Урок
41
Інструктаж з БЖД. Властивості та методи елементів керування. Вікно повідомлень. Практична робота 11.
Мета: ознайомлення з вікнами повідомленнями в графічному інтерфейсі, сформувати уявлення про основні етапи створення проекту, синтаксис оператора присвоєння для задавання значень властивостей компонентів; сформувати вміння пояснювати поняття властивостей, методів, подій елементів керування; задавати значення властивостей компонентів в режимі виконання програми;
Тип уроку: Комбінований.
Обладнання та наочність:: зошити, підручник, середовище IDLE Python
Прочитати ст. 151-153(§ 14 (3))
Об'єкт .bind('<подія>', назва функції)
Подія;
<Button-1>
<Button-2>
<Button-3>
<M>
<Control-c>
<Control-slash>
<Control-backslash>
<Control-Key-1>
<Alt-h>
Вправа 2 (ст.151)
from tkinter import *
def click_green(elent):
Katja["bg"]="green"
def click_red(elent):
Katja["bg"]="red"
def click_button(elent):
Katja["bg"]="black"
Katja=Tk()
Katja.title("Це вікно Катерини")
Katja["bg"]="red"
Katja.bind('<Button-1>', click_green)
Katja.bind('<Button-2>',click_red)
Katja.bind("<M>",click_button)
mainloop()
Домашнє завдання: §14 П4
формування ключових компетентностей:
уміння вчитися: розуміти мету навчальної діяльності, уміння здобувати інформацію, виділяти головне, аналізувати, оцінювати і використовувати її на практиці, організовуватись до навчальної діяльності у взаємодії;соціальна: уміння адаптуватись і визначати особисті цілі та виконувати різні ролі і функції в колективі, підтримувати взаємини;
математична: генерувати різні способи розв’язування проблеми, уміння аналізувати;
здоров’язбережувальна: знати правила безпечної роботи з комп’ютером, учитись безпечно поводитися в комп’ютерному класі;
інформаційно-комунікаційна: уміння раціонально використовувати комп’ютер для пошуку та опрацювання інформації.
формування предметної компетентності:
створювати інформаційні моделі та опрацьовувати їх у програмних середовищах;
здійснювати пошук відомостей із використанням пошукових систем;
планувати, організовувати та здійснювати індивідуальну й колективну діяльність в інформаційному середовищі;
використовувати засоби інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для організації співпраці з метою розв’язування навчальних, дослідницьких і практичних задач;
працювати з інформаційними системами, не створюючи небезпек як для себе особисто, так і для інших.