DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

• Título de la actividad: UTILIZACIÓN DE CUESTIONARIOS EVALUABLES: Kahoot.

• Alumnado participante: 2º ESO A y B en la asignatura de Tecnología y Digitalización, 50 estudiantes en total entre ambos grupos.

• Objetivos de la actividad: 

_ Repasar saberes de la UD "La madera" antes de realizar una prueba escrita sobre dichos contenidos.

_ Conocer y utilizar entornos digitales de aprendizaje.

_Recibir retroalimentación inmediata mediante la realización de actividades interactivas.

• Relación con el proyecto CITE Bartolo STEAM: 

Esta actividad responde a la propuesta de la coordinación del proyecto CITE Bartolo STEAM para fomentar el uso de herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado que permite generar un feedback inmediato, por lo que los estudiantes pueden ver sus errores al instante y aprender de ellos en tiempo real; además, este tipo de actividades fomentan la participación e implicación del alumnado en el aula y, también, se ahorra papel.

• Desarrollo de la actividad: 

La actividad se ha llevado a cabo en el Infolag del centro durante la clase previa a la realización de la prueba escrita de la unidad didáctia citada, con el objetivo de motivar el estudio del alumnado con antelación.

En un primer momento, el profesor elabora el cuestionario específico con los contenidos que entrar en el examen y, posteriormente, se presente y se juega en clase de forma individual.

• Elementos tecnológicos utilizados:  Ordenadores personales de sobremesa para el acceso a la plataforma de Kahoot.

• Tiempo de preparación de la actividad: Entre 2 y 3 horas para la creación del Kahoot.

• Tiempo dedicado en la realización de la actividad: 55 minutos

• Número de sesiones con el alumnado: 1 sesión lectiva para cada grupo de 2º ESO (A y B).

• Evidencias: Se muestran a continuación capturas de pantallas de los resultados obtenidos por el alumnado en las distintas preguntas planteadas así como de algunas de las preguntas del Kahoot creado para realizar esta actividad: