DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA

• DESCRIPCIÓN DE LA TAREA A TRAVÉS DE GOOGLE CLASSROOM:

TAREA1_UD2: RESPUESTA A LA PREGUNTA COMPETENCIAL

TEN EN CUENTA …

1- Fotocopia el documento y responde a la pregunta utilizando SOLO el espacio del que dispones para la respuesta. Hay que hacer los cuatro supuestos.

2- Las respuestas deben ser escritas a mano, de forma clara, utilizando signos de puntuación.

3-  Utiliza una caligrafía que sea legible. Si no se entiende la letra, el profesor podrá tomar la decisión de no corregir una parte o la totalidad de la tarea.

4-  La corrección ortográfica y la presentación serán evaluadas, tal como consta en la rúbrica de evaluación.

5- Una vez terminado el ejercicio, guárdalo en pdf y mándalo por Classroom.

6- Huelga decir que hay que remitirse a los filósofos y corrientes estudiados en clase o los que quedan por explicar: Parménides, Heráclito, Sócrates, Protágoras, Gorgias, Platón, Aristóteles, Epicuro, Zenón, Séneca y Marco Aurelio.

1- Analice este problema  desde alguna teoría o corriente filosófica antigua de su elección:

"Amigos míos, ¿acaso no es evidente que el oro es el bien supremo? Consideren: los reyes y los poderosos acumulan oro, lo desean por encima de cualquier otra cosa. ¿Acaso no construyen grandes palacios con él, visten ropas finas y organizan grandes fiestas?”

2-  Analice este problema  desde alguna teoría o corriente filosófica antigua de su elección:

“En esto acertaste, pues el secreto de la existencia humana no consiste sólo en poseer la vida, sino también en tener un motivo para vivir. El hombre que no tenga una idea clara de la finalidad de la vida, preferirá renunciar a ella”. (Dostoievski, Fiodor. Los hermanos Karamazov).

3- Analice este problema  desde alguna teoría o corriente filosófica antigua de su elección:

"En cuanto al desarrollo de la amistad como virtud, la interacción virtual a menudo carece de la profundidad y la riqueza de las relaciones cara a cara.A pesar de estar conectados, muchas personas se sienten solas y desconectadas de los demás,lo que a menudo puede generar sentimientos de inferioridad y envidia".

• CONCRECIÓN CURRICULAR DE LA TAREA

1- ODS

ODS 4: Educación de calidad. 

ODS 10: Reducción de las desigualdades.

ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. 

ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos:

2- OBJETIVOS DE LA TAREA

- Comprender: Las principales teorías filosóficas de la antigüedad y sus autores.

- Aplicar: Los conceptos filosóficos a problemas contemporáneos.

- Analizar: Críticamente diferentes puntos de vista y argumentos.

- Comunicar: De forma clara y concisa, las ideas propias de manera escrita.

3- COMPETENCIAS CLAVE: CCL, CD, CPSAA, CC, CE, CCEC.

4- COMPETENCIAS ESPECÍFICAS (resumen):

- Capacidad de síntesis: Resumir las ideas principales de un texto.

- Habilidad para relacionar conceptos: Conectar diferentes teorías filosóficas entre sí y con problemas actuales.

- Dominio de la escritura: Expresarse de forma clara y concisa, utilizando un lenguaje adecuado.

- Conocimiento de la historia de la filosofía: Reconocer y aplicar los conceptos clave de las diferentes corrientes filosóficas.

5- CRITERIOS DE EVALUACIÓN (resumen)

Comprensión de las teorías filosóficas: ¿El estudiante demuestra un buen conocimiento de las teorías utilizadas?

Capacidad de análisis: ¿El estudiante es capaz de analizar los problemas planteados de forma crítica y profunda?

Originalidad: ¿El estudiante presenta ideas originales y argumentos convincentes?

Claridad y coherencia: ¿Las respuestas son claras, concisas y bien estructuradas?

Corrección ortográfica y gramatical: ¿El estudiante utiliza un lenguaje correcto y cuidado?

Presentación: ¿El trabajo está presentado de forma ordenada y limpia?

6- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

A través de cuatro rúbricas asociadas a Additio y que mostraremos más adelante.