Урок
62
Правила ергономічного розміщення відомостей на веб сторінці.
Цілі:
навчальна: сформувати поняття ергономіки розміщення відомостей на веб-сторінці;
розвивальна: розвивати логічне мислення, пам’ять; формувати вміння узагальнювати;
виховна: виховувати інформаційну культуру, формування бережливого ставлення до обладнання комп’ютерного кабінету, виховання уміння працювати в групі; формування позитивного ставлення до навчання.
Тип уроку: Комбінований.
Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери з підключенням до мережі
Інтернет, підручник, навчальна презентація.
Програмне забезпечення: браузер, офісні програми.
Хід уроку
І. Організаційний етап
привітання
перевірка присутніх
перевірка готовності учнів до уроку
ІІ. Актуалізація опорних знань
Гра «Ланцюжок»
Учні по черзі називають служби Інтернету.
Вправа «Згоден — не згоден»
Учням пропонують висловити своє ставлення до тверджень за правилом:
згоден або не згоден. Запропонувати правильні відповіді.
1. Інтернет — це найбільша та найвідоміша глобальна мережа, яка об’єднує комп’ютери всього світу. (Так)
2. Електронна пошта — це служба Інтернету, призначена для миттєвої передачі відеоповідомлень. (Ні)
3. Головна умова для використання служби інтерактивного спілкування — співрозмовники повинні одночасно бути на зв’язку. (Так)
2
4. Головна умова для використання служби електронної пошти — відправник і отримувач листа повинні одночасно бути на зв’язку. (Ні)
5. Відправнику й отримувачу листа не обов’язково мати власні електронні адреси. (Ні)
6. Всесвітнє павутиння — це сукупність пов’язаних між собою електронних документів, що розміщені на комп’ютерах усього світу. (Так)
7. Веб-сторінка може містити лише текст і графічні зображення. (Ні)
8. Для перегляду веб-сторінки призначені програми-браузери. (Так)
ІІІ. Мотивацій навчальної діяльності
IV. Вивчення нового матеріалу
Контент (англійською content — вміст) — це інформаційне наповнення сайту — ті повідомлення, які розробник складає самостійно або
запозичує з дотриманням відповідних норм законодавства.
Зазвичай весь контент охороняє закон про авторське право, бо він є продуктом інтелектуальної праці, має своїх авторів і власників.
Властивості контенту:
якість;
доступність;
актуальність (значущість на даний час);
достовірність (наданих даних);
відповідність меті.
Правила зручного розташування відомостей на веб-сайті:
простота — на сторінці має бути якомога менше елементів (дизайну).
Завдяки цьому увагу фокусують на контенті. Легше привернути увагу до чогось важливого, коли її не відволікають елементами дизайну;
фіксований дизайн — зараз зазвичай вже не зустрічаються сайти з «гумової версткою»;
менше колонок — якщо раніше зустрічалися сайти в чотири колонки, а то і більше, то сьогодні три — вже максимум. А частіше — дві.
назва сайту вгорі сторінки — це явище не нове. Але зараз блок у верхній частині сторінки, відділений від решти контенту, — загальновизнаний стандарт.
проста навігація — меню навігації має бути великим і помітним, легким в розумінні, гіперпосилання повинні чітко відрізнятися від решти контенту.
збільшений кегль — роздільна здатність і розміри моніторів зростають, тому можна не напружувати очі;
3
чіткий логотип — щоб сайт запам'ятали, у нього має бути яскравий і виразний логотип;
ніжний градієнт — плавний перехід з одного кольору в інший. Цей досить простий, малопомітний елемент, справляє гарне враження навіть при нудному за своєю суттю дизайну;
шрифти без зарубок — текст, набраний таким шрифтом, набагато легше читати;
нижній колонтитул — його ще називають «підвалом». Це невеликий блок внизу сторінки, в якому повторено навігаційне меню, розташовано копірайт ©, посилання на дизайнера сайту, контакти власника ресурсу. Якщо раніше це не вважали обов'язковим, то тепер відсутність «підвалу» вважають ознакою поганого тону;
великі кнопки — якщо на сторінці присутні кнопки «проглянути», «придбати» тощо, то їх роблять такими, щоб користувач їх помітив і не схибив при натисканні — великого розміру і яскравими.
V. Засвоєння нових знань, формування вмінь
Робота за комп’ютером
1) Розробити на власному сайті сторінку з правилами ергономічного
розміщення відомостей на веб сторінці.
VI. Підсумки уроку
Фронтальне опитування
1. Який сайт вважається ергономічним?
2. Які критерії потрібно враховувати для забезпечення ергономічності сайту?
Схарактеризуйте їх.
3. Яким чином під час створення сайту можна створити зручності для
користувачів з особливими потребами?
Рефлексія
1. Під час уроку я
дізнався…
зрозумів…
навчився…
2. Найбільше мені сподобалося…
3. На уроці найкраще в мене виходило…
4. Я мав (-ла) труднощі з…
5. Я хотів би ще дізнатися про…
VІI. Домашнє завдання
1. Опрацювати конспект
4
2. Завершити оформлення сторінки сайту на тему: «Правила
ергономічного розміщення контенту на веб сторінці»
3. Надіслати адресу створеної сторінки на перевірку через E-mail
VІІI. Оцінювання роботи учнів