GRUPO 5

Nossos momentos de 2020

Queridas crianças e famílias, estamos chegando ao fim de mais um ano letivo.

Foi um ano bem diferente, não é mesmo?

Ficamos apenas um mês juntos e por causa da pandemia precisamos nos afastar fisicamente.

Pensamos e planejamos momentos e propostas para realizarem em casa, com a ajuda das famílias.

Vamos relembrar o que vivenciamos neste ano?

Preparamos com carinho um vídeo com alguns destes momentos.

Esperamos que gostem.

Por falta de autorização de uso de imagem de algumas crianças, iremos disponibilizar o vídeo apenas nos grupos de whatsapp.

Bom final de ano a todos!

Com carinho,

As professoras.

despedida 5a

5A

despedida das profs 5B (2). mp4

5B

Retrospectiva do ano letivo de 2020

Queridas famílias,

Essa semana viemos socializar com vocês nosso percurso de trabalho este ano. Nos documentos elaborados colocamos todo o percurso desde a inserção das crianças no modo presencial, que ocorreu nos meses de Fevereiro e Março, passando pelo começo da pandemia, onde tivemos que repensar como seria esse novo modo de aprendizagem das crianças com a mediação da família, culminando nas diversas interações que tivemos com todos vocês.

Esperamos que apreciem esse retrospecto, que não tem o objetivo de avaliar a participação das famílias, mas fazer uma reflexão sobre como foi tudo muito novo para todos e como fomos vencendo cada obstáculo. Agradecemos à todos pela parceria e esperamos que tudo melhore para o próximo ano. Para ter acesso aos documentos, clique nos botões a seguir:

Com carinho,

Professoras do grupo 5A e 5B.

Sol ou Chuva?

Olá crianças e famílias.

Conseguiram acompanhar a 19ª Mostra de Cinema Infantil de Florianópolis?

No dia 23 de novembro, foi exibido o filme "Nana e Nilo em Dia de Sol e Chuva", que tem direção e animação de Sandro Lopes. Para quem não conseguiu assistir, disponibilizamos aqui, basta clicar no botão a seguir.

OBS: (aqui estão todos os vídeos do dia, o filme Nana e Nilo está mais ou menos em 10 minutos do vídeo).

Este curta conta a história de duas crianças, Nana e Nilo. Nana gosta do sol, já o Nilo prefere dias de chuva. Então Nana pede ajuda à árvore Molema, para que diga qual a importância do sol. Assim, ela explica que o sol é importante para a vitamina D, que é essencial para os nossos ossos e alerta para o cuidado com o excesso de sol. Ensinando que precisamos usar filtro solar para proteger a nossa pele. O sol também fornece energia para as plantas, é fonte de luz e calor.

Por outro lado, o Nilo gosta da chuva e a Nana não. E mais uma vez a árvore explica que sem a chuva os rios e torneiras secariam, as plantas não receberiam água, sendo a chuva um líquido precioso para e indispensável à nossa vida.

Por fim eles percebem que tanto o sol, quanto a chuva, tem sua importância para a nossa sobrevivência.

Inspirados nessa narrativa, queremos compartilhar com vocês algumas sugestões de brincadeiras para os dias chuvosos e para os dias de sol. Vamos aproveitar e nos divertir? Elaboramos um vídeo com algumas sugestões de brincadeiras. Não importa como está o seu dia, o importante é saber aproveitar da melhor maneira possível, deixando a imaginação fluir.

E vocês, tem mais alguma sugestão de brincadeiras?

Com carinho,

Professoras grupos 5A e 5B.

VID-20201126-WA0058.mp4

Quem gosta de cinema?


Olá famílias e crianças!

Nessa semana começa a mostra de cinema infantil de Florianópolis, que contará com uma programação variada de vídeos e conversas sobre a literatura infantil.

Propomos a todos que confiram a programação, escolhendo os vídeos que possam assistir juntos, em família, conforme os horários que vocês puderem, lembrando que os vídeos ficarão gravados pela página do Youtube. Na próxima semana estaremos fazendo proposições baseados em algumas dessas histórias.

Nossa ideia para esta semana é enriquecer o momento e a interação em família, prestigiando esse evento que é riquíssimo, em que os filmes expressam a multiplicidade cultural existente no nosso país e no mundo. Somente em contato com as diferenças é que nos sensibilizamos, nos enxergamos e nos conscientizamos. A programação está linda e promete divertir a família toda. Vamos usar as "telinhas" como nossas aliadas, fazendo um bom uso delas com uma programação cultural rica.

Esperamos que vocês gostem e se divirtam muito!

Até mais!

Beijão das professoras do grupo 5A e 5B.


Confira a Programação:

VAMOS PARA MAIS UMA HISTÓRIA, PESSOAL?

Carona na vassoura.mp4

Hoje trouxemos mais uma Bruxinha e suas aventuras pelo espaço, pelo caminho ela ia fazendo amigos e colhendo afetos e depois ela percebeu o quanto é importante ter eles ao seu lado. Que bruxinha boazinha, vamos conhecê-la?

Essa história foi tirada do livro “Carona na vassoura” de Julia Donaldson e Axel Scheffler, e a Professora Winnie vai contar para vocês.

Então, apertem os cintos que lá vem a história…

Gostaram galerinha? Muito bom, não é mesmo?

Agora vamos brincar um pouco?

Antes vamos transformar materiais da natureza em dois utensílios muito usados pelas bruxas: uma vassoura e uma varinha mágica. A professora Mariana irá explicar direitinho como fazê-los e depois podem soltar a imaginação em suas brincadeiras. Não esqueçam de mandar fotos ou vídeos nos mostrando as suas produções e suas brincadeiras. Vamos nos divertir!

Beijão das professoras do grupo 5A e 5B.

Vídeo de vassoura da bruxa

Bruxinha Mony

bruxinha mony

Olá criançada!

Essa semana apresentamos a história da bruxinha Mony. Ela estava muito triste, pois estava com muita saudades de seus amiguinhos. Foi então que resolveu fazer uma coisa para ajudar a diminuir a saudade. Vamos descobrir o que foi? Vamos ouvir essa história?

E vocês o que fazem quando estão com saudades? Que tal fazer um desenho, um vídeo, mandar uma mensagem para os amigos que estão distantes? Ou quem sabe até mesmo fazer como a bruxinha Mony, e fazer um delicioso bolo? Usem a imaginação… E não esqueça de nos mostrar, lá no whatsapp.


Professoras Grupos 5A e 5B.

A Bruxa do Cabelo Branco

Esta foi a história utilizada em nosso encontro virtual pelo Meet que ocorreu no dia 29 Outubro às 17h. A escolha da história foi muito particular, valorizar a cultura da nossa Ilha de Florianópolis. Isto mesmo, esta foi uma história produzida aqui na nossa cidade. Em nosso planejamento temos trabalhado a nossa cultura, então nada mais justo que darmos voz a uma história que foi produzida aqui, uma história tão bela, que envolve a magia e a imaginação de um jeito leve e encantador. A autora, Greice Miotello é artista há mais de 15 anos - atriz, diretora, palhaça, professora e produtora cultural. A partir do primeiro ano de sua filha começou a incentivá-la a relacionar-se com os livros, e, depois de ler tantas histórias para sua filha, ela começou a inventar algumas… Fica aqui nossa sugestão de leitura! Uma história encantadora de uma bruxinha muito querida.

FICHA TÉCNICA DO LIVRO

Autora e Palhaça: Greice Miotello

Ilustrador: Humberto Soares

Revisora: Milene Dias

Diagramador: Rafael Cirimbelli da Luz

Editores: Pedro Amaro de Moura Brito & João Rodrigo de Moura Brito

Produtor: Egon Seidler

Patrocínio e realização: Fundo Municipal de Cultura, Fundação Cultural de Florianópolis Franklin Cascaes, Secretaria Municipal de Cultura, Esporte e Juventude, Prefeitura Municipal de Florianópolis.

Página da autora: https://www.youtube.com/channel/UCYKdAHChkZNdWs3Pk8-89nA

MAIS INFORMAÇÕES:

http://www.pmf.sc.gov.br/mobile/index.php?pagina=notpagina&noti=20697

http://floripinhas.com.br/event/lancamento-do-livro-infantil-a-bruxa-do-cabelo-branco-de-greice-miotello/

Interação Entre as Crianças

Em uma reunião realizada no dia 19 de outubro, as professoras sentiram a necessidade de promover um encontro entre as crianças dos grupos 5A e 5B, buscando realizar uma interação, mesmo que a distância nesses tempos de pandemia. A partir daí, surgiram muitas idéias de como levar as crianças para dentro da sala, para rever seus amigos e professoras mesmo que de forma virtual.

Enviamos para as famílias uma enquete buscando estipular o melhor horário para este encontro. Após votação das famílias, o encontro ficou marcado para dia 29/10 às 17h.

A participação aconteceu através do aplicativo google meet. Do grupo 5A participaram sete crianças e do grupo 5B participaram seis crianças, porém ao longo do encontro foram saindo, permanecendo quatro crianças.

Sabemos que para algumas famílias não foi possível a participar, então elaboramos este resumo para que saibam o que aconteceu em nossa reunião.

No qual foi possível matar a saudade, conversar e ouvir história. Recebemos a visita de uma Bruxa muito legal, que contou a história A Bruxa do Cabelo Branco, de Greice Miotello (Pedro e João editores). Apesar dos problemas técnicos, ocorridos devido ao áudio, conseguimos vivenciar um momento de interação entre todos.

As crianças fizeram lindos desenhos sobre a história que iremos compartilhar aqui para que todos possam ver.

Foi muito bom rever vocês!

Abraços,

Professoras 5A e 5B.



A Bruxa do Cabelo Branco

A Bruxa do Cabelo Branco

História de Greice Miotello narrada por Hene Loo

Roda Virtual

Olá crianças, estamos com muitas saudades de vocês e gostaríamos de convidá-los para um encontro virtual. Lembram de como era a rodinha na sala? Que tal recordarmos um momentos em que todos aguardavam, a CONTAÇÃO DE HISTÓRIA? O livro escolhido foi " A Bruxa do Cabelo Branco" de Greice Miotello. Vamos nos reunir para ouvir uma história sobre uma bruxinha que morava sozinha no alto de uma montanha, um dia ela teve uma ideia muito divertida, fazer uma festa. O que será que aconteceu depois? Quem será que foi a festa?

Pois é, pensamos em fazer uma RODA VIRTUAL, esses são alguns dos momentos que queremos resgatar com vocês, promovendo esse ENCONTRO ENTRE AS CRIANÇAS dos grupos G5A e G5B.

Será muito legal, contamos com a presença de vocês e juntos espalhar idéias nesse momento de pandemia.


COM CARINHO,

AS PROFESSORAS.

Pesquisa com as Famílias

PESQUISA GRUPO 5

Cultura Indígena

GRUPO 5 -130UT

Olá famílias e crianças tudo bem?

Semana passada contamos para vocês a lenda das Lagoas do Peri e da Conceição, que falava sobre o amor de um índio por um bruxa, lembram? Vocês gostaram? Hoje vamos dar continuidade… vamos falar um pouco sobre um desses personagens, o índio!

Há muito tempo atrás, nossa Ilha era habitada pelos índios tupi-guaranis (que foram chamados de Carijós pelos que aqui chegaram).

Eles viviam em tribos e aldeias, ocupando a área litorânea. Eram agricultores e pescadores.

O nome de algumas regiões de Florianópolis como Pirajubaé, Itaguaçu, Anhatomirim, foram dados por eles.

Meiembipe, ou "lugar acima do rio" era como os Carijós chamavam sua terra, ou seja, foi o primeiro nome de Florianópolis.

Eles viviam em harmonia com a natureza, em contato direto com animais, vegetação, e eram ótimos artesãos.

Viveram na Ilha por mais de 300 anos.

Atualmente temos algumas comunidades indígenas em cidades vizinhas, como Palhoça e Biguaçu. Quando andamos pelo centro da cidade podemos encontrar alguns indígenas vendendo seu artesanato.

No Brasil, existem várias tribos, e elas se identificam por suas pinturas em seus corpos. Eles também possuem trajes diferenciados, feitos com folhas das árvores, e utilizam cocar (um acessório em cima da cabeça feito com penas), e colares geralmente feito com sementes e penas. Nos dias de hoje, alguns índios saíram de suas tribos e migraram para a cidade, para poder estudar em uma escola convencional, também cursam universidades, prestam concursos públicos. Mas a maioria ainda vive nas florestas.

Os povos indígenas possuem um conhecimento riquíssimo sobre a fauna e a flora, e exercem um papel fundamental na conservação da biodiversidade.

Ao longo dos anos os povos indígenas lutaram e tem lutado para manter sua língua e seus costumes, além de lidarem com o fato de terem suas terras roubadas e invadidas.


Neste link você pode conhecer o significado das palavras do idioma tupi-guarani:

https://www.dicionariotupiguarani.com.br/

Agora que já sabemos um pouco sobre os índios, que tal descobrir do que eles brincavam?

Será que as brincadeiras que temos atualmente são herança dos índios que aqui moravam?



Kopu-Kopu (Peteca):

A peteca é um brinquedo feito com areia, couro e penas

O objetivo é tocar na peteca e não deixar ela cair no chão. Ganha quem conseguir tocar e não deixar cair no chão.



Pião

A brincadeira consiste em puxar uma corda enrolada a um objeto afunilado, feito de madeira ou semente, colocando-o em rotação no solo e mantendo-se erguido.

Coquita (bilboquê)

O nome do jogo se dá ao fato dos indígenas utilizarem a coquita, uma semente que parece um sino, para criar o brinquedo, que também pode ser feito de madeira.

Na ponta mais fina da semente, amarra-se um barbante com um pequeno cabo de madeira. A brincadeira consiste em jogar a coquita pra cima e tentar encaixar sua parte mais grossa no cabo.

Figuras de barbante ou cama de gato

Essa brincadeira é quando se cria com as próprias mãos e com o fio figuras que representam o cotidiano. Essa brincadeira, assim como as demais brincadeiras e costumes, é passada de geração em geração, percorrendo diferentes culturas. Exemplos de formas criadas são: vassoura, estrela, rede, casa, pé de galinha, peixe, diamante, balão, morcego. Também utilizam para matar carapanã (pernilongos).

Alguns desses brinquedos podem ser confeccionados com materiais que temos em casa. Vamos fazer?

Pião com tampinha

Pião com CD

Bilboquê com garrafa pet



Cama de Gato

Lagoa do Peri

Lagoa do Peri - Grupo 5

Franklin Cascaes e as Brincadeiras

Olá crianças e famílias.

Na semana anterior apresentamos à vocês o artista Franklin Cascaes e um pouquinho da sua vida. Dentre as muitas obras de sua autoria, ele fez uma coleção de estátuas e desenhos a bico de pena, que relatam algumas brincadeiras infantis, todas essas obras podem ser vistas, e até mesmo virtualmente no museu da UFSC. Algumas dessas brincadeiras você já deve ter ouvido falar, outras talvez não. Separamos aqui, algumas imagens e brincadeiras de Franklin Cascaes. Será que você ou alguém da sua família já brincou de alguma dessas brincadeiras? Vocês conhecem alguma outra brincadeira antiga?

Peão

Pipa ou Pandorga

Bolinha de Gude

Entre outras, como corrida do ovo, carrinho de mão, pernas amarradas...

Franklin Cascaes

Olá famílias, esperamos que estejam bem.

Nossa Ilha tem uma cultura muito diversificada, cheia de mistério e magia.

As professoras dos grupos 5A e 5B convidam as crianças, para que, com a ajuda de um adulto possam mergulhar nesse universo mágico, resgatando um pouco da memória da cultura Catarinense. Através dos quadrinhos sobre a história de Franklin Cascaes, contada por ele mesmo, podem descobrir muitas curiosidades e se divertir usando a imaginação.

Com carinho,as professoras.

Afinal, o que é brincar? E porque brincar?

Brincar é coisa séria!

Você já observou seu(sua) filho(a) brincando? E do que ele(a) gosta de brincar?

A brincadeira é a atividade mais presente na vida das crianças. É a partir da brincadeira que a criança aprende. Através dela que a criança observa a ação do outro, vivencia disputas, aprende a negociar, interage com o meio social e cultural, compreende as funções sociais e normas de comportamento. Na brincadeira a criança pode ser o que quiser: médico, professor, surfista, veterinário, entre tantas outras possibilidades. Na brincadeira a criança consegue viajar, ir para além da sua imaginação e se transformar, criar e reproduzir histórias e papéis.

A brincadeira não é um processo natural, a criança aprende a brincar, a partir dos elementos que ela encontra no seu ambiente, “a criança pequena é iniciada na brincadeira por pessoas que cuidam dela” (BROUGÉRE, 2010, p. 104). Essa brincadeira vem carregada de cultura, de elementos da história de quem ensinou, e assim essa cultura vai sendo repassada a criança, que na sua brincadeira também reproduz o que aprendeu, e assim vai constituindo novos elementos, criando e recriando enredos.

É importante a diversidade de materiais não industrializados, principalmente os que a natureza nos fornece, como folhas, madeira, penas, sementes entre outros, para a criação. As crianças começam suas fantasias a cada elemento que apresentamos a ela, em geral, é a forma mais simples que exploram o mundo.


“Nesse dia, as crianças estavam brincando no parque de bolinha de sabão, quando uma criança veio ao meu encontro, me chamando para ver algo muito importante, ‘Anda prof, venha ver, somos piratas e temos que enterrar nosso tesouro!’ , nesse momento mergulho na imaginação dele e pergunto, ‘Uau! Que legal! Será que posso ver o tesouro de vocês?’ , e ele, que estava protegendo o tesouro, abre um pequeno baú, cheio de folhas de árvores, ‘Nossa, quanto dinheiro!’ , eu falo e ele sorri e me responde: ‘É! Por isso temos que cavar um buraco bem fundo!”.

(Registro da professora grupo 5A).



Aqui vemos nossas crianças experimentando possibilidades de brincadeiras com a areia do parque e os elementos que encontraram nesse espaço. Nessa brincadeira reproduzem uma vivência de fazer comida, como vêem em casa. Assim elas compreendem melhor todas as etapas dessa rotina doméstica, além de experimentar a fala, criando um enredo de faz-de-conta e distribuindo os papéis. Também usam sua criatividade com esses materiais que encontraram no parque, dando um significado próprio para cada elemento.



Uma caixa de papelão, faz a imaginação ir longe, pode se transformar em avião, depois virar um barco pirata ou ônibus partindo para uma exploração, e no momento seguinte pode se transforma em um avião novamente.



Os lugares se transformam no que elas imaginarem. Não precisam de idéias mirabolantes, basta um espaço com sugestões para as descobertas. O cano do parque virou um ótimo lugar para fazer comidinhas de areia, um esconderijo secreto ou apenas um lugar para brincar longe do sol.

Além da diversão, rir, criar, imaginar e sonhar com seus amigos, desenvolve também noções de lateralidade, formação de sequência e classificação, noções espacial e do próprio corpo, aprende a narrativa, a dramatização, desenvolve a fala e algumas áreas da cognição envolvidas na apropriação da leitura e/ou da escrita, “Cada brincadeira infantil envolve elementos distintos e aciona áreas específicas do cérebro. Para a criança, é importante realizar várias brincadeiras, continuamente” (LIMA, 2009, p.29)



É um direito da criança brincar… E esse brincar irá contribuir para uma melhor aprendizagem no futuro…

Elvira Souza Lima defende o direito de brincar. Compartilhamos com vocês um trecho em que ela cita “Brincar é direito da Infância. Essa é a primeira razão para que se defenda, em todas as instâncias da sociedade, que a criança tenha tempo, espaço e liberdade para brincar”. Por isso nossa defesa sobre a importância de tal vivência, de criarmos momentos propícios para que essa brincadeira ocorra.

E nós adultos, como podemos contribuir com as brincadeiras? Precisamos estar atentos, observar e entrar no imaginário da criança, sentar no chão, brincar junto e perceberemos que elas têm muito a nos ensinar.


Dentro da sala, organizamos cantos temático para que as crianças criem suas brincadeiras. Organizar esse espaço é uma das funções do nosso trabalho pedagógico, compreendendo que com as materialidades em mãos e com os colegas para dividir a brincadeira, tudo se torna mais prazeroso e enriquecedor.

O trabalho pedagógico na educação infantil é propiciar esse espaço de vivências e interações para que as crianças aprendam através das brincadeiras. Devemos enriquecer esse brincar com as mais variadas propostas, pois estaremos possibilitando que seu universo se amplie, impulsionando seu desenvolvimento.


Nesse momento de pandemia esperamos que as crianças continuem brincando bastante, garantindo esse direito agora exclusivamente no espaço doméstico. Nossas proposições têm por finalidade interagir com toda a família, nesse brincar juntos, construindo, com coisas simples e de fácil acesso, ferramentas para que essas brincadeiras aconteçam.

Esperamos que vocês estejam curtindo todas as nossas propostas, brincando bastante com todos da família. Estamos abertos às sugestões, críticas e dúvidas, para melhor elaborarmos essa comunicação com vocês.


Referências

BROUGÈRE, Gilles. Brinquedo e cultura / Gilles Brougère; revisão técnica e versão brasileira adaptada por Gisela Wajskop. – 8. Ed. – São Paulo: Cortez, 2010. – (Coleção questões da nossa época; v.20).

LIMA, Elvira Souza. Brincar pra que? Coleção Cultura, Ciência e Cidadania. Inter Alia Comunicação e Cultura: São Paulo, SP. 2009.


A Natureza e suas Cores

Olá famílias e crianças, tudo bem?

Esperamos que sim! Nesta semana preparamos uma vivência bem legal, queremos convidá-los a brincar com as cores da natureza. Isso mesmo, a natureza nos proporciona um colorido mágico, cheio de encantos, e podemos brincar de diversas formas, por exemplo: fazendo comidinhas com as pétalas e folhas das flores, construindo castelos de areia, utilizando troncos, pedras e tocos de árvore para construir cenários, realizando misturas com barro, areia, terra, são muitas as possibilidades. Na cozinha também encontramos esses elementos naturais, nos trazendo uma mistura de cores incríveis, como por exemplo a beterraba, já viram como fica a cor de nossas mãos ao segurá-la depois de cortadas? Fica toda rosada não é mesmo? Então, são inúmeras as cores na nossa alimentação também. Hoje viemos convidá-los a brincar e dançar com essas cores, para isso trouxemos o vídeo da Palavra Cantada, Coloridos.

Gostaram?

Legal não é mesmo?

Também trouxemos um vídeo explicativo sobre como podemos fazer tintas com esses pigmentos naturais, encontrados na cozinha de nossas casas, na natureza... Lembrando que podemos realizar de diversas formas: misturando apenas com água teremos um efeito mais clarinho, aquarelado, se quisermos um tom mais forte podemos acrescentar um pouco de cola branca, ou até mesmo engrossar a água com farinha ou amido.

Agora que já sabemos como se faz, é a vez de vocês: quem aí vai fazer um desenho super criativo e bem colorido utilizando sua própria tinta feita de pigmentos naturais? Não esqueçam de registrar, nos mandando fotos, vídeos, recadinhos, vamos adorar interagir com vocês. Para quem quiser ir além e explorar ainda mais vamos deixar o link de um site muito rico, com bastante variedade de possibilidades para esta vivência:

https://criancaenatureza.org.br/janelas-abertas/exploracoes-pesquisas-e-descobertas-com-natureza/

Para ampliar a imaginação sugerimos também a música Aquarela - Toquinho.

Esperamos que gostem!!! Pensamos nesta proposta com muito carinho.


Beijos e abraços profs do grupo 5A e 5B

Confecção de Personagens

Olá famílias e crianças,

Gostaram do vídeo da semana passada sobre o Boi de Mamão?

Agora que já relembramos as personagens e as músicas, temos uma proposta para fazer, que tal confeccionarmos as personagens?

Cada criança pode escolher o seu favorito e usar os materiais que tenham em casa. Pode ser um desenho, uma pintura, um personagem do fantoche, criar com materiais recicláveis como caixas de papelão, tampinhas, fazer uma escultura com areia, barro, massinha ou outro material que você tiver disponível em casa.

Vamos colocar aqui algumas ideias para auxiliar na construção, mas usem a imaginação.

Para acessar o passo a passo, basta clicar no nome da personagem:

*página do pinterest


*blog Jamira Furlani

*blog Patrícia Karina

Gostaram da brincadeira?

Aqui estão todas as músicas do CD do Boi de Mamão para vocês escutarem e dançarem com suas personagens.


Beijos professoras grupos 5A e 5B.

Arreda do Caminho que a Brincadeira Vai Começar...

Olá, famílias e crianças...

Nesta semana trouxemos um assunto que vocês adoram, será que alguém adivinha?

Tem um bicho que faz muuuu…

Um doutor…

Uma moça compriiiiiida…

E aí, já descobriram?

Temos certeza que sim!

É o Boi de Mamão!

Vocês lembram da história?


Que tal brincar de Boi?

Para inspirar as brincadeiras em casa, selecionamos um vídeo com a apresentação das crianças lá do NDI/UFSC... Elas brincam, cantam e dançam o Boi.

Vamos Brincar?

Brincadeiras Tradicionais

Pensando em fortalecer o vínculo entre crianças e suas famílias nossa proposta tem o intuito de brincarmos juntos. Para isto, propomos que conversem com seus familiares, pais, avós, tios mais velhos (por whatsapp, afinal não queremos que ninguém saia de casa nessa pandemia não é mesmo?) sobre que brincadeiras realizavam na infância.

Nossa proposta é que realizem brincadeiras tradicionais, que são aquelas passadas de geração em geração. Deixamos aqui um vídeo da professora Adriana, brincando de amarelinha com sua filha Isabel, e também indicamos o site do “mapa do brincar” que está no portal, para mais idéias de brincadeiras. Iremos adorar receber os vídeos e imagens de vocês brincando, vamos começar? Soltem a imaginação...

Com carinho, profs do grupo 5B.

Site do mapa do brincar: http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/


VID-20200718-WA0019.mp4

*Narrado por: Mariana Lindner


Equipe Pedagógica: Adriana, Emanuel, Hene, Mariana Lindner, Winnie.

Chocalhos

Oi crianças e famílias do grupo 5A!!!

Esperamos que todos estejam bem. Hoje pensamos em uma proposta muito divertida para vocês fazerem com seus familiares.

Semana passada assistimos (escutamos) a história da Antonieta de Barros. Vocês gostaram?

E como nesta história apareceram vários instrumentos musicais, hoje pensamos em fazer um chocalho com garrafa pet, muito fácil.

Iremos usar garrafa pet, um pouco de arroz ou outra coisa que possa colocar dentro para fazer o barulhinho, fita adesiva e tesoura.

Se vocês não tiverem esses materiais podem usar outros.

Acessem o vídeo e assistam o professor de percussão Fábio Mazzon ensinando a confeccionar um lindo chocalho.

Na sequência, apresentamos algumas sugestões de chocalhos.

Agora que já aprendemos, vamos produzir o chocalho?

Fábio Mazzon


A Cultura da Nossa lha

Com muita alegria e carinho as professoras do grupo 5A apresentam a história de Antonieta de Barros, escrita por Eliane Debus e recontada por Priscila Freitas.

Antonieta teve um papel fundamental na história brasileira, vamos descobrir juntos essa e outras curiosidades?

Estamos ansiosas para saber se gostaram.

Se acomodem, que o mundo da imaginação está só começando.

https://www.youtube.com/watch?v=wKux0aP79NQ


Abraços.

Professoras: Angelina, Claudete, Gisely, Lilian e Marissandra.