Урок 53

• навчальна: ознайомити учнів з тим, як у середовищі програмування Lazarus використовують малюнки, збережені в зовнішніх файлах;

• розвиваюча: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;

• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Обладнання: комп’ютери кабінету з виходом в мережу Інтернет, мультимедійний проектор, презентація уроку, електронні матеріали (ФАЙЛИ-ЗАГОТОВКИ) до підручника “ІНФОРМАТИКА 8 КЛАС” Морзе Н.В., Берна О.В., Вембер В.П.

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

І. Організація класу до уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

1. Які інструменти малювання використовують у середовищі графічного редактора?

2. Як створюють та змінюють формат малюнків у середовищі текстового процесора?

3. Чим відрізняються малюнки, створені у графічному редакторі та текстовому процесорі?

4. Засоби для малювання в навчальному середовищі створення та виконання алгоритмів Скретч.

III. Вивчення нового матеріалу

Для побудови графічних об’єктів, що складаються з геометричних примітивів і готових малюнків, викликають відповідний метод модуля tkinter, який імпортують до проєкту (мал. 19.1). 

tkinter.Canvas(<назва форми>, width=<значення>, height=<значення>) 

Можна побудувати такі об’єкти: 

• лінія — line(x1,y1,x2,y2)

 • прямокутник — rectangle(x1,y1,x2,y2)

 • многокутник — polygon(x1,y1,x2,y2,x3,y3,x4,y4)

 • ламана — polyline(x1,y1,x2,y2,x3,y3)

 • еліпс — oval(x1,y1,x2,y2) 

• дуга — arc(x1,y1,x2,y2,x3,y3,x4,y4) 

IV. Формування практичних умінь і навичок

1. Як у проектах, розроблених у середовищі програмування Lazarus, розміщують графічні зображення на формі? Яке їх призначення?

2. Які засоби передбачені в середовищі програмування Lazarus, щоб додані на форму малюнки не спотворювались, збільшувались, імітували рух?

Рефлексія 

• Що нового сьогодні дізналися?

• Чого навчилися?

• Що сподобалось на уроці, а що ні?

• Чи виникали труднощі?

VI. Домашнє завдання ()

Опрацювати параграф 19 підручника п.27 с. 181-183

Тема уроку: Цикл з передумовою. Співвідношення типів даних та елементів для введення даних, зчитування даних з елементів введення   

Обладнання:   зошити, підручник, програма Python (онлайн https://repl.it/languages/python3  )

Повторити §25 пункт 1 (сторінки 170-173)

Виконати Вправу 1. Урожай. у зошиті поетапно розписати

Домашнє завдання: повторити §25