¿Por qué estamos
en la huellas del mar?
Los comportamientos individuales, los estilos de vida y las elecciones diarias que cada uno de nosotros es llevado a hacer tienen un gran impacto en el medio ambiente que nos rodea, pero también pueden influir en los entornos que están aparentemente distantes de nosotros. Este es el caso de el MAR. El MAR, para los que viven lejos de él es algo que sólo tiene que ver con las vacaciones, los sueños, los deseos. En realidad, el MAR es el lugar al que llega, tarde o temprano, toda el agua que fluye por la tierra, trayendo consigo materiales sólidos (por ejemplo, barro, arena, ramas, troncos y desechos) y líquidos, disueltos en el agua, que han recogido a lo largo de su camino.
El MAR es el nivel básico de todas las aguas continentales y regula su velocidad, su capacidad de erosión o su capacidad de fluir hacia abajo. También es la principal reserva de agua del planeta y regula y condiciona su clima y su tiempo. El MAR es una gran, enorme reserva de alimentos y materias primas, es un lugar de trabajo y un medio de transporte y, como dijimos, una fuente de recreación, sueño e inspiración.
¿Quieres cooperar con nosotros para ayudarnos a descubrir las huellas del mar en tu casa?
En la situación actual, incluso el mundo de la investigación ambiental ha tenido que suspender todo tipo de actividades de campo, especialmente nosotros que nos ocupamos de los asuntos marinos. Por lo tanto, hemos pensado en una forma alternativa de recopilar datos e información útil para nuestra investigación, pidiéndote que nos ayudes, proponiéndote actividades que puedes hacer en casa, en los alrededores o quizás mirando el paisaje por la ventana. Nuestra propuesta, de hecho, se inspira en la situación contingente en la que muchas personas se han visto obligadas a quedarse en casa, o todavía lo están, conectadas más de lo habitual en la red, y quizás con un poco más de tiempo disponible.
Por lo tanto, le invitamos a participar en las actividades de ciencia ciudadana que se llevarán a cabo de forma sencilla e intuitiva. Mediante la recopilación de datos y la respuesta a una serie de cuestionarios puede proporcionarnos mucho material para trabajar, contribuyendo así a mejorar nuestros conocimientos sobre diversos aspectos del comportamiento del medio ambiente y sobre las cuestiones, retos y oportunidades específicos que cada uno de ellos nos ofrece. Además de esto, nos gustaría entender su percepción y conocimiento real sobre los temas ambientales. Por último, a través de la sección de profundización nos gustaría ayudarle a entrar mejor en el contexto científico y socioeconómico de las cuestiones abordadas.
Cómo participar
Los temas que proponemos son tres: 1) Agua de Mi Casa que trata del uso doméstico del agua potable, 2) El Mar en la Mesa para comprender mas su consumo de productos de pescado y 3) SOS Plástico en el Mar que propone una reflexión sobre el impacto ambiental de los residuos de plástico.
Para participar, basta con leer atentamente las instrucciones que figuran a continuación y los cuestionarios, comprobar que tiene acceso a Internet y a los cuestionarios, respetar las fechas en las que debe realizar la encuesta en casa, preparar tablas para la recogida de sus datos y recordarle que debe respetar los plazos. Todos los cuestionarios son anónimos y se rellenan de forma voluntaria.
Recordándole que necesitamos tener tantos DATOS PRECISOS y FIABLES como sea posible que le pidamos:
LEA los cuestionarios ANTES DE LAS FECHAS DE RECOLECCIÓN DE FECHAS para que sepa qué preguntas le pedimos que responda;
ORGANIZARSE a tiempo para recoger los datos necesarios para rellenar los cuestionarios;
RELLENE los cuestionarios introduciendo todos los datos recogidos, respondiendo a todas las preguntas y especificando siempre el día en que realizó la encuesta.
Tematico
El proyecto
CAMINANDO SOBRE LAS HUELLAS DEL MAR es una idea de Francesca Alvisi y Silvia Merlino, investigadoras del CNR-ISMAR, y de Elisa Baldrighi, del CNR-IRBIM, en colaboración con Silvia Mattoni, Francesca Messina y Luca Balletti, de la Unidad de Comunicación y Relaciones Públicas del CNR. El objetivo es recoger, racionalizar y poner en valor diversos proyectos realizados en el CNR a lo largo del tiempo con los colegios y los ciudadanos que tienen como tema el MAR.
Entre ellos, el primer proyecto Walking on the Traces of the Sea ... (https://www.trekkingitalia.org/web/emilia-romagna/news-eventi#/news/-/articolo /1928632/trek-e-sea), del que toma su nombre e inspiración, nació en 2019 gracias a una idea de Francesca Alvisi, geóloga marina de la sede del CNR-ISMAR en Bolonia, que proponía una colaboración con la Asociación Italiana de Senderismo (Trekking Italia) para que sus miembros y voluntarios descubrieran rastros del mar incluso donde aparentemente no hay o parece que no hay ninguno. Las actividades que se proponen, distintas pero idealmente interconectadas, son tres: 1) una serie de paseos primaverales en compañía de Francesca con recorridos diseñados para permitir encontrar rastros del mar incluso donde aparentemente no eran tan evidentes; 2) una serie de 7 seminarios celebrados en la sede de IT en Bolonia, para complementar las actividades al aire libre, cada uno de ellos dedicado a ilustrar uno de los 7 principios fundamentales de la Alfabetización del Océano (http://www. coexploration.org/oceanliteracy/documents/OceanLitChart.pdf); 3) una serie de talleres de otoño con otros investigadores del CNR-ISMAR para ilustrar actividades y temas de investigación específicos.
El segundo proyecto es SeaCleaner (https://sites.google.com/view/seacleaner), un proyecto cooperativo nacido gracias a Silvia Merlino, física de la sede del CNR-ISMAR en Lerici, que combina la investigación, la ciencia participativa y la educación en materia de sostenibilidad ambiental. SeaCleaner nació dentro del Santuario de Cetáceos de Pèlagos (https://www.sanctuaire-pelagos.org/It/), una zona marina protegida donde viven muchos mamíferos marinos, rodeada de costas que presentan una curiosa dicotomía: son zonas ricas en parques y áreas protegidas de muy alto interés comunitario, conocidas por su belleza y por la singularidad de los ecosistemas marinos presentes, y al mismo tiempo altamente antropizados.
El objetivo de SeaCleaner es concienciar a los ciudadanos del problema de la creciente contaminación de los residuos antropogénicos presentes en el mar y, en particular, los residuos plásticos, que encontramos en grandes cantidades arrastrados a nuestras costas, e informarles sobre los diversos aspectos relacionados con la composición, el uso, la eliminación, la reutilización y el reciclaje de estos materiales, con el fin de optimizar su uso y reducir su dispersión en el medio ambiente. SeaCleaner lo ha hecho acercando a los alumnos y ciudadanos a la ciencia de forma proactiva, haciéndoles participar en campañas de recogida y análisis de datos, ampliando sus conocimientos y habilidades y, por último, pero no menos importante, aumentando la posibilidad de recoger una gran cantidad de datos en zonas muy extensas y en poco tiempo mediante la ciencia participativa o la ciencia ciudadana.
El "formato" y el protocolo científico elaborado en el marco del proyecto SeaCleaner pueden exportarse y compartirse fácilmente, ya que fue concebido y elaborado por estudiantes de secundaria. Y este mismo sitio es un ejemplo de esto. Con el logotipo que diseñaron, en particular, quisieron expresar el hecho de que, aunque el corazón del SeaCleaner está situado en el Santuario de Pèlagos, el problema de la dispersión de los residuos en el medio ambiente afecta a todo el planeta y es un desafío abierto para las generaciones futuras.
El tercer proyecto, que acaba de nacer, se llama WaterWeWaste (https://www.waterwewaste.netsons.org/) y nació una vez más en el marco de una colaboración local, esta vez entre el CNR-ISMAR y el Instituto Salesiano Beata vergine di San Luca de Bolonia. Esta iniciativa ve la luz precisamente porque, o debido a este período de cuarentena que obliga a llevar a cabo actividades de aprendizaje a distancia. El interés por el agua, su ciclo, su relación con el clima y con el uso de los recursos hídricos nació para la clase dentro del proyecto cheACQUA (https://fbkjunior.fbk.eu/projects/detail/che-acqua-a-s-2019-2020/) gracias a la colaboración con Francesca Alvisi que la involucró como escuela boloñesa para colaborar con la red de escuelas del Trentino coordinada por la Fundación FBK (https://www.fbk.eu/) de Trento. El objetivo de los estudiantes de Bologna era estudiar y evaluar la importancia que el mar, que representa el nivel básico de todas las aguas continentales, tiene en la evolución del territorio, el ciclo del agua y los sistemas aluviales naturales y artificiales (por ejemplo, ríos y canales, deltas y llanuras costeras). Deberían haber analizado algunos casos concretos mediante la realización de modelos que reprodujeran la morfología de la zona costera de Emilia Romagna y el mar Adriático adyacente. Sin embargo, las limitaciones ligadas a la emergencia sanitaria por parte de COVID-19 obligaron a repensar una forma de desarrollar el proyecto en línea: así nació la iniciativa WATERWASTE. La primera reunión de datos ya se ha realizado gracias a los cuestionarios, el sitio web (https://www.waterwewaste.netsons.org/) y las páginas sociales FB (https://www.facebook.com/Waterwewaste-103777407986684/), Twitter (https://twitter.com/WaterWeWaste) e Instagram (https://www.instagram.com/ waterwaste/) preparadas por los jóvenes para dar a conocer la iniciativa y difundirla entre sus pares y los ciudadanos italianos.
El cuarto proyecto se denomina Typicality in Blue (www.tipicitainblu.it). Desde 2016 la CNR-IRBIM participa en este evento organizado por el Municipio de Ancona y la Cámara de Comercio de Marche y dedicado al mar y a la comida y el vino. El evento, que se ha convertido en uno de los más importantes de toda la macrorregión Adriático-Jónica, quiere reafirmar el vínculo entre la ciudad dórica y el mar, desde los recursos alimentarios y vinícolas hasta los recursos turísticos, económicos y culturales vinculados al concepto de economía azul. En este contexto, los investigadores del CNR-IRBIM promueven actividades educativas y talleres para escuelas y ciudadanos sobre cuestiones relacionadas con el ecosistema marino y sus "habitantes" y ofrecen la oportunidad de visitar el instituto ilustrando los temas de investigación que se abordan cada día en sus laboratorios.
Las limitaciones relacionadas con la emergencia sanitaria por parte de COVID-19 no han hecho posible la realización de la edición 2020 del Festival Tipicità in Blu. A partir de esta situación contingente, la idea de comprender cómo ha cambiado el consumo de mariscos, especialmente en relación con el período de "encierro" de nuestro país: qué y cuánto pescado comemos, dónde lo compramos, una recopilación de datos sobre el consumo de mariscos dirigida a todos los ciudadanos tanto para los que tienen la suerte de vivir cerca del mar como para los que viven a "distancia". La serie de minicuestionarios sobre las especies más comercializadas y consumidas que se proponen será útil para vigilar no sólo el consumo de mariscos, sino también para comprender cómo han cambiado nuestros hábitos alimentarios.
Quiénes somos
La Coordinación
Francesca ALVISI - CNR-ISMAR - Bolonia (Italia)
Soy geólogo, y en particular un "geólogo sedimentario" o sedimentador y trabajo en el Instituto de Ciencias Marinas del Consejo Nacional de Investigación (CNR-ISMAR). Esta profesión me ha enseñado a observar el territorio que me rodea, a cuestionar sus orígenes e historia y, desde que trabajo en temas marinos, a darme cuenta de cuántos vínculos hay entre la Tierra y el Mar. Apasionado por la vida al aire libre, siempre he caminado, gracias sobre todo a mis padres que me han transmitido, desde niño, la pasión por esta actividad sencilla y revolucionaria a la vez. Así que era natural que tarde o temprano mi camino se encontrara con
el de Trekking Italia. En 2005 mi primer viaje como nuevo miembro y en 2009 mi primer viaje desde SA, luego también fui elegido consejero y delegado, y nombrado como jefe de formación. De ahí la idea de conectar finalmente el trabajo y la pasión proponiendo una colaboración oficial entre el CNR-ISMAR y Trekking Italia que tenía como tema el descubrimiento de las intensas y profundas relaciones que unen el medio marino a nuestros territorios, y que se realizó a través de reuniones en la sede y caminando juntos. Además, la pasión por la geología, la naturaleza y el relato de historias y paisajes me ha llevado desde que era estudiante a apasionarme por la difusión y comunicación de la ciencia para compartir con los que me rodean lo que poco a poco aprendí a comprender y por lo tanto a mirar con nuevos ojos. Muchas clases, profesores, amigos, ciudadanos con los que trabajé y colaboré, siempre promoviendo los temas científicos y el conocimiento del mundo de la investigación.
Silvia MERLINO - CNR-ISMAR - Lerici (SP) (Italia)
Ph. Doctorado en Astrofísica y partículas elementales en la Universidad de Granada - España (1997 - 2000), Post-Doctorado en la Universidad de Parma (2000 - 2001), Investigador en el INFM (2001 - 2009), ahora Investigador del CNR en el Instituto ISMAR. Su actividad científica hasta 2009 tocó dos campos principales: "Astrofísica - Evolución de las galaxias" y "Didáctica y difusión de la física", y desde 2009 también Oceanografía física/Ciencias marinas. Es autor y coautor de publicaciones científicas y educativas, nacionales e internacionales, y de cursos multimedia en CD-ROM y en línea, algunos de ellos ganadores de premios nacionales e internacionales. Ha organizado numerosos festivales científicos y actividades de divulgación. Fue miembro del Grupo de Investigación del INFM para la didáctica y la difusión de la física (2001-2009) y, en el mismo período, miembro de la redacción científica del Festival de Ciencias de Génova. Es corresponsable de los contenidos científicos y las herramientas multimedia del Museo Científico Interactivo de Arkimedeion en Siracusa (Sicilia, Italia). Actualmente realiza actividades de investigación en el campo de la oceanografía física y náutica sostenible. También participa activamente en proyectos de educación científica, con intervenciones que van desde la ciencia participativa (ciencia ciudadana) hasta programas de enseñanza y aprendizaje no formales. Es miembro de Ocean Literacy Italia (OLI), de la Asociación Europea de Educadores en Ciencias Marinas (EMASEA), y es responsable de la comunicación del CNR dentro de la Unidad de Investigación Conjunta EMSO-Italia.
Elisa BALDRIGHI - CNR-IRBIM - Ancona (Italia)
Maestría en Biología Marina en la Universidad Politécnica de Marche (2007). Doctorado en Biología y Ecología Marina en la Universidad Politécnica de Marche (2013) y en estrecha colaboración con los centros de investigación NIOO y NIOZ (Holanda), donde pasó una buena parte de su doctorado. Después de obtener su doctorado, obtuvo varias becas de investigación de postdoctorado sobre proyectos internacionales en el CNR de Ancona, Ifremer y la Universidad de Bretaña Occidental (IUEM-UBO) en Francia y en el CoNISMa; ganó dos becas de investigación (LabexMER y científico visitante) en el Departement Ressources physiques et Ecosystemes de fond de Mer (REM, Brest). Actualmente es investigador en el CNR-IRBIM Hvar y Ancona y participa en dos proyectos relativos a la microbiota de los peces de laguna (CNR-IRBIM Hvar) y la calidad del agua costera (CNR-IRBIM Ancona). Colabora activamente con EcoTechSystems s.r.l. y L'università Politecnica delle Marche - DISVA (Departamento de Ciencias de la Vida y de la Tierra). El principal tema de investigación se refiere a la ecología y la biodiversidad de los organismos costeros macro y meiobentónicos y los entornos marinos de extrema profundidad y sus interacciones con las poblaciones microbianas en relación con las diferentes características ambientales. Además, se presta especial atención a la taxonomía y la diversidad funcional de los nematodos en diferentes ecosistemas marinos y su interacción con los microorganismos y su utilización como indicadores de impacto ambiental.
El equipo acuático
Federico Plazzi - Instituto Salesiano BVSL - Bolonia (Italia)
Alessia Preci - Universidad de Bolonia - Bolonia (Italia)
Class 4 of secondary school - Instituto Salesiano BVSL - Bolonia (Italia)
El equipo de los alimentos del mar
Sabrina Colella - CNR-IRBIM - Ancona (Italia)
Monica Panfili - CNR-IRBIM - Ancona (Italia)
El equipo plástico
Simona Bronco - CNR-IPCF - Pisa (Italia)
Francesca Cicogna and Serena Coiai - CNR-ICCOM - Pisa (Italia)
Marina Locritani - INGV - La Spezia (Italia)
Nuestros compañeros
El equipo portugués
Joaquim Ramos Pinto - ASPEA - Lisboa (Portugal)
El equipo español
Gabriel Angel Latorre Diaz - EsenRED / CEHS - Logroño (España)
José Manuel Gutiérrez Bastida - ESenRED / Ingurugela - Bilbao (España)
El equipo chino
Emily King - COSEE China - Xiamen (China)
El equipo griego
Yolanda Koulouri - HCMR-IMBBC - Creta (Grecia)
Athanasios Mogias - Universidad Demócrito de Tracia - Alexandroupolis (Grecia)
El equipo brasileño
Paulo Lima - Viração Educomunicação - Sao Paulo (Brazil)
El equipo australiano
Tullio Rossi - Animate Your Science - Adelaide (Australia)
El mapa reproducido aquí mostrará las imágenes recibidas y los cuestionarios a medida que se vayan insertando. No se actualiza en vivo sino diariamente.
Los que viven en el extranjero también pueden participar, indicando la ciudad en la que viven y en lugar de la provincia la nación.