2º ESO C reports

Informe individual correspondientes a:

• • Alumnos que no hayan superado la asignatura en junio y tengan que presentarse a las pruebas extraordinarias de septiembre.

Informe de la asignatura de INGLÉS del alumno del alumno del grupo 2º ESO C : Alumno

Vistas sólo las 3 primeras unidades del libro de texto English in Use 2 (Burlington Books), además de otro material (ejercicios en el site, That’s English y otros vídeos…), consideramos como objetivos mínimos para aprobar la asignatura INGLÉS estos contenidos principales, ya incluidos en la Programación de la asignatura presentada por el Departamento de Inglés a comienzo de curso:

1) Aspectos gramaticales, entre los que destacamos:

• Wh-questions, there is/are

• Tiempos verbales: Presente simple, presente continuo, pasado simple, imperativo.

• Uso de modales: CAN, MUST...

• Verbos para la expresión del gusto (love, like, hate…+ ing form)

• Adjetivos en grado comparativo y superlativo.

• Expresión de la cantidad (HOW MUCH/MANY, A LOT OF, SOME, ANY…).

• Uso de preposiciones (Localización en un plano de la ciudad y GIVING DIRECTIONS)

• Palabras compuestas con some, any, no y every (SOMEBODY, SOMETHING, SOMEWHERE…)

2) Lectura comprensiva de un texto adecuado a su nivel.

3) Producción escrita (etapa de iniciación): iniciación al uso de conectores, narración en pasado, por ejemplo.

4) Comprensión oral (etapa de iniciación): comprensión de frases cortas, pequeños dictados y expresión oral (etapa iniciación): lectura de enunciados y pequeños textos, interacciones cortas, desarrollo de diálogos..

y considerando que el alumno no ha superado ninguno/la mayoría de ellos

SE PROPONEN COMO MEDIDAS DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN DE CARA A LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE JUNIO las siguientes (para una información más detallada se puede consultar PASEN, mi site: https://sites.google.com/site/albertomeditutor/2o-eso y en concreto para saber los ejercicios de producción escrita: https://sites.google.com/site/albertomeditutor/2o-eso/writing-exercises ):

1. En primer lugar, la presentación de: Archivador y _____ writing exercises. Se recomienda que se le manden al profesor al correo durante el verano.

2. En segundo lugar, se insta al alumno a estudiar los contenidos mínimos anteriormente mencionados para alcanzar los objetivos mínimos estipulados para este nivel en la prueba extraordinaria que se realizara.

Salobreña, a ___ de junio, _______.

Fdo: J. Alberto Romero García

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Habiendo recibido y leído el informe sobre mi hijo ................................................ y estando conforme con él, firmo como Tutor/a:

Fdo: _______________________________

Salobreña, a …. de junio de _____.