Beskrivelse:
Udlever et bevis/opgave til eleverne, som indeholder fejl.
Hvis eleverne får udleveret et bevis, kan det være en fordel at eleverne har set det korrekte bevis eller et tilsvarende bevis først.
Pædagogiske formål:
I stedet for at eleverne mekanisk kopierer et bevis/opgaveløsning, er de nu nødt til at fokusere på argumenterne mellem de enkelte led. Det er nødvendigt for at kunne finde fejlene.
Dermed bliver eleverne forhåbentlig bedre til løsning af beviser og regne opgaver.
Konkrete eksempler:
Vedhæftet et fejlfyldt bevis for differentiation af f(x) = ax2 + bx +c.
Dokumentet "to lig med en - sjov opgaver" indeholder et "bevis" for 2 = 1. Kan bruges ved træning af, hvad man specielt skal være opmærksom på ved bevisførelse.
Kontaktperson(-er):
Jes S. Jørgensen, Espergærde Gymnasium (jes.sixtus@skolekom.dk)