Урок 5
Тема урока : Технологічний процес виготовлення виробу.
Практична робота: Створення інструкційно-технологічної картки для виготовлення особистого органайзера . Охорона праці.
Домашнє завдання: Закінчити виконання практичної роботи. Продовжити практичне виконання технологічних операцій відповідно до обранного виробу та технології його виготовлення.
"Як технології полегшують ваше життя?"
"Чи є у вас приклади, коли ви відчули вплив технологій на ваш спосіб життя?"
Технологічна діяльність в побуті включає в себе використання різних технологій для полегшення щоденних завдань та покращення якості життя. Ось кілька прикладів:
Споживання медіа контенту: За допомогою стрімінгових платформ, таких як Netflix, Spotify, або YouTube, люди можуть зручно споживати відео, музику та інший медіа контент в будь-який зручний момент, використовуючи різноманітні пристрої.
Смарт-прилади вдома: Використання розумних пристроїв для дому, таких як розумний термостат, освітлення, дверні замки або вбудовані асистенти, які дозволяють автоматизувати та контролювати різні аспекти домашнього оточення.
Мобільні додатки для зручності: Застосунки для управління фінансами, покупками, здоров'ям, тренуванням, подорожами та іншими аспектами життя, які допомагають у вирішенні різних побутових завдань.
Електронні платежі: Використання мобільних платіжних систем, таких як Google Pay, Apple Pay, або відповідні банківські додатки, для безготівкових оплат покупок та послуг.
Технології кулінарії: Використання електронних кухонних пристроїв, таких як мультиварки, холодильники з функцією Інтернету речей (IoT), а також мобільних додатків для замовлення їжі або отримання рецептів.
Фітнес-технології: Використання фітнес-трекерів, мобільних додатків для тренувань, або онлайн-платформ для здоров'я та фітнесу для ведення активного та здорового способу життя.
Освіта та саморозвиток: Використання онлайн-курсів, мобільних додатків для вивчення мов, читання електронних книг та використання платформ для розвитку навичок.
Ці приклади вказують на широкий спектр технологічних інновацій, які вже впроваджені в побуті та значно полегшують щоденне життя.
Перевір свої знання. Виконай інтерактивні вправи.
Що таке фелт? (переклад з англійської) Для створення таких деталей підійде фліс або фетр.
To create these parts will fit fleece or felt.
Що таке фетр(фелт) і для чого він використовується
Фетр це отримана шляхом валяння і досить щільна маса, що складається з вовняних або синтетичних волокон. Зовні він схожий на тканину, але структура в нього інша, більше схожа на повсть. Подібно до тканин, його продають тонкими листами, які також скочують у рулони.
Технологічний етап виготовлення виробу. Знайомство з технічною документацією.
Що таке технологічна документація?
Що таке ДСТУ?
ДСТУ (Державний стандарт України) існує з 1993 року.
Використання технічної документації на уроках трудового навчання.
1.Креслення та схеми:
Технічні креслення: Малюнки та схеми, які показують форму, розміри, матеріали та інші характеристики об'єкта або конструкції, яку учні повинні створити.
Електричні схеми: Для робіт із створення електричних пристроїв, електроніки та робототехніки.
2.Інструкції та пояснення:
Технічні інструкції: Конкретні кроки та методи виконання робіт, які допомагають учням розібратися в процесі створення виробів або конструкцій.
Пояснення з безпеки: Інформація щодо правил та вимог безпеки при роботі з різними інструментами та матеріалами.
3.Технічні документи та специфікації:
Технічні описи: Документи, які надають докладні технічні характеристики об'єкта чи виробу, який створюється.
Специфікації матеріалів: Інформація про матеріали, які використовуються у проекті, зокрема їхні властивості та застосування.
4.Малюнки та візуалізації:
Малюнки процесу: Графічні представлення етапів виконання роботи або конкретних елементів проекту.
Візуальні моделі: Комп'ютерні 3D-моделі або прототипи, що допомагають учням уявити кінцевий результат.
5.Програмні ресурси:
Онлайн-ресурси та відеоуроки: Інтерактивні ресурси та відеоматеріали, які пояснюють певні технічні аспекти та методи роботи.
Практична робота. Тема "Створення інструкційно-технологічної картки для виготовлення особистого органайзера"
Мета:
1.Ознайомитися із процесом виготовлення органайзера.
2.Розвинути навички складання інструкцій та розуміння послідовності дій.
3.Розвивати творчий підхід до створення органайзера.
Завдання:
1.Дослідження:
Вивчіть основні функції та використання органайзера.
Знайдіть різні дизайни та стилі органайзерів для отримання інспірації.
2.Планування:
Складіть перелік матеріалів та інструментів, які будуть необхідні для виготовлення органайзера.
Визначте розміри та форму органайзера.
3.Виготовлення:
Почніть процес виготовлення органайзера, крок за кроком.
Фотографуйте або малюйте кожен етап для подальшого використання у картці.
4.Інструкційна карта:
Складіть інструкційну картку, використовуючи зображення та короткі пояснення для кожного етапу.
Забезпечте чіткість та послідовність дій для легкого розуміння.
5.Тестування:
Перевірте вашу інструкційну картку, виконуючи всі етапи виготовлення органайзера.
Виправте будь-які неполадки та зробіть картку максимально зрозумілою.
6.Презентація:
Поділіться вашою інструкційною карткою з класом.
Дайте можливість іншим учням створити свої органайзери, використовуючи ваші інструкції.
Зразок створення інструкційно -технологічної картки органайзеру.
Створення інструкційно- технологічних карток виготовлення органайзера за допомогою інтерактивних засобів може бути ефективним способом організації інформації та завдань. Ось кілька інтерактивних засобів, які можна використовувати для цього:
Електронні таблиці (Google Sheets, Microsoft Excel):
Створюйте таблиці для розкладу завдань, списків справ, термінів тощо.
Додаються функції сортування, фільтрації та підсумовування для легкого управління інформацією.
Можливість ділитися з іншими користувачами та спільно працювати над проектами.
Цифрові нотатки (Evernote, Microsoft OneNote):
Записуйте ідеї, завдання, списки справ, прикріплюйте файли та зображення.
Організовуйте інформацію за допомогою різних категорій та тегів.
Синхронізація між різними пристроями для доступу з будь-якого місця.
Додатки для управління завданнями (Todoist, Trello):
Створюйте списки завдань, розкладуйте їх за термінами та пріоритетами.
Переміщуйте завдання між різними статусами (в роботі, завершено, тощо).
Можливість додавання коментарів, прикріплення файлів, робота у команді.
Графічні органайзери (MindMeister, XMind):
Використовуйте діаграми, карту пам'яті або інші графічні засоби для представлення інформації.
Зручний спосіб відобразити зв'язки між елементами та структуру проекту.
Кожен з цих інтерактивних засобів має свої унікальні можливості, і вибір залежить від конкретних потреб та вподобань користувача.
Рефлексія уроку. Дайте відповіді на питання.
Які були головні цілі цього уроку зі створення інструкційно-технологічних карток?
Які успіхи були досягнуті у виготовленні карток для предмету "органайзер"?