一、大意

人生可以有多目標，但目標要有輕重緩急之分。作者舉出兩個事例：爺爺教少年如何把水燒開、種花應摘除過多的花苞，藉此闡述要衡量自己的時間和能力，做出明智的抉擇。

二、重點提醒

1. 「議論」為一種主觀的表述，舉凡提出主張、批評，駁斥他人的意見，並且用強而有力的理由來明辨是非，使別人信服自己的文章，就是議論文。一篇完整的議論文，應該包括「論點」、「論據」和「論證」這三個要素。因不同的人所持的態度就不同，思考點也會不同，自然就會有不同的論點。寫作時，第一步會先提出主張，第二步則是提出理由，理由有正、有反兩面；從下論點後，接著舉證以論據闡明論點，把論點和論據巧妙的連結，就是論證的過程。

2. 明智的抉擇一文，一開始即破題，提出所論述問題的見解和主張，論點清楚。接著以事例為證，簡單說，寫議論文需要有辯論的技巧，要顧慮別人的反駁，想辦法鞏固自己的立場，至少得舉兩個論據，課文裡用了兩個正面的例子來支持、回應論點。而論證過程必須有充分的論據，合乎邏輯，圍繞著論點發揮，才能說服別人。

3. 論據通常分為「正正」例、「正反或反正」例、「反反」例。(搭配語文天地三第100～101頁「議論的表述方式」)

四、修辭

引用：俗話說：「貪多嚼不爛。」

說明：引用俗語以加強論點。本句屬於「明引」，明白指出所引的話出自何處。

五、課文賞析

本課摘自知名作家王溢嘉的少年夢工場。王溢嘉專事寫作和文化事業工作，常著書勉勵青少年，作品融合知性與感性，也常演講分享生命追尋、閱讀與創作經驗。本篇為議論文，「議論」為一種主觀的表述，要說服別人同意自己的說法，必須以論據來讓人相信，論據可以正正例、正反例或反反例舉證。　　

首段，作者提出自己同意人生不只要有目標，更可能不止一個目標，來呼應下一個句子。有多重目標雖可以盡情揮灑，卻可能因太多目標而什麼都沒得到。先同意擁有很多目標的人，再話鋒一轉，馬上提出自己的論點。

第二～四段，採用「兩個正例」舉證：第一個例子以故事呈現，將裝在壺中的水比喻成目標，倒掉水和減少目標是相同的意思，譬喻得巧妙、淺顯易懂。第二個例子，培養優質花朵，就是要懂得割捨，又與前面說法相同。　　

第五～六段，歸納前述論點，並引用言語例證強調主張，和開頭段相呼應，做出結論。　　

本課採開門見山立論，直接表達主張（論點）：可以有多種目標，但須有輕重緩急的抉擇；接著以「為什麼」的角度，談「目標要做抉擇」，用兩個正例的事例證明所提的論點，再提出做法；最後以言語例證重申論點。作者先提出問題，分析問題，解決問題，整個論證過程簡單扼要；建議人要衡量自己的時間和能力，重質不重量才是明智之舉。