Літературне читання

13.03

- Продовжити словами з тексту

1. «Якби я була цариця, —

Третя мовила сестриця, —

Я б родила для царя

_____________________

2.«Народилось дитинча –

Не дівчатко, не хлопча,

Не пацюк, не жабенятко,

_______________________

3.«…Як почув же цар-отець,

Що сказав йому гонець,

В гніві став він мудрувати

І гінця хотів ____________

Та, отямившися враз,

Надіслав такий наказ:

«Ждать повернення мойого,

__________________________

16.03

Поєднайте вислів і його синонімічне значення

Злого лиха стерегтись бути обережним

вів походи беззупинні довго воювати

двері тихо зарипіли заскрипіли ледь чутно

і охоче слухав їх дуже турботливо

вибирайтеся з світлиці слухати з задоволенням

сина Бог їм дав в аршин зробити зле

загубить царицю хтять принести радісну звістку

щоб потішити отця народився хлопчик

мов орлиця над орлятком вийти з кімнати

18.03.

Встанови відповідність між казкою та автором:

Іван Франко «Для чого людині серце»

Леся Українка «В країні сонячних зайчиків»

Анатолій Дімаров «Про Карлсона, що живе на даху»

Всеволод Нестайко «Мауглі»

Астрід Ліндгрен «Біда навчить»

Ред’ярд Кіплінг «Лисичка-кума»

Тест «так» чи «ні».

У завданні вашого аркушів подані факти з життя Андерсена парами: правильне та хибне. З кожної пари виберіть правильне твердження.

1

А)Народився в 1805 році в бідній родині. У дитинстві не мав ні дорогих іграшок, ні багатого вбрання.

Б)Народився в 1799 році в багатій родині, отримав гарну освіту, був оточений коштовними речами.

2

А)Батьківщина його – Німеччина.

Б)Батьківщина його – Данія.

3

А)З дитинства захоплювався книжками та театром.

Б)Все життя захоплювався скульптурою та живописом.

4

А)Перші казки почув від своєї матері.

Б) Перші казки майбутній письменник і почув від батька.

5

А)Все життя Андерсен збирав і записував народні казки.

Б)Андерсен написав багато казок і віршів, а ще нариси, романи та п’єси.

19.03.

Вивчи скоромовку.

У ставку гуськом стоять

Гусенята й гуска.

Гусенята плюскотять,

Гуска носом плюска.

Чітко прочитай чистомовку.

Ла-ла-ла — качечка у своєму гнізді була.

Ла-ла-ла — вона качаток своїх висиджувала.

Ся-ся-ся — ось передостаннє на білий світ з’явилося.

Ся-ся-ся — а з великого яйця дитя пізніше вилупилося.

20.03.

Віднови план

____ Який світ великий!

­­­ ____Нарешті тріснуло велике яйце.

­­­____ Гніздо в лопухах.

­­­ ____Купання каченят.

___ Народження каченят.

Дай правельну відповідь

1. Де сиділа качка?

а) в лопухах;

б) в кульбабі;

в) кущах.

2. Як довго сиділа качка?

а) тиждень;

б) місяць;

в) довго.

3. Який колір корисний для очей?

а) жовтий;

б) зелений;

в) чорний.

4. Куди тягнувся світ?

а) до лісу;

б) за село;

в) до ниви.

5. Куди качка повела пташенят?

а) до ставка;

б) до калюжі;

в) до канави.

6. Кого потрібно боятися на пташиному дворі?

а) собаки;

б) людей;

в) кішки.

30.03.

Вивчити скоромовку

Рак у річечку пірнув,

Раптом рибку ущипнув.

Раче, раче-небораче,

Ти щипнув, а рибка плаче.

Серед поданих слів оберіть ті, що характеризують Мартіно.

Скупий, впертий, жорстокий, брехливий, наполегливий, відвертий, смі­ливий, підступний, настирливий, турботливий.

01.04.

Відновіть послідовність подій у тексті

У селі давно вирішили, що Мартіно загинув.

Мартіно йшов та йшов, а тунель не закінчувався, і дорозі не було кінця.

Мартіно обдарував усіх — і друзів, і ворогів.

Мартіно був таким настирливим, що люди прозвали його Вперта Го­лова.

6 квітня

Перейти за посиланням і ознайомитись з біографією Анатолія Костецького

https://onlyart.org.ua/biographies-poets-and-writers/kostetskyj-anatolij-biografiya/

8 квітня

Виконати тестування

Код доступу 707395

Використати цей код,

відкривши посилання

join.naurok.ua

9 квітня

Переглянути відео та ознайомитись з біографією відомого українського педагога та письменника В.Сухомлинського.

10 квітня

Прочитай оповідання В. Сухомлинського

БО Я — ЛЮДИНА

Вечоріло. Битим шляхом йшло двоє подорожніх — батько й семирічний син. Посеред шляху лежав камінь. Батько не помітив каменя, спіткнувся, забив ногу. Крекчучи, він обійшов камінь і, взявши дитину за руку, пішов далі.

Наступного дня батько з сином йшли тією ж дорогою назад. Знову батько не помітив каменя, знову спіткнувся і забив ногу.

Третього дня батько й син пішли тією ж дорогою. До каменя було ще далеко. Батько каже синові:

— Дивись уважно, синку, треба обійти камінь. Ось і те місце, де батько спіткнувся й забив ногу. Подорожні сповільнюють кроки, але каменя немає. Бачать, обабіч дороги сидить сивий старий дід.

— Дідусю, — запитав хлопчик, — ви не бачили тут каменя?

— Я прибрав його з дороги.

— Ви також спіткнулися й забили ногу?

— Ні, я не спіткнувся й не забив ногу.

— Чому ж ви прибрали камінь?

— Бо я — людина.

Хлопчик зупинився у задумі.

— Тату, — запитав він, — а ви хіба не людина?

13 квітня

Переглянь відео про життя і творчість В. Нестайко

15 квітня

Намалюйте малюнок до оповідання В. Нестайко "Шура і Шурко"

16 квітня

Виконати тестування

Код доступу 887331

використати цей код,

відкривши посилання

join.naurok.ua

17 квітня

прослухай казку М.Чумарна "Казка про друга"https://www.youtube.com/watch?v=_3dXyX7iZJo

22 квітня

З’єднайте стрілкою слова з їх лексичними значеннями.

Нудьгую пов’язаний з космосом

Космічний учні одного класу

Фотопристрої сумую

Однокласники небесне тіло

Комп’ютер прилади для фотографування

Планета електронна обчислювальна машина