรมลูกเสือต้องฝึกกลางแจ้ง ท่ามกลางแสงแดด และต้องใช้เวลานานในการฝึกซ้อม ธรรมชาติจะเป็นปัจจัยให้นิสัยเดิมของคนแสดงออกมาเมื่อ หิว เหนื่อย ง่วง กิจกรรมลูกเสือมีปัจจัยเหล่านี้ครบ ดังนั้นถ้าเด็กใจไม่มาเต็มร้อย โอกาสเดินถึงปลายทางเป็นไปได้ยาก ดังนั้นสิ่งสำคัญผู้กำกับฯจึงต้องเข้าไปนั่งในใจของเด็กให้ได้ก่อน ด้วยวิธีคลุกวงใน คือ เดินเคียงข้างไปกับเด็ก ให้เด็กทำ ผู้กำกับฯก็ต้องแนะนำหรือช่วยกันทำ มิใช่สั่งให้ทำ เด็กเหนื่อยครูก็ต้องให้กำลังใจ เสริมอะไรได้ก็ต้องเสริม ให้เด็กรู้สึกผ่อนคลายไม่ตึงจนเกินไป หาโอกาสร่วมกิจกรรมกับเด็ก เช่น รับประทานอาหารกับเด็ก เด็กรับประทานอาหารที่เขาทำ เราก็ร่วมรับประทานอาหารนั้นด้วย หรือหาอาหารพิเศษมาเสริมให้เขารู้สึกว่าเราไม่ได้ทอดทิ้งเขา

ประการที่สี่ ความสม่ำเสมอของการฝึกซ้อม ทีมต้องมีวินัย เชื่อฟังคำสั่งของผู้บังคับบัญชา กำหนดวันซ้อมก็ต้องไม่มีข้อแม้ เพราะขาดคนใดคนหนึ่ง จะซ้อมไม่ได้เลย เนื่องจากการวางแผนบริหารจัดการจัดสรรวัสดุอุปกรณ์ที่มีข้อจำกัดคือไม้ไผ่จำนวน 25 ท่อน จะต้องแบ่งสรรของตัวเองให้งานอื่นๆด้วย ดังนั้นเมื่อมีการฝึกซ้อมบ่อยขึ้น ก็จะสามารถแก้ปัญหา แก้ไขจุดด้อยของงานที่ตนเองรับผิดชอบได้ จนในที่สุดมีผลงานที่มีประสิทธิภาพ

ประการสุดท้าย ก่อนลงมือปฏิบัติงาน ต้องมีการซักซ้อมแผนการทำงาน และแนะนำให้แก้ไขข้อบกพร่องจากผลงานที่ผ่านมา ตรวจสอบเรื่องวัสดุอุปกรณ์ของตนเอง กำหนดเวลาปฏิบัติงาน ขณะทำงานให้มีผู้นำทีมต้องแสดงบทบาทผู้นำเอง แก้ปัญหาเฉพาะหน้าเอง และบริหารทีมงานเองจนงานสำเร็จ จากนั้นจึงมีระบบตรวจสอบลูกเสือต้องตรวจสอบผลงานตัวเองตามรายละเอียดที่ได้ร่วมกันร่างขึ้น รวมถึงช่วยกันตรวจสอบงานให้กับเพื่อนในทีม และให้ผู้กำกับให้ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาการฝึกซ้อมครั้งต่อไป

ลูกเสือ การสร้างอุปกรณ์ช่วยเหลือผู้ประสบภัย ในงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครั้งที่ 65- ผลที่เกิดกับลูกเสือ คือประสบการณ์ในการทำงานเป็นทีม การใช้ชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่นภายใต้กฎของลูกเสือ มีทักษะในการทำงาน มีความสามัคคีฉันท์พี่น้องระหว่างหมู่ลูกเสือแม้อยู่ต่างโรงเรียน รู้จักเห็นใจผู้อื่นและรู้จักช่วยเหลือเกื้อกูลกันและกัน รักในสถาบันที่ตนเองศึกษา สามารถดำเนินชีวิตอย่างเรียบง่าย ไม่ฟุ่มเฟือย มีระเบียบวินัย รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา ค้นพบศักยภาพของตนเองเห็นคุณค่าในตัวเอง เกิดภูมิคุ้มกัน