Séance 12 TP

Problématique:

Quelle est l'origine de la biodiversité dans une espèce ?

Kitty, la chatte de Guenièvre, vient d’avoir une portée de 4 chatons, tous différents.

On cherche à comprendre comment l’information génétique peut être à l’origine des caractères spécifiques et individuels d’une espèce.

Matériel :

Logiciel : « Anagène », fichiers: Système ABO des groupes sanguins (toutes les séquences)

Mettre en oeuvre un protocole de résolution pour obtenir des résultats exploitables

Utiliser les fonctionnalités du logiciel « Anagène 2 » afin de comparer 3 séquences d'ADN humaines:

1. Ouvrir le logiciel:

Bureau / dossier « Sciences » / SVT / biologie / anagène 2 / banque de séquences (commodes).

2. Choisir successivement les 3 séquences d'ADN du Système ABO des groupes sanguins.

3. Prendre la séquence acod.ADN comme référence (utiliser la flèche rouge en haut et à gauche du nom pour la mettre en premier).

4. Comparer les séquences:

a) Sélectionner toutes les séquences.

b) Cliquer sur l’icône « comparer les séquences » et choisir « alignement avec discontinuité »).

5. Saisir les résultats de la comparaison:

a) Sélectionner toutes les séquences du traitement (cliquer sur la flèche).

b) Cliquer sur le bouton "information".

Présenter les résultats pour les communiquer

Présenter les résultats de la comparaison des 3 séquences d’ADN:

Suite des critères de comparaison : nombre de nucléotides, % de différences, localisation chromosomique,

position du changement, nature du changement dans la séquence, nom du changement.

Critères de réussite des capacité(s) et attitude(s) évaluables ou évaluées:

Recenser, extraire et organiser des informations

Pratiquer une démarche scientifique

Exprimer et exploiter des résultats à l’écrit en utilisant les technologies de l’information et de la communication.

Communiquer par écrit dans un langage scientifiquement approprié

- seules les informations utiles sont sélectionnées

- toutes les informations attendues sont données

- les informations sélectionnées sont reliées pour répondre au problème

- observer, questionner

- raisonner avec rigueur

- exprimer des résultats à l’écrit en utilisant un tableau

- la réponse est explicative et justifiée

Percevoir le lien entre sciences et techniques

Objectifs cognitifs:

La variation génétique repose sur la variabilité de la molécule d’ADN (mutation).
La diversité des allèles est l’un des aspects de la biodiversité.

Vocabulaire à connaître:

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