高二課程地圖及課程介紹

圖二高二課程地圖（2021.06.17更新）

當同學升上高二之後，會遇到更多不同種類的課程。為了讓同學方便選擇，學校事先安排四種不同課程組合，適合未來想要往不同方向發展的同學。課程中還加入更多學校老師自行規劃的校訂多元選修課程，讓同學除了在學校規劃的四個大方向上選擇課程組合之外，也可以仔細地從多元選修課程當中找到自己更感興趣的學習目標。因此，需要各位同學多花點功夫來認識一下這些不同課程的內容和特性。

四種課程組合選擇

學校將大學的18個學群，將各種課程大致區分為四種類型的課程組合，其中有比較偏向自然科技領域的自然（A）和自然（B），以及比較偏向人文社會領域的社會（C）和社會（D）。這四種課程組合與大學18學群的對應大致如下：

自然（A）：地球環境、數理化、工程、資訊、建築。

自然（B）：醫藥衛生、生命科學、生物資源、心理。

社會（C）：文史哲、外語、藝術、法政、管理、財經、社會、教育、設計、大眾傳播、遊憩與運動。

社會（D）：法政、管理、財經。

但是大學18學群並不能完全對應到相同的課程種類，像是建築設計學群的建築相關科系就與自然科技領域相近，但設計相關科系就與人文社會領域相近。而社會心理學群的社會相關科系是與人文社會領域相近，心理相關科系則是較接近自然科技領域。所以同學若是想針對大學不同學群來選擇這四種課程組合，就必須針對大學的學群做進一步的認識，才能選擇到比較適合自己的課程組合。

部定必修

延續高一已經學習過一部份的部定必修課程，高二仍然有：國文、英文、數學、生物、地球科學、歷史、地理、公民與社會、美術、家政、健康與護理、和體育等科目（圖二紅色部分）。其中數學又分成A、B兩種版本，數學A的內容比較深入，數學B的內容則相對比較淺顯。因此，對應到將來對數學需求比較高的A、B、D學群課程，就選擇數學A；而C學群課程則是選擇數學B來學習。（圖二中，A學群課程組合以綠色箭頭指示、B學群課程組合以藍色箭頭指示、C學群課程組合以咖啡色箭頭指示、D學群課程組合以橘黃色箭頭指示）

由於Ｃ和Ｄ兩種課程組合，只有數學Ａ和數學Ｂ這一門課不同。所以如果是對Ｃ學群課程相關的大學學群感興趣，但對數學這個科目有信心或感興趣的同學，就建議選擇Ｄ學群課程。

數學A與數學B的選擇

數A和數B的選擇

依照課程內容來說，數A中的數學原理較廣泛且深入，包含所有數B會教授到的原理，內容自然也比較困難（上圖左）。在數學原理的應用方面，數A的應用範圍較廣，但數B有一部份應用在數A的內容中是沒有的（上圖右）。所以選修數A的同學，若是學測時想兼顧數B的內容，可以自行練習數B部分的應用，難度並不高。

一般來說，社會領域的科系中，以頂尖大學（例如臺灣大學）的財經管理相關科系採計數A的學測成績較多；一般大學則是採計數B較多。社會領域的其他科系（例如：文史哲），則是採計數B或不採計數學較多。如果需要查詢各大學校系確切的採計方式，請參考大學招生聯合委員會的網站（http://srecruit.moe.edu.tw/mathsys/）。

校訂必修

閱讀與表達是本校的校訂必修課程（另外一門是高一的清水地方學），這門課主要是在培養學生閱讀學習的能力，以及溝通表達的能力為主要目標。希望同學透過系統化的學習活動與課程設計，能夠提升未來自主學習以及自我表達的能力，並應用在各自感興趣的領域之上。

加深加廣選修

加深加廣選修是教育部規定的課程，內容是從部定必修再加深加廣的延伸，同學可以自行選擇要學習哪些科目。學校根據大學學群的不同，將這些加深加廣課程進行組合。對人文社會領域學群或課程比較感興趣的同學（C、D），學校安排：第二外語（日、韓、西班牙語三選一）和歷史、地理及公民與社會的探究與實作課程（圖二黃色部分）；對自然科技領域比較感興趣的同學（A、B），學校安排：力學一（物理）、力學二與熱學（物理）、物質與能量（化學）及物質構造與反應速率（化學）課程（圖二綠色部分）。

除此之外，對醫農相關學群特別感興趣的同學（B），還安排有：細胞的構造與生理（生物）及動物體的構造與功能（生物）課程（圖二藍色部分）。其他同學（A、C、D）則可以從下列課程（圖二甲深灰色部分）中選擇二門課程（上、下學期各選擇一門）來學習，包括：動物體的構造與功能、工程設計專題製作、安全教育與健康防護、未來想像與生涯進路、創新生活與家庭、基本設計與新媒體藝術*、科技應用專題課程、及英語會話（多元選修）。

多元選修

同學在高二期間，總共可以從本校開設的19門多元選修課程中，選擇2門課程來學習（圖二乙淺灰色部分），上、下學期各選一門，而且不能重複選擇同一門課。

Fun輕鬆學英文、英文簡報技巧與表達、讓世界走進臺灣、戲如人生、公民變辨辯、財務金融概論、生活的空間、健康情感管理和流行音樂大解密等9門課程，適合對人文社會領域比較感興趣的同學（圖二乙上半部的課程）；尋找數學結構、數學解題策略與思維、競數挑戰、運動與能源、應用生物、化學與生活、科技與藝術的歷史**和運算思維與程式設計進階-使用C/C++等9門課程，適合對自然科技領域比較感興趣的同學（圖二乙下半部的課程）。

建議同學同樣可以根據接下來對於每一門課程的簡介，進一步深入瞭解每一門課程的內容。同時每一門課還會標示相關的大學學群，同學可以搭配「18學群簡介及推薦選修課程」的建議，選擇適合自己的選修課程來學習。

雖然這些課程都會標示相關的學群或領域，但是如果同學有特別感興趣的課程，也不一定要依照相關學群的建議來選擇，特別是跨領域的學習還有可能帶來不一樣的想法與靈感，值得同學嘗試看看。

**基本設計與新媒體藝術這門課僅限C、D組同學選修，A、B組同學在高三會有相同的加深加廣課程。

**科技與藝術的歷史這門課僅限A、B組同學選修，C、D組同學在高三會有類似的加深加廣課程可以選修。

高二加深加廣暨多元選修課程介紹（圖二甲）

以下是本校針對高二A、C、D學群同學所開設加深加廣暨多元選修課程的內容簡介，更詳細的課程資料則可以透過掃描每一則課程簡介下方的連結來取得，歡迎同學多加利用。

動物體的構造與功能（自然：生物）

工程設計專題製作（科技）

科技應用專題（科技）

安全教育與傷害防護（健康與體育）

未來想像與生涯進路（綜合：生涯規劃）

創新生活與家庭（綜合）