素養命題資料建置
第一階段：請出題老師於繳交試卷前，在線上調查表填寫以下素養命題相關資料。（表單一）
線上調查表網址：https://sites.google.com/ms.cshs.tc.edu.tw/class/course/test/step1
請出題老師挑選一題素養題，做為考試後的教學研究會時進行素養命題討論之用；
請出題老師針對所挑選的素養題，勾選領綱中相對應的學習重點（學習內容或學習表現）做為該素養題的測驗目標；
請出題老師針對所挑選的素養題，勾選題目內容是融入生活情境或學術情境；
請出題老師列出本次試題中所有素養試題的題號及配分；
以上調查不包含實際的試題與答案，請出題老師放心。
第二階段：請出題老師於考試後，提供以下資料給各領域素養命題小組負責老師。（表單二）
請出題老師提供完整的試題及答案卷電子檔（建議是PDF檔）給各領域素養命題小組負責老師；
請出題老師提供第一階段所挑選，預計要在教學研究會討論的一題素養題，該題的學生作答分析，包括：難易度（答對率）及鑑別度；
本校電腦閱卷系統作答分析操作方式說明；
若預計討論的素養題為非選擇題，請老師盡量至少提供難易度（答對率）分析；
請各領域素養命題小組負責老師將上述資料上傳，上傳表單網址：https://sites.google.com/ms.cshs.tc.edu.tw/class/course/test/step2
第三階段：請各領域素養命題小組負責老師協助準備於教學研究會進行素養題討論。（表單三）
請各領域素養命題小組負責老師於每次教學研究會前，完成收集上次期中考的試題（含答案卷）電子檔，以及學生考試後的作答分析；
若是出題老師不願意繳交試卷及答案卷電子檔，請各領域素養命題小組負責老師協助將試題紙本進行掃描後上傳；
請各領域素養命題小組負責老師於教學研究會時提供各年級試題中的素養題（各一題），以及出題老師預設本題的測驗目標（學習重點）；
請同領域的所有老師根據試題內容是否符合測驗目標，以及是否符合情境入題表示意見，同時提供試題修改的建議。填寫意見表單為：https://sites.google.com/ms.cshs.tc.edu.tw/class/course/test/step3；
請各領域素養命題小組負責老師將素養題修改建議上傳，上傳表單網址與第二階段表單相同。
教學研究會結束後，素養命題小組召集人會收集各科討論結果，並召開素養命題小組會議進行討論。
110學年度第一學期素養命題小組成員
召集人：周漢強老師
國文領域：楊朝淵老師
英文領域：葉儒錞老師
數學領域：林佩儀老師
自然領域：李柏諭老師、周漢強老師
社會領域：洪承鈞老師、羅婷老師