DEPARTAMENTO DE LENGUA
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UTILIZACIÓN de GOOGLE CLASSROOM
Antonio García, profesor de Lengua Castellana y Literatura, utiliza Google Classroom durante el presente curso para trabajar con todos los grupos en los que imparte clase:
1ºESO A
2º ESO A
3º ESO B
2º BACHILLERATO
A continuación, a modo de ejemplo, se muestran distintas evidencias del trabajo realizado con el grupo de 2º de Bachillerato:
ANTONIO García Mateos
Comunicación con el alumnado.
El primer uso que este docente da a la herramienta de Google Classroom es la comunicacón con el alumnado. La utilidad del tablón es idónea para remitir información a los estudiantes, pues ellos pueden interactuar con el docente y con otros compañeros, además de preguntar cuantas dudas tengan sobre lo publicado.
Ejemplo de comunicación realizada por el docente a su alumnado de 2º de Bachillerato a través del tablón de Google Classroom.
Clasificación del contenido de la materia.
Otra ventaja que tiene el uso de Google Classroom es el de poder organizar y clasificar el contenido de la materia en un único lugar, teniendo en un "click" toda la información relativa a ejercicios, teoría, propuestas de trabajo...
En cursos como 2º de Bachillerato esto se hace indispensable para tener una buena organización, convirtiéndose así la clase creada en Google Classroom en un verdadero libro de texto al uso.
Ejemplo de organización de materiales de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura en 2º de Bachillerato en Google Classroom.
Ejemplo de material organizado por carpetas en Classroom para el alumnado de 2º de Bachillerato.
Registro de tareas para su evaluación.
Además de la asignación de tareas al alumnado y la revisión de la realización o no de las mismas (en el tiempo establecido), la plataforma de Google Classroom ayuda al docente a la hora de crear un registro de actividades para su calificación, permitiendo así realizar un seguimiento personalizado de los estudiantes.
Ejemplo de registro de actividad de una alumna de 2º de Bachillerato en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura.
Igualmente, Google Classroom es una herramienta atractiva para el envío de tareas para su corrección, acortando tiempos y mejorando la interacción con el alumnado.
Ejemplo de tarea entregada a través de Google Classroo por una alumna de 2º de Bachillerato.
UTILIZACIÓN de GOOGLE CLASSROOM
Antonia Guerra Tena ha utilizado Google Classroom durante el presente curso para trabajar con los estudiantes de todos los grupos a los que imparte clase en la materia de Lengua Castellana y Literatura; estos son 2º ESO y Diversificación I y II.
Como apoyo a las clases presenciales, la profesora ha creado las clases en Classroom con el objetivo de mantener un contacto permanente con el alumnado, resolver dudas, proponer la realización y entrega de tareas (que les devuelve corregidas con un comentario para aclarar las correcciones), entre otras acciones.
Además, la plataforma ofrece la posiblidad de repasar los contenidos tratados en clase mediante el envío de actividades, que se pueden descargar e imprimir para que cada estudiante trabaje a su ritmo en casa.
ANTONIA Guerra Tena
Pueden verse a continuación distintas evidencias del uso realizado de la plataforma de Google Classroom a lo largo del curso, tanto por la profesora como por su alumnado:
En estas imágenes pueden verse los tablones de los grupos de 2º ESO, 1º Diversificación y 2º Diversificación, en los que pueden observarse algunas de las distintas publicaciones y tareas propuestas por la profesora para trabajar las materias que imparte.
El uso del tablón de Classroom nos permite centralizar los recursos y secuenciarlos según interese; además, permite a los estudiantes acceder a ellos en cualquier momento y desde cualquier lugar en el que tengan conexión a Internet y un dispositivo electrónico a su disposición.
No hay que olvidar también el ahorro de papel que supone el uso de este medio para comunicarse con el alumnado y, por tanto, la contribución al cuidado y la preservación del medio ambiente que supone su uso.
Como ejemplo, los estudiantes de 2º ESO han elaborado un mapa mental sobre los elementos teatrales, siguiendo las instrucciones enviadas por Classroom en dos enlaces. Este recurso les ha permitido organizar de forma gráfica este contenido de Literatura explicado en clase:
Material de consulta facilitado por la profesora al alumnado de 2º ESO sobre la elaboración de mapas mentales.
Tarea entregada por los estudiantes a través de Google Classroom
Ejemplo del mapa mental sobre los elementos teatrales, entregado por una alumna de 2º ESO a través de la tarea creada en Google Classroom para ello.
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