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Les Vertébrés possèdent des liens de parenté plus ou moins proches.
Séance 6: Unité structurale du vivant
Séance 6: Unité structurale du vivant
les éléments de la cellule animale
Problématique:
Qu’est-ce que l’unité de structure des êtres vivants ?
Mise en situation et recherche à mener
Mise en situation et recherche à mener
Le dernier ancêtre commun universel ou DACU est le plus récent organisme (datant d'environ 3,5 à 3,8 milliards d'années) dont sont issues l'ensemble des espèces vivants actuellement sur Terre. L'acronyme LUCA venant de l'anglais Last Universal Common Ancestor est souvent utilisé pour désigner ce dernier ancêtre commun à toutes les formes de vie connues actuellement.
D’après : http://fr.wikipedia.org/wiki/Dernier_anc%C3%AAtre_commun_universel
Coupe transversale de pancréas de cobaye (x 250)
http://www.snv.jussieu.fr/bmedia/ATP/histo.htm
Coupe transversale de feuille de Maïs (x35)
On cherche à déterminer les caractéristiques communes aux différents types cellulaires.
I) 1° semaine
I) 1° semaine
Matériel :
matériel pour réaliser une préparation microscopique,
microscope photonique,
fiche méthodologique « Utiliser le microscope photonique »,
fiche méthodologique « Dessin d’observation ».
Mettre en oeuvre un protocole de résolution pour obtenir des résultats exploitables
Présenter les résultats pour les communiquer
Évaluation par binôme:
1) Légender et titrer les captures d'images proposées:
prélèvement buccal
feuille d'élodée,
épiderme d'oignon rouge.
2) enregistrer le fichier en le nommant avec vos 2 noms et groupe classe.
3) M'envoyer le fichier au format pdf par messagerie interne.
1. Réaliser une préparation microscopique:
binôme A: d'un prélèvement buccal,
binôme B: d'un prélèvement d'épiderme d'oignon rouge.
2. Observer la préparation proposée au microscope photonique afin de déterminer les structures prélevées.
Critères de réussite des capacité(s) et attitude(s) évaluables ou évaluées:
Recenser, extraire et organiser des informations
Pratiquer une démarche scientifique
Exprimer et exploiter des résultats à l’écrit en utilisant les technologies de l’information et de la communication.
Communiquer par écrit dans un langage scientifiquement approprié
- seules les informations utiles sont sélectionnées
- toutes les informations attendues sont données
- les informations sélectionnées sont reliées pour répondre au problème
- observer
- expérimenter
- raisonner avec rigueur
- exprimer des résultats à l’écrit en utilisant un dessin d’observation, une capture d’image
- la réponse est explicative et justifiée
Avoir une bonne maîtrise de son corps
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