1. Організаційний момент (3 хвилини)

• Привітання учнів.

• Перевірка присутності.

• Оголошення теми, мети уроку та ключових питань, які будуть розглянуті.

2. Мотивація до навчання (5 хвилин)

• Запитати учнів, яким календарем вони користуються та чи знають вони про існування інших типів календарів.

• Обговорити значення часу у повсякденному житті та як астрономія допомагає нам визначати час.

• Підкреслити, як видимий рух Сонця, Місяця та планет впливає на визначення часу і створення календарів.

3. Вступ до теми (7 хвилин)

• Огляд історії календарів: як з'явилися перші календарі, які астрономічні явища лягли в основу їх розробки.

• Визначення поняття "астрономічного часу" та його важливості.

4. Основна частина уроку (25 хвилин)

4.1. Типи календарів (10 хвилин)

• Сонячний календар: Календар, що базується на видимому русі Сонця. Приклад — Григоріанський календар, який ми використовуємо сьогодні.

• Місячний календар: Базується на фазах Місяця. Використовується, наприклад, в ісламській культурі.

• Місячно-сонячний календар: Комбінує видимий рух Сонця і Місяця, приклад — юдейський календар.

• Обговорення: Чому були створені різні типи календарів? Як вони використовувалися в різних культурах?

4.2. Астрономія та визначення часу (7 хвилин)

• Доба, місяць, рік: Пояснення, як астрономічні явища (обертання Землі, рух Місяця та обертання Землі навколо Сонця) впливають на визначення часу.

• Сонячний час і зоряний час: Різниця між ними, як обчислюється доба за допомогою Сонця і зірок.

4.3. Видимий рух Сонця (4 хвилини)

• Рух Сонця по небу: Пояснення, чому Сонце рухається по небу і як цей рух впливає на зміну пір року.

• Зодіакальні сузір'я: Чому в різний час року Сонце перебуває в різних сузір'ях?

4.4. Видимі рухи Місяця та планет (4 хвилини)

• Фази Місяця: Як Місяць обертається навколо Землі, як утворюються різні фази (молодик, повня тощо).

• Видимий рух планет: Рух планет у небі — прямий і ретроградний рух, чому планети "змінюють напрямок"?

5. Практична частина (10 хвилин)

• Завдання 1: Учні за допомогою картки зоряного неба визначають, де розташовані деякі зодіакальні сузір'я на даний момент.

• Завдання 2: Учні спостерігають за моделлю Сонячної системи (можна використати віртуальні або фізичні моделі) для розуміння фаз Місяця та видимого руху планет.

6. Підсумок уроку (5 хвилин)

• Коротке обговорення основних понять уроку.

• Підкреслення, як астрономія допомагає людям організовувати своє життя, визначати дні, місяці, роки.

Питання до учнів:

• Чим відрізняється сонячний календар від місячного?

• Яким чином астрономічні явища впливають на наше розуміння часу?

7. Домашнє завдання

• Теоретичне завдання: Підготувати коротке повідомлення про один із календарів, який не використовують у сучасному суспільстві (наприклад, календар майя).

• Практичне завдання: Спостерігати за положенням Місяця протягом тижня і записати зміни його фази.

Розширений конспект уроку

Тема: Типи календарів. Астрономія та визначення часу. Видимий рух Сонця. Видимі рухи Місяця та планет

1. Типи календарів

• Сонячний календар: Ґрунтується на видимому русі Сонця по небу. Рік визначається як період між двома послідовними проходженнями Сонця через одне й те саме зодіакальне сузір'я. Григоріанський календар використовується більшістю країн світу. Він розділяє рік на 12 місяців і включає високосні роки для корекції тривалості року.

• Місячний календар: Ґрунтується на фазах Місяця. Один місячний місяць — це приблизно 29,5 днів. Ісламський календар — один з найвідоміших місячних календарів.

• Місячно-сонячний календар: Поєднує обидва принципи — рух Сонця і фази Місяця. Прикладом такого календаря є юдейський календар, в якому для гармонізації з сонячним роком додають додатковий місяць кожні кілька років.

2. Астрономія та визначення часу

• Доба: Це час, необхідний Землі для повного оберту навколо своєї осі. Сонячна доба трохи довша за зоряну добу, бо Земля також обертається навколо Сонця.

• Місяць: Час, необхідний для того, щоб Місяць здійснив повний оберт навколо Землі.

• Рік: Час, за який Земля робить повний оберт навколо Сонця.

• Сонячний час: Ґрунтується на видимому русі Сонця по небу. Коли Сонце в найвищій точці — це опівдень.

• Зоряний час: Ґрунтується на видимому положенні далеких зір. Він на кілька хвилин коротший за сонячний час.

3. Видимий рух Сонця

• Сонце, насправді, нерухоме, а його видимий рух спричинений обертанням Землі навколо своєї осі та її рухом навколо Сонця.

• Зміна пір року: Внаслідок нахилу осі обертання Землі, у різний час року ми бачимо Сонце на різних висотах над горизонтом.

4. Видимі рухи Місяця та планет

• Фази Місяця: Місяць обертається навколо Землі, і ми бачимо освітлену Сонцем його частину під різними кутами, що створює фази: молодик, перша чверть, повня і остання чверть.

• Видимий рух планет: Планети рухаються по небу, і їх рух виглядає незвичайно порівняно з рухом зір. Часом планета може ніби зупинятися і рухатися у зворотному напрямку — це називається ретроградним рухом.

Практична робота

Учні спостерігають за моделлю Сонячної системи, вивчають положення Сонця, Місяця та планет, відстежують зміни фаз Місяця та видимий рух планет.

Підсумки уроку

Учні ознайомились із видами календарів, зрозуміли, як астрономія допомагає визначати час, та чому важливе спостереження за видимими рухами небесних тіл.

Домашнє завдання

Учні підготують коротке