Aunque el tema de las generaciones fue tratado por varios autores (Dromel, Lorenz, Petersen, Wechssler, Pinder, Drerup, Mannheim, etc.), debemos a Ortega el haber establecido, en su teoría de las generaciones, el punto de apoyo para comprender el movimiento intrínseco del proceso histórico.

en: « Discusiones Historiológicas », Silo
Capítulo III. Historia y temporalidad 2. Horizonte y paisaje temporal

Wilhelm Pinder (1878 - 1947)

Temas

Historia del arte de la Edad Media y el Barroco

• Sus investigaciones se centraron en el arte europeo desde la Edad Media hasta el Barroco, con especial atención a los temas alemanes.

• En 1903 se doctoró en arquitectura románica.

• y escribió obras fundamentales sobre arquitectura medieval.

Investigación generacional y periodización

• Pinder desarrolló un enfoque generacional de la periodización de la historia del arte en su influyente ensayo "Historia del arte por generaciones" (1926). A su libro, publicado en 1926, se refirieron sociólogos tan diversos como Ortega y Gasset y Karl Mannheim.

• Acuñó conceptos como la "simultaneidad de lo no simultáneo", la coexistencia de generaciones y estilos diferentes.

Estudios Étnicos Alemanes e Historia Étnica del Arte

• Durante la época nazi, Pinder defendió cada vez más posturas nacionalistas 

• Buscó una "esencia" del arte específicamente alemán y sus "logros especiales" 

Interdisciplinariedad y morfología

• Pinder fomentó el intercambio interdisciplinar, por ejemplo en la revista "Die Gestalt", con aportaciones de la química y la botánica

• Se basó en la morfología y la teoría de la forma de Goethe y las aplicó a la historia del arte.

Aunque en un principio Pinder fue considerado un brillante erudito medieval y barroco, bajo el nacionalsocialismo se decantó cada vez más por las teorías völkisch y una historia del arte nacionalista. Sin embargo, su enfoque generacional siguió siendo influyente

Obras principales

1. "Art History by Generation" (1926)
   Este influyente ensayo se considera la obra central de Pinder, en la que desarrolló un enfoque generacional de la periodización de la historia del arte. Acuñó conceptos como la "simultaneidad de lo no simultáneo" -la coexistencia de diferentes generaciones y estilos

2. Estudios sobre arquitectura medieval
   La tesis de 1903 de Pinder sobre la arquitectura románica en Normandía y otras obras sobre arquitectura medieval, especialmente alemana, constituyeron un punto central de su investigación.

3.  "Geist der deutschen Burgen" (1939) (El espíritu de los castillos alemanes)
   Esta obra es un ejemplo del giro de Pinder hacia la historia del arte étnico y la "Deutschtumskunde" durante la época nazi, en la que buscaba una "esencia" del arte específicamente alemana.

4. Serie de libros "Von Wesen und Werden deutscher Formen" (A partir de 1935) (Sobre la naturaleza y el desarrollo de las formas alemanas)

En esta serie, Pinder profundizó en su búsqueda de características nacionales y "logros especiales" en el arte alemán, aunque con ciertas concesiones a la idea de raza. .

Influencia

Pinder formó a dos generaciones de historiadores del arte y ejerció así una influencia duradera, no sólo por sus publicaciones sino también por su intensa actividad docente. Hasta décadas después de su muerte no se cuestionó seriamente su ferviente apoyo al nacionalsocialismo.

El ensayo de Pinder de 1926 "Historia del arte por generaciones" se considera su obra central, en la que desarrolló el primer enfoque generacional de la periodización de la historia del arte. Estas ideas tuvieron un impacto duradero en posteriores investigaciones generacionales.