以下是本校各科老師推薦，適合高一同學進行自主學習的主題：

英文

• 英文多益檢定：英文多益檢定有適合同學自學的教材和詳解，同學可以透過閱讀和聽力進行練習，模擬測驗後還可閱讀詳細解釋完成自主學習。同學可以請英文老師於自主學習期間安排幾次發問和討論的時間，讓同學提出自己看不懂的部分。完成自主學習之後，同學可以參加英文多益的正式檢定，有助於未來升學或工作所需。
• 人物報導：很多同學都有崇拜的偶像或是欣賞的人物，透過閱讀這些人物的相關英文報導，同學可以增進自己英文閱讀的能力，還可以進一步認識這些人物為什麼偉大或成功的原因。同學可以請英文老師協助搜尋相關人物的英文報導，並安排幾次討論與發問的時間，讓同學提出自己看不懂的部分。完成自主學習之後，同學可以嘗試以中文撰寫心得，或是練習用英文為自己喜歡的人物寫一則簡單的報導。
• 世界奇聞軼事：在世界上的各個角落，存在我們想像不到的奇聞軼事，如果同學對於認識這些奇妙的風俗人文或自然景觀感興趣，可以透過閱讀相關的英文報導來提升英文閱讀的能力，同時也增廣見聞。同學可以請英文老師協助搜尋相關世界奇聞軼事的英文報導，並安排幾次討論與發問的時間，讓同學提出自己看不懂的部分。完成自主學習之後，同學可以嘗試以中文撰寫心得，或是練習用英文為自己感興趣的奇聞軼事寫一則簡單的報導。
• 從戲劇欣賞提取故事元素：透過閱讀「提取故事元素」的英文介紹，並從網站上的「灰姑娘」故事當作範例，學習如何從戲劇作品中提取故事的元素。同學可以共同觀賞一部影片，並練習從影片的故事中分析故事的元素，以簡單的英語句型來表達，有助於同學對戲劇的故事元素分析，以及英文閱讀、聽力、與表達能力。同學可以請英文老師共同參與同學的分析與發表，由老師提出改進建議。

地理

• 用Google Earth穿越古今（書籍）：作者廖振順老師以其專長的地理空間解讀能力，剖析古往今來各種演變，循著至聖先師孔子周遊列國的路線、郁永河來臺《裨海紀遊》的足跡，以及台北古城發展的都市變遷、宜蘭平原開墾與天然地形的微妙關係等。讓讀者的視野不再只局限於三度空間，而進一步擴展成含括時間的四度空間觀察。廖振順老師擅長以影音動畫配合Google Earth的立體地形結構，深入解說與地理學有關的氣候、人文、區域發展等，幫助讀者從嶄新的視角，以活化閱讀的方式去理解地理知識。（以上內容摘錄自書籍簡介）

自造實驗室

• 創意發明作品構思：同學可以透過創意發想，自行製造生產創意作品。老師目前提供的創意思考方向包括：災害應變（對自然災害、大型災害及避/救難逃生有預警作用和幫助之發明)。運動育樂（對增進學習或運動等便利或效果之發明）。農糧技術（對改善農業發展有幫助之發明，作品須符合該年度世界發明展主辦國家/地區之檢疫標準，作品不能是植物，須是技術或產品）。綠能科技（對環境保護、廢物利用有幫助之發明）。安全健康（對人類生活衛生、安全有所改善之發明）。社會照顧（對促進高齡者及身心障礙者生活便利之發明）。

資訊科技

• 任何一種程式語言：科技時代來臨，資訊日新月異，許多軟體也不斷因為人類的需求上市。面對這樣的變化，自學已經是不可避免的趨勢，因為不可能每樣軟體使用，都要安排老師授課，所以同學必須學會自我學習，透過各種方式來學習各種軟體的操作。同學可以透過書本、網路或影片教學，培養終身學習的態度。
• 網路殺神（小說）：這是一部以電腦網路做為犯罪工具，同時也是以電腦網路扮演維護正義使者的一部小說。小說中大量使用近代的網路服務、網路技術、線上遊戲、擴增實境（AR）、網路資訊安全防護、身份辨識等資訊科技工具。適合同學以閱讀小說為起點，比較全面性地認識生活周遭所遇到的網路工具，甚至預測資訊科技在未來可能出現的運用與發展。這是個適合當做心得寫作或是小論文研究的主題。必要時可以請老師協助解釋較為艱深的資訊科技技術，或指導如何蒐集相關資料。（周漢強推薦）

地球科學

• 黑洞：黑洞是一個我們常常聽到但不明所以的宇宙天體，同學可以透過閱讀相關資料，探究黑洞現象的背景知識，以及目前最新的研究成果。建議同學可以閱讀的主題包括：黑洞是什麼？為什麼連光線都沒有辦法逃脫黑洞？萬有引力和逃脫速度的關係。黑洞怎麼觀測？從X射線太空望遠鏡到現在已經有直接的黑洞「照片」。可以藉由黑洞進行時光旅行嗎？星際效應這部電影裡的科學。黑洞相撞是怎麼回事？諾貝爾物理學獎頒給了重力波的觀測。同學可以請地球科學老師協助搜尋相關的資料，並安排幾次討論與發問的時間，讓同學提出自己看不懂的部分。完成自主學習之後，同學可以撰寫學習心得，也可以進一步參訪相關研究機構，或與研究人員對談。有助於同學對物理及地球科學等學科的學習，以及做為未來從事相關科學研究的學習基礎。

探究與實作（颱風）

• 科學報告撰寫：適合同一個學期正在進行探究與實作（颱風）課程的班級同學，利用自主學習的期間，學習把探究與實作課程（颱風）的觀測記錄畫成統計圖表或以地理資訊來呈現，並學習完整的科學報告撰寫。適合的自主學習內容有：學習把數據轉換成EXCEL檔案格式並畫成圖表、學習要怎麼解釋數據或圖表、學習把位置的資料標示在地圖上、學習如何解釋標示在地圖上的資訊、認識科學報告的格式、練習寫科學報告。地球科學老師會提供同學部分內容的講授或書面資料自行閱讀，同學可利用探究與實作課程所蒐集的資料進行實際分析與整理。自主學習完成後，可有助於更完整呈現探究與實作課程的學習成果。

跨領域綜合性主題

• 種族滅絕（小說）：這是一本以「出現新人類的演化」為主軸的小說，內容除了觸及科學性的議題，像是人類的演化歷程、以及藥物開發與疾病治療的原理；也觸及到社會與政治的議題，像是非洲國家的政治社會情勢與國際關係以及傭兵制度的真相。同學可以由閱讀比較輕鬆的小說劇情當作起點，進一步認識書中所探討的議題，當做心得寫作或是小論文研究的主題。必要時可以請老師協助解釋較為艱深的科學原理，或指導如何蒐集較符合現況的國際情勢相關資料。（周漢強推薦）