Розшифруйте кросенс. Зробіть висновок про роль читання в житті людини.
Нон-фікшн - це особливий літературний жанр, для якого, на відміну від художньої літератури, характерна побудова сюжетної лінії винятково на реальних подіях.
Приклад нон-фікшну М. Вінграновський *Рік із Довженком*
Як на ЗНО
Варіант І
Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання 1-5
На тихім озері, де мріють верболози,
давно приборкані, і влітку й восени
то плюскоталися, то плавали вони,
і шиї гнулися у них, як буйні лози.
Коли ж дзвінкі, як скло, находили морози
і плесо шерхнуло, пірнувши в білі сни, —
плавці ламали враз ті крижані лани,
і не страшні були для них зими погрози.
О, ґроно п'ятірне нездоланих співців!
Крізь бурю й сніг гримить твій переможний спів,
що розбиває лід одчаю і зневіри.
Дерзайте, лебеді: з неволі, з небуття
веде вас у світи ясне сузір'я Ліри,
де пінить океан кипучого життя.
Про яке літературне угруповання йдеться в третій строфі?
А Покутська трійка
Б ВАПЛІТЕ
В Неокласики
Г Шістдесятники
Д “Нова дегенерація”
За жанром цей твір є
А посланням
Б піснею
В сонетом
Г баладою
Д думою
У поезії лебеді символ -
А поетів
Б селян
В робітників
Г інтелігенції
Д церковнослужителів
У рядках «Коли ж дзвінкі, як скло, находили морози І плесо шерхнуло, пірнувши в білі сни..» провідними художніми засобами є
А гіпербола, метафора, епітет
Б епітет, метафора, порівняння
В оксиморон, епітет, алітерація
Г інверсія, порівняння, епітет
Д алюзія, метафора, порівняння
Твір має ознаки лірики
А філософської та пейзажної
Б пейзажної та інтимної
В філософської та інтимної
Г громадянської та інтимної
Д громадянської та філософськ
Варіант ІІ
Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання 1-5
Коли в твої очі дивлюся —
Здається мені:
Мов бачу я небо прозоре.
Мов бачу брильянтових зір ціле море,
Що десь там горять-усміхаються,
Чудові, ясні!..
Ах, очі, ті очі!.. Кохана,
Чом серце твоє не таке?
Чому, як говориш — на думку спадає
Те поле у жовтні. Туман поглядає.
Суха бадилина хитається…
Спить груддя важке.
Друга строфа поезії суголосна з твором
А «Чари ночі»
Б «Задивляюсь у твої зіниці…»
В «Ви знаєте, як липа шелестить…»
Г «О панно Інно…»
Д «Чого являєшся мені у сні?»
У кожній строфі твору є
А порівняння
Б інверсія
В риторичне запитання
Г оксиморон
Д гіпербола
Твір має ознаки лірики
А філософської
Б пейзажної
В інтимної
Г громадянської
Ключовими до ідейного змісту поезії є всі слова рядка
А зорі, жовтень, туман, думка
Б липень, сон, цвіт, шепіт
В небо, море, думка, сон
Г очі, кохана, поле, груддя
Д кохана, поле, бадилина, річка.
Ідею твору можна передати прислів’ям
А Слова ласкаві, а думки лукаві
Б Від красних слів язик не відсохне.
В Більше діла — менше слів.
Г Слово — не горобець, вилетить — не спіймаєш.
Д Не все те золото,що блищить
Варіант ІІІ
Проаналізуйте художній твір і виконайте завдання 1-5
Кобзарем його ми звемо,
Так від роду і до роду:
Кожний вірш свій і поему
Він присвячував народу.
Чисту матір і дитину
Він прославив серцем чистим,
Всю осяяв Україну
Поглядом він променистим.
Ясен досвіт ще не сходив,—
А йому перед очима
Дружба радісна народів
Як зоря палала зрима.
Ось чому в сім'ї великій,
У цвіту садів прекрасних
Буде жити він навіки,
Як безсмертний наш сучасник.
У поезії названо автора твору
А «Чорна рада»
Б « І мертвим і живим…»
В « Мойсей»
Г «О слово рідне, орле скутий…»
Д «Задивляюсь у твої зіниці…»
У рядках «Чисту матір і дитину Він прославив серцем чистим …» провідним художнім засобом є
А порівняння
Б метафора
В тавтологія
Г оксиморон
Д гіпербола
Ідею твору виражено в рядках
А «Кожний вірш свій і поему Він присвячував народу».
Б «Дружба радісна народів Як зоря палала зрима»
В «Буде жити він навіки, Як безсмертний наш сучасник»
Г «Всю осяяв Україну Поглядом він променистим»
В останній строфі є алюзія на твір
А « Страшні слова, коли вони мовчать…»
Б «У теплі дні збирання винограду…»
В «Уривок з поеми»
Г «Пам’яті тридцяти»
Д «Заповіт»
Які художні засоби є в третій строфі
А гіпербола, метафора, епітет
Б оксиморон, епітет, алітерація
В інверсія, порівняння,гіпербола
Г метафора, порівняння, інверсія
Д алюзія, метафора, порівняння