Embedded Files
Тема урока: Художньо-конструкторський етап проєктування: аналіз моделей – аналогів. Складання ескізного малюнка.
🏠 Домашнє завдання (за потреби):
🏠 Домашнє завдання (за потреби):
Завершити ескіз (або створити варіант №2)
Підготувати матеріали для виготовлення (на наступному уроці — практичний етап)
🎯 Мета уроку:
🎯 Мета уроку:
🔹 Ознайомити учнів з художньо-конструкторським етапом створення апсайклінг-виробу
🔹 Навчити аналізувати існуючі моделі-аналоги
🔹 Розвивати навички створення ескізного малюнка майбутнього виробу
🔹 Формувати екологічну та естетичну культуру учнів
"Даруй речам друге життя — апсайклінг рятує майбутнє!"
Що таке апсайклінг?
Чим він відрізняється від ресайклінгу?
Які приклади апсайклінг-виробів ви знаєте?
🧵 Художньо-конструкторський етап — це:
Пошук ідей
Аналіз моделей-аналогів
Вибір форми, оздоблення
Створення ескізного малюнка
📌 Моделі-аналоги — це вже створені речі, схожі на майбутній виріб.
Завдяки їх аналізу ми можемо:
знайти цікаві ідеї,
врахувати недоліки/переваги,
створити щось нове на основі існуючого.
Практична частина
Практична частина
🔍 Завдання 1: Аналіз моделей-аналогів
— Учні обирають 2–3 фото виробів (з роздатки або інтернету), роблять короткий аналіз:
З чого зроблено?
У чому перевага?
Що можна змінити або вдосконалити?
✏️ Завдання 2: Ескізний малюнок
— Учні створюють власний ескіз виробу з апсайклінгових матеріалів.
— Позначають основні частини, матеріал, декор.
— Можна додати кольори, декоративні елементи.
🎯 Рефлексія:
Що було найцікавіше?
Який виріб хотілося б виготовити?
Чи можна зробити модний виріб без витрат?
✅ Очікувані результати:
✅ Очікувані результати:
Після уроку учениця:
розуміє суть художньо-конструкторського етапу
вміє аналізувати моделі-аналоги
може створити ескіз виробу з урахуванням форми, призначення й естетики
проявляє креативність та екологічну свідомість
Page updated
Google Sites
Report abuse