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1-1全球環境議題筆記與心得佳作 2020/03/22
每個人都有不同的學習風格，和適合自己的學習方法，而不同的知識也有各種不同的呈現和整理方式。老師一向只是和你們分享各種不同的筆記方法、讀書技巧，鼓勵你們多用適合自己的方式，適度配合知識的類型調整筆記方式。老師不強迫你們要何種方式紀錄課堂紀錄的重點，最多僅是請大家一起抄下該堂課的重點。施行一個學期下來絕大多數的孩子筆記功力大增，甚至不斷自我挑戰，想要從老師這邊得到更多的good。雖然老師每一次改筆記都很花時間，但看到大家的用心與進步都有滿滿的感動。
這個學期老師除了多給大家共同寫筆記和思考的時間以外，也加強了得到good的難度，希望你們可以多多寫下課堂學習的心得，讓你們的學習可以從提取資訊和紀錄的層次，漸漸提升到分析與統整，甚至是省思與評鑑的層次。
在1-1的筆記中，好多孩子都進步許多，尤其是那些原本較不擅長做筆記或是學習較弱後的孩子。更令人感動的是有越來越多的人，能針對老師上課提供的圖片、影片，發自內心開始反思，給予老師許多的思考和感動。
「學如逆水行舟 不進則退」，不論疫情如何發展，讓我們一起努力下去，成就更好的自己吧！
寒假作業心得佳作 2020/03/22
雖說是「寒假作業」，老師其實只是希望你們可以在假期間多看一些與課程有關的課外書，細細去思考這世界上有很多人和事情是我們未曾注意到的，但卻可能是受到我們影響的，甚至只要我們改變或付出一點點，我們就可能有機會去改變他們的生活、命運。老師的目的其實只有一個：希望你們可以在讀書和得高分之餘，還可以對這個世界「有愛，有關懷」。
讓老師意外的是從放寒假之前，就有好幾個不同的孩子來找老師借書寫心得，甚至到了開學快一個月，仍有孩子仍持續不斷閱讀，進行心得反思和自我挑戰。「唯有投入，才會深入；唯有付出，才會傑出」。你們的努力讓老師很感動，老師從你們身上看到閃閃動人的自信與成長。
不管你是否閱讀過老師推薦的書單，撥空看一下同學們心得與付出，你會有另外的收穫的。
社會筆記Ch1優良作品 2017/03/28
寫筆記是將學習到的知識有系統整理和表達的方式之一。柔蓁老師利用社會課的時間帶著孩子們抓重點、畫重點，然後再指導孩子們將所讀到、聽到和學到的學習重點做成筆記。雖然孩子們只有三年級，但也可以用心智圖做出很棒的筆記，不輸國高中生呢！
作品觀摩：https://goo.gl/photos/HwCRojox6nPpgoMD7
社會地圖筆記：地名的由來 2017/05/08
這次月考的社會範圍包含台灣各縣市的地理位置、地名由來、物產等等，需要記憶的內容較多。故柔蓁老師教導孩子利用圖像思考的概念整理課本中的訊息。我們一起來學習同學們是怎麼做筆記的吧！
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