Урок 54

Заміна значення елементу за індексом:

thislist = ["apple", "banana", "cherry"]

thislist[1] = "blackcurrant" 

Змінити діапазон значень елементів

thislist = ["apple", "banana", "cherry", "orange", "kiwi", "mango"]

thislist[1:3] = ["blackcurrant", "watermelon"] 

Методи які видаляєють елементи з списку

• remove(елемент) - видаляє перший відповідний елемент (який передається як аргумент) зі списку. 

• pop(номер елемента) -видаляє елемент із заданим індексом зі списку та повертає видалений елемент 

• clear () - видаляє всі елементи зі списку. (prime_numbers.clear())

Видалення значення елементу за індексом:

thislist = ["apple", "banana", "cherry"]

del thislist[0]

Завдання 1

1. Введіть довільний список. Наприклад a=[1,6,3,8,3,12,34,"list for",4,5]

2. Знайдіть довжину списку та роздрукуйте елементи

3. Видаліть елементи 34 та "list for"

4. Знайдіть довжину списку та роздрукуйте елементи

5.  Видаліть елемент 2 та останній.

6. Знайдіть довжину списку та роздрукуйте елементи

Завдання 2

7. Введіть довільний список. Наприклад a=[1,6,3,8,3,12,34,"list for",4,5]

8. Знайдіть довжину списку та роздрукуйте елементи

9. Змініть елементи 2 та 6 на елементи "Інформатика" і  56

10. Знайдіть довжину списку та роздрукуйте елементи

11.  Змініть елементи 3 по 5 на елементи 4, 6,7

12. Знайдіть довжину списку та роздрукуйте елементи

Завдання 3

1. Вам дано кортеж K=(12,14,2,35,34,45,65)

2. Знайдіть довжину кортежу.

3. Добавити до кортежу 3 елементи 45, 12, 35

4. Знайдіть довжину кортежу .

5. Роздрукуйте кортежу .

Домашня завдання: Повторити методи опрацювання з списками.

Урок № 54.Інструктаж з БЖД. Зміна та видалення значень списку

Мета: ознайомити учнів із методами видалення та зміна елементів списку. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Python.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом

• Доброго дня, діти.

• Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні ми з вами продовжимо ознайомимось із алгоритмами опрацювання списків та навчимось знаходити довжину списку.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

• Не забувайте про правила поведінки на уроці.

ІІІ. Актуалізація опорних знань 

• Сформулюйте визначення списку

• Які основні дії можна виконувати зі списками?

• Як отримати зріз списку?

• Як записується список значень у командному інтерфейсі?

• Як записується список значень у графічному інтерфейсі?

• Які методи використовуються для роботи із багаторядковим текстовим полем?

• Для чого служить метод grid()?

• Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з демонстрацією презентації (слайди 4-9)

Фізкультхвилинка

Усвідомлення набутих знань та формування вмінь і навичок

• Практичне завдання (Слайд 11)

Релаксація

Слайд 12. Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд 13)

• Яке призначення функції len()?

• Як отримати зріз списку?

• Як звернутись до елементу списку?

• Як звернутись до останнього елемента списку?

• Що називають кортежем?

• Як сформувати кортеж?

Домашнє завдання

Опрацювати конспект.