Урок
39
Інструктаж з БЖД. Властивості та методи елементів керування. Кнопка
Тема уроку: Інструктаж з БЖД. Властивості та методи елементів керування. Кнопка
Мета: ознайомлення з елементом керування Кнопка та основними компонентами програми для ОС з графічним інтерфейсом, сформувати уявлення про основні етапи створення проекту, синтаксис оператора присвоєння для задавання значень властивостей компонентів; сформувати вміння пояснювати поняття властивостей, методів, подій елементів керування; задавати значення властивостей компонентів в режимі виконання програми;
Тип уроку: Комбінований.
Обладнання та наочність:: зошити, підручник, середовище IDLE Python
Прочитати ст. 149-150(§ 15 (2))
Вправа
from tkinter import *
def click_red():
window["bg"] = "red"
def click_green():
window["bg"] = "green"
window = Tk()
window.geometry("200x200")
button1=Button(window, text="Червоний", fg = "red",bg="dark red", font = "Times 16", command=click_red)
button1.pack()
button2=Button(window, text="Зелений", command=click_green)
button2["fg"]="light green"
button2["bg"]="dark green"
button2["font"]="Helvetica 16 bold italic"
button2.pack()
window .mainloop()
Домашнє завдання: §15 П2
формування ключових компетентностей:
уміння вчитися: розуміти мету навчальної діяльності, уміння здобувати інформацію, виділяти головне, аналізувати, оцінювати і використовувати її на практиці, організовуватись до навчальної діяльності у взаємодії;соціальна: уміння адаптуватись і визначати особисті цілі та виконувати різні ролі і функції в колективі, підтримувати взаємини;
математична: генерувати різні способи розв’язування проблеми, уміння аналізувати;
здоров’язбережувальна: знати правила безпечної роботи з комп’ютером, учитись безпечно поводитися в комп’ютерному класі;
інформаційно-комунікаційна: уміння раціонально використовувати комп’ютер для пошуку та опрацювання інформації.
формування предметної компетентності:
створювати інформаційні моделі та опрацьовувати їх у програмних середовищах;
здійснювати пошук відомостей із використанням пошукових систем;
планувати, організовувати та здійснювати індивідуальну й колективну діяльність в інформаційному середовищі;
використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для організації співпраці з метою розв’язування навчальних, дослідницьких і практичних задач;
працювати з інформаційними системами, не створюючи небезпек як для себе особисто, так і для інших.
Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери з підключенням до мережі Інтернет, навчальна презентація, електронні демонстраційні програми, виконані в електронному середовищі Lazarus.