2º ESO C reports
Informe individual correspondientes a:
Alumnos que no hayan superado la asignatura en junio y tengan que presentarse a las pruebas extraordinarias de septiembre.
Informe de la asignatura de INGLÉS del alumno del alumno del grupo 2º ESO C : Alumno
Vistas sólo las 3 primeras unidades del libro de texto English in Use 2 (Burlington Books), además de otro material (ejercicios en el site, That’s English y otros vídeos…), consideramos como objetivos mínimos para aprobar la asignatura INGLÉS estos contenidos principales, ya incluidos en la Programación de la asignatura presentada por el Departamento de Inglés a comienzo de curso:
1) Aspectos gramaticales, entre los que destacamos:
Wh-questions, there is/are
Tiempos verbales: Presente simple, presente continuo, pasado simple, imperativo.
Uso de modales: CAN, MUST...
Verbos para la expresión del gusto (love, like, hate…+ ing form)
Adjetivos en grado comparativo y superlativo.
Expresión de la cantidad (HOW MUCH/MANY, A LOT OF, SOME, ANY…).
Uso de preposiciones (Localización en un plano de la ciudad y GIVING DIRECTIONS)
Palabras compuestas con some, any, no y every (SOMEBODY, SOMETHING, SOMEWHERE…)
2) Lectura comprensiva de un texto adecuado a su nivel.
3) Producción escrita (etapa de iniciación): iniciación al uso de conectores, narración en pasado, por ejemplo.
4) Comprensión oral (etapa de iniciación): comprensión de frases cortas, pequeños dictados y expresión oral (etapa iniciación): lectura de enunciados y pequeños textos, interacciones cortas, desarrollo de diálogos..
y considerando que el alumno no ha superado ninguno/la mayoría de ellos
SE PROPONEN COMO MEDIDAS DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN DE CARA A LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE JUNIO las siguientes (para una información más detallada se puede consultar PASEN, mi site: https://sites.google.com/site/albertomeditutor/2o-eso y en concreto para saber los ejercicios de producción escrita: https://sites.google.com/site/albertomeditutor/2o-eso/writing-exercises ):
En primer lugar, la presentación de: Archivador y _____ writing exercises. Se recomienda que se le manden al profesor al correo durante el verano.
En segundo lugar, se insta al alumno a estudiar los contenidos mínimos anteriormente mencionados para alcanzar los objetivos mínimos estipulados para este nivel en la prueba extraordinaria que se realizara.
Salobreña, a ___ de junio, _______.
Fdo: J. Alberto Romero García
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Habiendo recibido y leído el informe sobre mi hijo ................................................ y estando conforme con él, firmo como Tutor/a:
Fdo: _______________________________
Salobreña, a …. de junio de _____.