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Travail à faire avant le TP à la maison:
Recopier sur une nouvelle feuille de séance (présentation):
- la phrase bilan,
- la problématique,
- le titre de la séance,
- le titre de l'exercice.
La biodiversité a été modifiée sur Terre au cours des années géologiques.
La biodiversité a été modifiée sur Terre au cours des années géologiques.
Problématique:
Comment peut-on justifier son appartenance au groupe des Vertébrés?
Séance 3: L'organisation d'un Vertébré
Séance 3: L'organisation d'un Vertébré
Un groupe parmi les Vertébrés: les Tétrapodes
Mise en situation et recherche à mener
Mise en situation et recherche à mener
Tel un théâtre de la vie, la Grande Galerie de l’Évolution du musée d’histoire naturelle de Paris met en scène des milliers de spécimens d’animaux. Plus vrais que nature, ils racontent l’étonnante histoire de l’évolution : de la diversité des milieux marins et terrestres à leur évolution (…).
(On pourra) découvrir le plus grand mammifère marin "le Rorqual bleu" de 150 tonnes et de 30 mètres de long, aux côtés du plus petit mammifère "Pachyure étrusque", petite musaraigne de 1,5 grammes !
Des éclairages bleutés, des poissons naturalisés, le premier calmar géant plastiné au monde : nous voici plongés dans la diversité des milieux marins ! Un troupeau d’animaux, remarquablement restaurés, semble bien décidé à continuer, droit devant : voici l’illustration de la variété des espèces terrestres... Tout ici restitue l’histoire des transformations des espèces, depuis les origines de la vie, il y a environ 4 milliards d’années.
D’après : http://www.mnhn.fr/fr/location-espaces/grande-galerie-evolution
Caravane africaine © MNHN - Patrick Lafaite
Milieu marin © MNHN - Laurent Bessol
On cherche à comprendre pourquoi le mot Vertébré revient aussi souvent à côté du nom des espèces.
Travail à faire avant le TP à la maison:
Matériel : http://websvt.free.fr/pages/API/parente_organismes/menu.htm (partie « plan d’organisation »).
A) Exercice: Comparaison de l'organisation externe des Vertébrés
Répondre aux questions du tableau suivant: la trace écrite (présenter les résultats pour les communiquer) est à faire sur le poly distribué
Mettre en œuvre un protocole de résolution pour obtenir des résultats exploitables
Présenter les résultats pour les communiquer
1. Ouvrir l'animation du matériel.
2. Choisir le menu plan d'organisation.
3. Choisir l'organisation du poisson.
sur le poly pour le poisson:
1. Tracer les 3 parties du corps (tête, tronc, queue).
2. Localiser les 6 pôles (pôle antérieur, pôle postérieur, face dorsale, face ventrale, droite, gauche).
3. Avec une couleur différente, tracer les 3 axes de polarité sous la forme d’une double flèche:
l’axe de polarité antéro-postérieur,
l’axe de polarité dorso-ventral,
le plan de symétrie bilatérale (plan qui sépare le corps en deux parties qui sont images l’une de l’autre à travers un miroir) ou axe gauche-droite.
Document 1:
Critères de réussite des capacité(s) et attitude(s) évaluables ou évaluées:
Recenser, extraire et organiser des informations
- seules les informations utiles sont sélectionnées
- toutes les informations attendues sont données
- les informations sont quantifiées si besoin
- les informations sélectionnées sont reliées pour répondre au problème
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