3º ESO
Informes individuales correspondientes a:
Alumnos que no hayan superado la asignatura en junio y tengan que presentarse a las pruebas extraordinarias de septiembre.
Alumnos con los conocimientos del nivel de 3º ESO no adquiridos y que tengan que recuperarlos a lo largo del curso.
Alumnos repetidores a los que se hará un seguimiento especial para la consecución de los objetivos mínimos marcados en el nivel de 3º ESO.
Informe de la asignatura de INGLÉS del alumno de 3º ESO : Alumno
Visto el libro de texto Smart Planet 3 (Cambridge), y considerando como objetivos mínimos para aprobar la asignatura de INGLÉS en la prueba extraordinaria de septiembre los contenidos recogidos en este libro (e incluidos en la Programación de la asignatura presentada por el Departamento de Inglés a comienzo de curso), esto es:
1) Aspectos gramaticales, entre los que destacamos:
Tiempos verbales: Presente simple, presente continuo, pasado simple, USED TO, pasado continuo, pretérito perfecto, pretérito pluscuamperfecto, futuro simple, futuro continuo, futuro perifrástico. (oraciones enunciativas afirmativas y negativas, oraciones interrogativas)
Adverbios y adjetivos en grado comparativo y superlativo.
Distinción de Countable and Uncountable Nouns: su uso con las estructuras There’s / There are / There was / There were y los determinantes indefinidos SOME / ANY.
Cuantificadores tales como a lot of (lots of), a few, (too) much/many, enough…
Partículas como yet, already, since, ago, just, still, for, since.
Verbos modales (must, should, have to, may, might...), to be allowed to
Oraciones condicionales de primer y segundo tipo.
Voz Pasiva (Nivel iniciación)
Estilo Indirecto. Nivel iniciación
Introducción a las oraciones de relativo (especialmente desde el punto de vista de las definiciones)
2) Lectura comprensiva de un texto adecuado a su nivel.
3) Producción escrita (etapa intermedia): corrección gramatical, uso apropiado de léxico, coherencia en las ideas que se expresan, estructuración apropiada de las ideas en párrafos (introducción, desarrollo y conclusión), uso correcto de conectores, etc.
4) Comprensión oral (etapa intermedia): escuchar detectando la idea general, buscando información más completa, comprensión de distintos registros y acentos, realización de dictados.
y considerando que el alumno no ha superado ninguno/la mayoría de ellos
SE PROPONEN COMO MEDIDAS DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN DE CARA A LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE las siguientes (para una información más detallada se puede consultar PASEN, mi site: https://sites.google.com/site/albertomeditutor/3o-eso y en concreto para saber los ejercicios de producción escrita: https://sites.google.com/site/albertomeditutor/3o-eso/writing-exercises ):
dado que a lo largo del curso o bien no se hicieron o bien no se hicieron adecuadamente, la elaboración y presentación de: archivador y _________ redacciones, además de ______________.
Igualmente, se insta al alumno a estudiar los contenidos mínimos anteriormente mencionados para alcanzar los objetivos mínimos estipulados para este nivel en la prueba extraordinaria que se realizará.
Salobreña, a _____________________.
Fdo: J. Alberto Romero García
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Habiendo recibido y leído el informe sobre mi hijo Alumno y estando conforme con él, firmo como Tutor/a:
Fdo: _______________________________
Salobreña, a _______________________________