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La biodiversité a été modifiée sur Terre au cours des années géologiques.
La biodiversité a été modifiée sur Terre au cours des années géologiques.
Problématique:
Comment peut-on justifier son appartenance au groupe des Vertébrés?
Séance 3: L'organisation d'un Vertébré
Séance 3: L'organisation d'un Vertébré
Un groupe parmi les Vertébrés: les Tétrapodes
Mise en situation et recherche à mener
Mise en situation et recherche à mener
Tel un théâtre de la vie, la Grande Galerie de l’Évolution du musée d’histoire naturelle de Paris met en scène des milliers de spécimens d’animaux. Plus vrais que nature, ils racontent l’étonnante histoire de l’évolution : de la diversité des milieux marins et terrestres à leur évolution (…).
(On pourra) découvrir le plus grand mammifère marin "le Rorqual bleu" de 150 tonnes et de 30 mètres de long, aux côtés du plus petit mammifère "Pachyure étrusque", petite musaraigne de 1,5 grammes !
Des éclairages bleutés, des poissons naturalisés, le premier calmar géant plastiné au monde : nous voici plongés dans la diversité des milieux marins ! Un troupeau d’animaux, remarquablement restaurés, semble bien décidé à continuer, droit devant : voici l’illustration de la variété des espèces terrestres... Tout ici restitue l’histoire des transformations des espèces, depuis les origines de la vie, il y a environ 4 milliards d’années.
D’après : http://www.mnhn.fr/fr/location-espaces/grande-galerie-evolution
Caravane africaine © MNHN - Patrick Lafaite
Milieu marin © MNHN - Laurent Bessol
On cherche à comprendre pourquoi le mot Vertébré revient aussi souvent à côté du nom des espèces.
Travail à faire avant le TP à la maison:
Recopier après les schémas collés des vertébrés:
- le titre de l'exercice.
Faire les questions de l'exercice 2.
B) Exercice 2: Comparaison de l'organisation interne des Vertébrés
Matériel : http://espace-svt.ac-rennes.fr/applic/dissect/dissect.htm
Mettre en œuvre un protocole de résolution pour obtenir des résultats exploitables
Présenter les résultats pour les communiquer
1. Ouvrir l'animation du matériel.
2. Choisir l'onglet "Comparaison".
3. Travailler essentiellement sur l'appareil digestif.
Sur le polycopié distribué:
1. Compléter le tableau (document 2) afin de positionner des organes pour chacun des Vertébrés.
Document 2:
Critères de réussite des capacité(s) et attitude(s) évaluables ou évaluées:
Recenser, extraire et organiser des informations
- seules les informations utiles sont sélectionnées
- toutes les informations attendues sont données
- les informations sont quantifiées si besoin
- les informations sélectionnées sont reliées pour répondre au problème
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