DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
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CUESTIONARIOS EVALUABLES: Google Forms.
La utilización de cuestionarios evaluables de Google Forms es muy útil en el proceso de enseñanza-aprendizaje puesto que permite a los docentes personalizar preguntas con diferentes tipos de respuestas (opción múltiple, respuestas cortas, casillas de verificación, etc., según interese) y recibir resultados instantáneos que facilitan un análisis detallado sobre el rendimiento del alumnado en la materia en cuestión; por su parte, la realización de cuestionarios de Google a los estudiantes les permite trabajar de manera autónoma e independiente, a su propio ritmo, lo que fomenta la responsabilidad y la autorregulación del aprendizaje, obteniendo además una retroalimentación instantánea al completar un cuestionario, lo que les permite identificar áreas a mejorar y conceptos a reforzar.
Por ello, en los grupos en los que Mª Jesús Dávila imparte Matemáticas, es habitual que los estudiantes tengan a su disposición distintos cuestionarios de repaso elaborados con Google Forms, cuyos resultados se tienen en cuenta en la evaluación de la asignatura al término de cada trimestre.
MARÍA JESÚS Dávila García
(Coordinación)
A continuación se muestran dos ejemplos realizados para los estudiantes de 4º ESO:
1) REPASO NÚMEROS REALES
Estadísticas obtenidas de la realización del alumnado de 4º ESO del cuestionario de repaso sobre Números Reales.
Algunas de las puntuaciones obtenidas por el alumnado en la realización del cuestionario sobre Números Reales.
2) REPASO TRIGONOMETRÍA
Estadísticas obtenidas de la realización del alumnado de 4º ESO del cuestionario de repaso sobre Trigonometría.
Algunas de las puntuaciones obtenidas por el alumnado en la realización del cuestionario sobre Trigonometría.
Pero la utilización de formularios de Google no solo se ha limitado durante el curso al repaso de contenidos de la materia sino que también se ha hecho uso de esta herramienta para realizar consultas a los estudiantes, como la que se muestra más abajo para conocer la opinión del alumnado de 4º ESO sobre la posibilidad de cambiar la fecha para la realización de un examen:
La contundente respuesta del grupo ante la posibilidad del cambio de fecha de un examen fue, evidentemente, un SÍ.
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