Beskrivelse:
Kan enten bruges til enkeltpersoner i en gruppe, eller en hel gruppe.
En elev får en opgave udleveret nedskrevet på papir. Eleven skal i et tidsinterval arbejde med at skrive en besvarelse af opgaven ned (helst på papir). Når tiden er gået gives papiret videre til den næste elev, som tjekker det allerede udførte beregninger og fortsætter herefter besvarelsen.
Formålet er, at ende med en besvarelse, der opfylder alle kravene til skriftlig eksamen. Til slut diskuteres det endelige dokument i gruppen/på klassen.
Det er meningen at der sendes flere forskellige opgaver rundt mellem eleverne, så der ikke er nogen der sidder og venter.
Når opgaverne er løst kunne man lade eleverne udforme hver deres eksemplariske besvarelse af en opgave.
Hvis det er et bevis, kan man arbejde med at skelne mellem hvad der skal skrives op/tegnes, og hvad der skal siges.
Se mere om konvolutideen på innolabs hjemmeside: http://www.innolab-gym.dk/konvolut-m-video
Pædagogiske formål:
At tydeliggøre hvad der skal med i en besvarelse ud over udregninger.
At opbygge et katalog med opgavetyper og deres besvarelser.
Niveau og emne:
Alle - måske mest relevant hvis der er skriftlig eksamen.