Nachhaltigkeit und Verhalten

Menschliches Verhalten ist zentral für menschliches Wohlbefinden und für diverse Herausforderungen der nachhaltigen Entwicklung. Die Erkenntnisse der Verhaltensforschung werden daher zunehmend für die Förderung einer nachhaltigen Entwicklung eingesetzt - von Konsumverhalten, über unseren Umgang miteinander und der Gestaltung unserer Gemeinschaft, zur Förderung der psychischen und körperlichen Gesundheit. Menschliches Verhalten ist auch im Alltag jedes Menschen allgegenwärtig, sowie implizit oder explizit in den Lehrplänen vieler Fächer verankert. In der Fortbildung erhalten Teilnehmer einen Einblick in aktuelle Forschungsthemen und -methoden der menschlichen Verhaltensforschung und der Nachhaltigkeitswissenschaften. Es werden Unterrichtsmaterialien und -methoden vorgestellt, die es erlauben, diese Themen im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung und politischen Bildung zu behandeln. Der Schwerpunkt liegt insbesondere auf Aspekten des menschlichen Sozialverhaltens und den Wechselbeziehungen zwischen Menschen und ihrer sozial-ökologischen Umwelt. Anhand von Simulationsspielen, Experimenten und Fall-Beispielen aus Biologie und Gesellschaft werden übergreifende Prinzipien für nachhaltige Entwicklung und Zusammenarbeit in Gemeinschaften erarbeitet und kritisch auf andere aktuelle Probleme übertragen.

Ziele

• Teilnehmer vertiefen ihre Fachkompetenz zur Bildung für nachhaltige Entwicklung, politischen Bildung und menschlichen Verhaltensökologie

• Teilnehmer können die Forschungsfragen und -methoden der Verhaltensforschung und der Nachhaltigkeitswissenschaften im Fachunterricht und fächerverbindenen Unterricht einsetzen.

• Teilnehmer können die in den Lehr-/Lernmaterialien erarbeiteten Aspekte menschlichen Verhaltens auf alltägliche Erfahrungen und auf aktuelle Fragen der menschlichen Gesellschaft zu übertragen.

 Inhalte

• Vorstellung von aktuellen Forschungsfragen, -methoden und -erkenntnissen der Nachhaltigkeitswissenschaften und der Verhaltensforschung

• Vorstellung und Diskussion von Lehr-/Lernmaterialien, mit denen diese Forschungsfragen und -methoden im Unterricht verschiedener Fächer behandelt werden können

• Bezug der Themen zu Lehrplanbereichen der Fächer Biologie, Gemeinschaftskunde/Wirtschaft/Recht und Geographie

Begriffe und Konzepte

• Allmenderessourcen (common-pool resources, commons), "Tragik der Allmende" (tragedy of the commons)

• soziale Interaktionen, Wechselbeziehungen

• Sozialverhalten, Kooperation, Altruismus

• Verhaltensökologie: Ursachen von Verhalten

• Nudging

• soziale Normen, Institutionen

• Elinor Ostrom's Design-Prinzipien für erfolgreiche Kooperation und nachhaltige Nutzung von Allmenderessourcen

 Zielgruppe

Lehrkräfte der Fächer Biologie, Gemeinschaftskunde/Wirtschaft/Recht, Ethik und Geographie an Gymnasien und Oberschulen