Урок

39

Інструктаж з БЖД. Властивості та методи елементів керування. Кнопка

Тема уроку: Інструктаж з БЖД. Властивості та методи елементів керування. Кнопка

Мета: ознайомлення з елементом керування Кнопка та основними компонентами програми для ОС з графічним інтерфейсом, сформувати уявлення про основні етапи створення проекту, синтаксис оператора присвоєння для задавання значень властивостей компонентів; сформувати вміння пояснювати поняття властивостей, методів, подій елементів керування; задавати значення властивостей компонентів в режимі виконання програми;

Тип уроку: Комбінований.

Обладнання та наочність:: зошити, підручник, середовище IDLE Python

Прочитати ст. 149-150(§ 15 (2))

Вправа

from tkinter import *

def click_red():

window["bg"] = "red"

def click_green():

window["bg"] = "green"

window = Tk()

window.geometry("200x200")

button1=Button(window, text="Червоний", fg = "red",bg="dark red", font = "Times 16", command=click_red)

button1.pack()

button2=Button(window, text="Зелений", command=click_green)

button2["fg"]="light green"

button2["bg"]="dark green"

button2["font"]="Helvetica 16 bold italic"

button2.pack()

window .mainloop()

Домашнє завдання: §15 П2

формування ключових компетентностей:


  • уміння вчитися: розуміти мету навчальної діяльності, уміння здобувати інформацію, виділяти головне, аналізувати, оцінювати і використовувати її на практиці, організовуватись до навчальної діяльності у взаємодії;

  • соціальна: уміння адаптуватись і визначати особисті цілі та виконувати різні ролі і функції в колективі, підтримувати взаємини;

  • математична: генерувати різні способи розв’язування проблеми, уміння аналізувати;

  • здоров’язбережувальна: знати правила безпечної роботи з комп’ютером, учитись безпечно поводитися в комп’ютерному класі;

  • інформаційно-комунікаційна: уміння раціонально використовувати комп’ютер для пошуку та опрацювання інформації.

формування предметної компетентності:

створювати інформаційні моделі та опрацьовувати їх у програмних середовищах;

  • здійснювати пошук відомостей із використанням пошукових систем;

  • планувати, організовувати та здійснювати індивідуальну й колективну діяльність в інформаційному середовищі;

  • використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для організації співпраці з метою розв’язування навчальних, дослідницьких і практичних задач;

  • працювати з інформаційними системами, не створюючи небезпек як для себе особисто, так і для інших.

Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери з підключенням до мережі Інтернет, навчальна презентація, електронні демонстраційні програми, виконані в електронному середовищі Lazarus.