Filmbeviser som aflevering
Beskrivelse
Lad en del af en aflevering være at eleverne skal lave et bevis som film. Filmen kan både være en Screencast eller almindelig film fra mobiltelefon, og kan være enhver af de andre omtalte eksempler (puslespil, film af tavle, powerpoint, CAS-værktøj etc.). En god afveksling i de ugentlige afleveringer og et godt grundlag for elevens mundtlige karakter.
Beviset kan være hele afleveringen, eller man kan supplere den med typiske opgaver hvor sætningen bruges eller en geometrisk konstruktion der supplerer beviset. Det er vigtigt at gøre det helt klart hvad der forventes af eleverne, det kunne f.eks. være:
De skal selv skrive formler og notation (som til eksamen).
Beviset skal formidles i et fornuftigt sprog med anvendelse af centrale faglige termer, men samtidig på en personlig måde (for at forhindre oplæsning og papegøje beviser der kopier frividen).
Giv også eleverne en tidsgrænse for hvor langt beviset kan være.
Disse ting kommer eleverne tit godt igennem hvis de tvinges til at udarbejde et talepapir og øve det med en gruppe kammerater, så det er en god ide til at afsætte en time så eleverne kommer i gang.
Aflevering: Som lærer behøver man ikke bøvle med teknikken ved produktion og aflevering, idet eleverne kan hjælpe hinanden med det tekniske (at sende og dele film gør de hele tiden i deres fritid), og man kan med fordel tillade at elever afleverer filmen som et link til youtube el.lign. eller aflevering af en fil (send evt. en USB-pen rundt i klassen vis nogle film er meget store). Afleveringsformen med USB og fil imødegår også de elever det føler aktiviteten som grænseoverskridende og frygter hvem der ser filmen hvis den "kommer på nettet".
Retning: Den letteste måde at kommentere en film på er meget lavteknologisk vha. skærmoptagning, og forringer lyden en smule men er tilgengæld hurtig. Man starter en skærmoptagning og derefter starter elevens film. Når man vil kommentere det der foregår på filmen pauser man den (mens skærmoptagningen fortsat optager) og kommentere mens man evt. peger med musen på filmen. Når man har set filmen til ende gemmer man den på computeren eller uploader den til screencast-o-matic side. Hvis man uploader den skal man blot give eleven linket til beviset.
Tips og Tricks:
Man kan spare megen tid ved at købe pro versionen af Screencast-o-matic, da man kan starte en ny optagning mens man uploader en film i baggrunden.
Man opnår markant bedre lyd ved at bruge en mikrofon der står lidt med lidt afstand til computeren (da elevlyden jo kommer ud af højtaleren og optages igen af mikrofonen).
Pædagogiske formål
Ved at lade en del af en aflevering være en film med bevis for en central sætning, får man tvunget alle elever til at fordybe sig i det pågældende bevis, og man får et rigtig godt grundlag for den mundtlige karakter (hvis man har behov for det). Desuden får generelt brugt mindre fælles tid på bevisgennemgangen ved at flytte dem over i elevtidspuljen.
Niveau og emne
Kan bruges på alle niveauer og i de fleste emner
Konkrete eksempler
Se hovedsiden om screencast og hovedsiden om film.