為了因應十二年國教新課綱的實施，有許多新制度的改變。這裡收集了一些同學（或家長）比較會有疑問的問題，並做簡單回答。如果還有其他問題，會對回答的內容還有疑問的同學，可以洽詢本校課程諮詢教師。
Q：108課綱對誰會有影響？
A：108年9月要入學高一、國一和小一的學生開始適用，逐年實施，但受到108課綱影響的不只有這些學生而已。（更詳細的解釋）
Q：108課綱究竟改了什麼？
A：以前的教學是想辦法讓同學懂得最多的知識，現在是想辦法讓同學懂得學習知識的方法，獲得面對未來所需要的能力。（更詳細的解釋）
Q：108課綱規範學校的課程內容是不是變少了？我們未來的競爭力會不會因此變低？
A：對，學科知識變少了。不會，我們正是打算花更多功夫來提升同學的競爭力。（更詳細的解釋）
Q：新的「學習歷程檔案」和舊的「備審資料」有甚麼不一樣？
A：十二年國教新課綱今年就要開始實施，三年後（111學年度）的大學申請入學，就會用學習歷程檔案取代過去的備審資料。為了改善過去備審資料的不足，讓大學可以更清楚申請學生的特質，教育部特別為學習歷程檔案量身打造詳盡的實施辦法，背後的意義不僅是為大學招生做準備，同時也兼顧對高中學生學習方向的指引。（更詳細的解釋）
Q：現在的高中為什麼有一大堆莫名其妙的課？聽說這和大學招生要看的「學習歷程檔案」有關？
A：多元選修除了提供同學探索自我的機會，同時也在培養同學規劃自己的學習方向，以做為未來選擇大學校系時的依據。而大學端同樣會參考學生學習的過程與足跡，來判斷學生是否適合這個校系，這就是學習歷程檔案的作用。（更詳細的解釋）
Q：我應該要怎樣準備學習成果？
A：學習成果的重點不只是最後的作業或報告，更重要的是呈現同學在這門課程的學習過程中「如何學習」、「學到的內容（知識和技能）」、「對自己的影響（想法或態度的改變）」等等。因此同學絕對不能只是上傳作業或報告，學習成果裡面一定要有同學的這些學習心得，不論內容長短都一定要有。否則即使上傳一大堆精美的作業和報告，還是無法清楚呈現我們學習的成果。（更詳細的解釋）
Q：如果我將來想就讀OO系，我在高中三年是不是就應該專做有關的準備就好？
A：即將實施的十二年國教新課綱，強調學生的學習歷程檔案。於是就有家長問我，新課綱實施之後，是不是應該讓孩子挑選有OO領域選修課的高中，選擇OO領域相關的所有課，自主學習也要選擇OO領域，然後參加校外與OO領域有關的活動，增加多元學習表現。這樣對不對？我說，就實務工作上來說是沒錯；但是以一位教育工作者的立場來說，我反對這樣的做法。（更詳細的解釋）
Q：大學的入學考試將來會考「素養」嗎？
A：會！而且已經漸漸開始這樣考了。（更詳細的解釋）
Q：彈性學習時間要幹嘛？自主學習計劃是什麼東西？
A：十二年國教新課綱裡面規範的彈性學習時間，以高中來說，就是將過去每週進行的班會、週會、社團活動、以及自習課時間，進行比較明確的規範。其中最大的改變，就是把自習課納入學習活動的一部份，以培養學生自己安排自己學習活動的能力為重要目標，稱為自主學習。（更詳細的解釋）
Q：如何準備自主學習計劃的成果？
A：自主學習計劃的執行成果可以參考前面「學習成果」的準備方式。不同的地方在於自主學習計劃重視每週的學習歷程，所以建議同學每週要有比較詳細的記錄。（更詳細的解釋）