Урок 2
Тема урока: Етапи проєктної діяльності.
Практична робота: Технологія виготовлення гаманця відповідно до обраних конструкційних матеріалів. Інструктаж з БЖД та охорони праці.
Домашнє завдання:
-удосконалити аналіз моделей - аналогів спроектованого виробу.
- дібрати матеріали, інструменти та обладання.
- підготовитись до конструкторського та технологічного етапів.
- уточнити технологічну послідовність виготовлення виробу
Мета проекту:
Закріпити вміння по проведенню дослідницької роботи.
Сприяти підвищенню рівня зацікавленості, активізації творчої діяльності учнів, а також розвиткові важливих особистісних рис: комунікабельності, взаємодопомоги, здорового духу суперництва.
Удосконалити знання та вміння з виконання практичної роботи, додержання правил безпечної праці, санітарно – гігієнічних норм.
Виготовити виріб, використовуючи необхідні матеріали, обладняння та інструменти.
Визначення завдань для учнів на урок
Актуалізація опорних знань.
Дайте відповідь на питання:
- Що таке проект? З яких етапів він складається?
- Що люди проектують ?
- Для чого потрібно проектувати вироби?
Коло ідей
Які вам відомі вироби інтер’єрного призначення?
Які матеріали використовуються для виготовлення виробів?
Які технології вам відомі?
Запитання до проекту.
(на ці питання ми з вами одержимо відповідь в процесі уроку)
- Які матеріали можна використати для виготовлення виробів ?
- Які існують джерела для інформації?
Завдання до проекту.
Зробити загальний огляд аксесуарів.
Розвиток дизайну.
Зробити порівняльний аналіз аналогічних виробів .
Знайти спільні риси.
Знайти відмінності.
Проаналізувати, порівняти та зробити висновки.
Вивчення нового матеріалу.
Пригадайте поняття творчого проекту.
Прийом «продовжіть речення»
Проектування - процес, який починається з моменту отримання завдання; розробка концепції, аналіз об’єкта, конструювання, макетування, проектна документація:
- назва об’єкта;
- функція, призначення;
- габаритні розміри;
- аналіз існуючих аналогів ( матеріал, форма, естетика…)
- вимоги до дизайну об’єкта;
- норми витрати матеріалу;
- ескізи креслення виробу;
Базова модель – форма виробу, яку використовують для розробки цілого ряду подібних виробів.
Модель – аналог – це модель, що створена на основі базової моделі, але відрізняється формою деталей чи оздобленням.
Можливі теми творчих проектів.
Пригадайте етапи проектування.
І. Організаційно – підготовчий етап.
Обґрунтування проблеми, що виникла, і необхідність її розв’язання.
Призначення проектованого виробу.
Вимоги до виробів даного призначення.
Вимоги до матеріалів.
Вибір об’єкту проектування.
Аналіз зразків-аналогів.
ІІ. Конструкторський етап.
ІІІ. Технологічний етап.
Практична робота:
Пошук аналогів та їх аналіз.
- Критерії, яким має вiдповiдати задуманий виріб: за призначенням, об’ємом, техніками виготовлення…
- робота з iнформацiйними джерелами, які мають бути моделі -аналоги
( учні одержували завдання дібрати літературу та зразки виробів інтер’єрного призначення)
Аналіз моделей – аналогів.
- назва та вид виробу;
- габаритні розміри;
- технологія виготовлення;
- оздоблення.
Рефлексія уроку: «Запитальний ряд»
1. Які завдання були визначені сьогодні на уроці?
2. Чи справились ви з цим завданням?
3. Чи актуально виготовлення традиційних українських вишивок сьогодні?
4.Які труднощі виникли у вас під час виконання практичної роботи?
5.Які орієнтовні матерiальнi затрати?