«___»__________ 20___ року

Урок № 55. Знаходження кількості заданих елементів.

Мета: ознайомити учнів із методом для знаходження кількості заданих елементів. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Python.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом

• Доброго дня, діти.

• Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні ми з вами продовжимо ознайомимось із алгоритмами опрацювання списків та розглянемо метод для знаходження кількості заданих елементів списку.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

• Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).

ІІІ. Актуалізація опорних знань (Слайд 3)

• Назвіть відмінність списку від кортежу.

• Яким чином змінити значення елементу списку?

• Для чого використовують оператор del?

• Які методи видалення елементів зі списку вам відомі?

• Яка структура методу pop()?

• Яка структура методу clear()?

• Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з демонстрацією презентації (слайди 4-7)

• Фізкультхвилинка

Усвідомлення набутих знань та формування вмінь і навичок

• Практичне завдання (Слайд 9)

Релаксація

Слайд 10. Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд 11)

• Яким чином можна підрахувати кількість значення заданих елементів списку?

• Яка загальна структура використання методу count()?

• Наведіть приклад використання циклу з лічильником?

• Як знайти довжину списку?

• Як звернутись до останнього елементу списку?

• Яким чином можна отримати список обернений даному?

Домашнє завдання

Опрацювати конспект. Створіть програму для знаходження кількості елементів масиву які дорівнюють 0. (всі елементи масиву є цілі числа)

Урок № 55. Знаходження кількості заданих елементів

Сьогодні ми з вами продовжимо знайомитися із алгоритмами опрацювання списків та розглянемо метод для знаходження кількості заданих елементів списку

І. Опрацюйте теоретичний матеріал:

Засобами мов програмування можна автоматизувати процес знаходження підсумкових даних: суми, добутку, середнього значення набору числових даних. Такі задачі передбачають, що табличні елементи не змінюватимуться, а результатом їх виконання буде одне підсумкове значення.
У програмах, де передбачено дії з елементами табличної величини, що задовільнять деяким умовам, використовують оператор розгалуження if. Опис умов здійснюють так само, як і з простими змінними. Для запису простих умов використовують оператори порівняння: >, <, <=, >=, =, <>, а складені умови формують із простих з використанням логічних операторів and, or, not.

Для знаходження кількості заданих елементів в мові програмування Python  використовують метод count(). Загальна структура використання наступна:

ІІ. Практична робота. Учням у яких немає можливості працювати з Python на комп’ютері можна складати програми у зошиті і надсилати для перевірки фотокопії своїх робіт. Для виконання практичної роботи можете використати онлайн систему https://techarge.in/online-python-compiler/

Завдання 1. Створіть програму для знаходження кількості елементів лінійної таблиці з 10 цілих чисел, які дорівнюють її першому елементу.

Алгоритм роботи

1. Відкрийте середовище програмуванн IDLE. Створіть новий файл.
2. Створіть порожній список List
a=[]
3. Встановіть початкове значення кількості елементів 0.
k=0
4. Заповніть список 10 елементами, які користувач буде вводити з клавіатури
for i in range(10):
      a.append(int(input(‘Введіть ‘,i,’ елемент списку’)))
5. Створіть цикл з лічільником, для підрахунку всіх елементів які будуть дорівнювати першому елементу списку
for i in range(9):
      if a[i+1]==a[0]:
                k+=1
6. Виведіть на екран кількість елементів, які дорівнюють першому елементу списку
print(“Кількість елементів, що дорівнюють першому елементу масиву дорівнює”,k)
7. Збережіть програму у своїй папці із назвою Завдання_1. Протестуйте її.

Завдання 2 (виконайте самостійно).  Створіть програму для знаходження кількості елементів лінійної таблиці з 15 цілих чисел, які дорівнюють її третьому елементу.

Завдання 3. Створіть програму для знаходження кількості додатніх елементів масиву всі елементи якого є цілі числа.

Алгоритм роботи

1. Відкрийте середовище програмуванн IDLE. Створіть новий файл.
2. Створіть порожній список.
a=[]
3. Заповніть список елементами кількість елементів та самі елементи користувач буде вводити з клавіатури та виведіть список на екран
print(“Введіть кількість елементів масиву”)
n=int(input(“n = “))
for i in range(1,n+1):
      print(“a[“, i, “]=”, end=” “)
      a.append(int(input()))
print(a)
4. Встановіть початкове значення кількості елементів 0.
k=0
5. Створіть цикл з лічільником, для підрахунку всіх додатніх елементів списку.
for i in range(0,n):
      if a[i]>0:
                k+=1
6. Виведіть на екран кількість додатніх елементів списку.
print(“Кількість додатніх елементів масиву дорівнює”,k)
7. Збережіть програму у своїй папці із назвою Завдання_3. Протестуйте її.

Завдання 4 (виконайте самостійно). Створіть програму для знаходження кількості від’ємних елементів масиву всі елементи якого є цілі числа.
Завдання 5 (виконайте самостійно). Створіть програму, у якій елементи табличної величини a, яка містить 10 цілих чисел, змінюються їх квадратами.

ІІІ. Домашнє завдання: опрацювати конспект, закінчити виконання завдань для самостійної роботи

IV. Додаткові матеріали:

Робота зі списками у Python (знаходження максимального/мінімального елемента):