Relacionamos

Entablar una conversación con los alumnos sobre si sus familiares más cercanos deben viajar habitualmente por motivos de trabajo y pasan alguna semana fuera de casa, o si tienen parientes cercanos que viven lejos, en otras ciudades y se ven en pocas ocasiones… Preguntar si los echan de menos, si se alegran cuando regresan, por qué se alegran, si hacen en la familia algo especial cuando se reencuentra .

Observar atentamente la ilustración de la página 80 y responder en voz alta algunas preguntas sencillas que servirán para completar la actividad número 1: ¿Cómo crees que se sienten los personajes que aparecen en la ilustración? ¿Por qué crees que están alegres? ¿Quién lleva a Claudia a casa de Candela? ¿Quién recibe a la amiga de Candela al llegar a su casa? ¿Por qué crees que la familia de Candela se pone contenta? ¿Crees que harán algo especial con la amiga de Candela? ¿Te has quedado a dormir alguna vez en casa de un amigo? ¿Qué tal lo pasaste? ¿Hiciste algo especial? Imaginar de qué estarán hablando el padre de Candela y la madre de Claudia. Invitar a algunos alumnos a hacer una breve dramatización sobre la conversación que están manteniendo los padres de las niñas. Realizar el resto de las actividades de la página 81 de forma individual y corregirlas en voz alta.

El relato bíblico: Felipe bautiza a un etíope

Leer el relato en silencio y, a continuación, en voz alta. A partir de la lectura del relato bíblico, intentaremos que los alumnos entiendan el sacramento del bautismo como la entrada para empezar a formar parte de la familia cristiana, y convertirse, así, en el grupo de los amigos de Jesús. Una vez que hemos leido el relato realizamos las actividades que se nos proponen en la página 84.

Conocemos

El bautismo es el sacramento que nos abre la puerta a la gran familia que forma la Iglesia. Queremos que los alumnos se reconozcan como miembros de esta familia de seguidores de Jesús y aprendan a reconocer algunos símbolos que están presentes en el rito del bautismo, desde que Juan el Bautista, primo de Jesús, bautizó a Jesús en la orilla del río Jordán.

Leer en voz alta la historia del bautismo de Jesús que aparece en el libro de los alumnos. También puede leerse el relato bíblico del bautismo de Jesús en el evangelio de Mateo (Mt 3,13-17).

Escribir en la pizarra los elementos más importantes del bautismo: agua, luz y óleo, y explicar brevemente el sentido de cada uno. A continuación, completar la oración del papa Francisco sobre el bautismo, y escribirla en sus cuadernos.

Leer en voz alta el contenido de la sección Testigo y destacar la tarea que desempeñan tantos misioneros y misioneras en el mundo que, como san Francisco Javier, siguen comunicando hoy la Buena Noticia de Jesús.

Completar las actividades y ejercicios de las páginas 86 y 87 del libro del alumno.

Cuidamos

Reflexionamos sobre la importancia de sentirnos miembros de un grupo y de sabernos acompañados y queridos. Aprendemos que la forma de relacionarnos con los demás influirá de manera determinante en nuestra autoestima y desarrollo afectivo y descubrimos el valor de la vida en comunidad.

Explicamos las actividades que se nos proponen en las páginas 88 y 89 y pedimos a los alumnos que las resuelvan. Una vez realizamos ponemos en común las reflexiones que los alumnos han realizado sobre las actividades trabajadas.

¿Podrías vivir sin tener amigos?, ¿cómo te sentirías? ¿Qué es lo que más te gusta de tener amigos? Explicar en voz alta algunas cosas que los alumnos realizan en su familia que les ayudan a quererse y cuidarse entre ellos. Completar el dibujo de la sección La familia nos cuida y hacer una puesta en común para que cada uno de los alumnos y alumnas expliquen la situación que han representado.