1º ESO
Informes individuales correspondientes a:
Alumnos que no hayan superado la asignatura en junio y tengan que presentarse a las pruebas extraordinarias de septiembre.
Alumnos con los conocimientos del nivel de 1º ESO no adquiridos y que tengan que recuperarlos a lo largo del curso.
Alumnos repetidores a los que se hará un seguimiento especial para la consecución de los objetivos mínimos marcados en el nivel de 1º ESO.
Informe de la asignatura (tipo de informe) de INGLÉS del alumno del grupo xxx ESO : Alumno
Visto el libro de texto New English in Use ESO 1(Burlington Books), además de otro material (fotocopias, workbook, Muzzy, That’s English y otros vídeos…), consideramos como objetivos mínimos para aprobar la asignatura INGLÉS estos contenidos principales, recogidos en el libro de texto y ya incluidos en la Programación de la asignatura presentada por el Departamento de Inglés a comienzo de curso:
1) Aspectos gramaticales, entre los que destacamos:
Los verbos to be , to have , can
Tiempos verbales: Presente simple, presente continuo, pasado simple, futuro simple, imperativo.
Uso de modales: CAN, MUST, SHOULD
Verbos para la expresión del gusto (love, like, hate…+ ing form)
Pronombres demostrativos, artículos definidos e indefinidos, adjetivos posesivos, pronombres de objeto, genitivo sajón...
Formulación de preguntas, transformación de frases enunciativas en interrogativas y de afirmativas en negativas.
Uso de preposiciones
Adjetivos: comparativos de igualdad, superioridad y superlativos.
Adverbios de frecuencia y de modo.
There is/are (en presente y pasado) y usos de some, any (nombres contables e incontables)
2) Lectura comprensiva de un texto adecuado a su nivel.
3) Producción escrita (etapa de iniciación): iniciación al uso de conectores, presentación de una persona ofreciendo datos personales, por ejemplo.
4) Comprensión oral (etapa de iniciación): comprensión de frases cortas, reconocimiento del alfabeto, pequeños dictados.
y considerando que el alumno deberá recuperar tal asignatura pendiente O LO QUE SEA, se propone:
Un seguimiento exhaustivo del archivador «del_alumno» con controles continuos.
Una atención especial a todos los ejercicios de producción escrita que se pidan, así como de todos los trabajos que se vayan proponiendo.
De acuerdo con el nivel de conocimientos y capacidades demostradas, «el_alumno» realizará o bien pruebas adaptadas o bien pruebas específicas para la recuperación de tal pendiente, por lo que se le insta a estudiar los contenidos mínimos anteriormente mencionados para alcanzar los objetivos mínimos estipulados para este nivel.
Salobreña, a «fecha».
Fdo: J. Alberto Romero García
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Habiendo recibido y leído el informe sobre mi «hijo» …………………………………… y estando conforme con él, firmo como Tutor/a:
Fdo: _______________________________
Salobreña, a ___________________