Lektielæsningsmodul 1, Faglig læsning i samfundsfag

Fokus for modulet er tilegnelse af fagbegreber

Modulet kan både anvendes i 1. HF og i 2. HF

Før

• Hvad er elevernes forforståelse af emnet?

• Hvad er læseformålet / elevernes forventning til udbyttet ved at læse teksten?

• Hvad er evt. genren?

• Hvordan er lektien bygget op?

• Hvad skal eleven bruge det til?

• Er der noget, eleverne mangler for at kunne forstå teksten. Er det nødvendigt med en forudgående undersøgelse?

Under

1) Stil spørgsmål til teksten og emnet:

• Hvad fortæller overskriften?

• Hvad ved jeg / ved jeg ikke?

Eleven skriver ned, hvad vedkommende ved, og hvad han/hun ikke ved.

2) Læsning af tekst:

(Lad evt eleverne læse sammen i det omfang, der er behov for det ift. de læsesvage elever).

• Udvælg fremmedord i teksten, som I synes er svære. Skriv dem ned. Slå dem op i en ordbog. Få evt./gerne fat i læreren og gør opmærksom på ordet.

• Udvælg samfundsfaglige ord fra teksten, som I synes er svære. Skriv dem ned. Få evt./gerne fat i læreren og gør opmærksom på ordet.

(Læs evt. teksten med eleverne)

3) Læreren og klassen gennemgår og taler om ordene i teksten.

4) Klassen læser nu teksten igen. Giver teksten mere mening nu?

5) Gruppesamtale eller klassesamtale om punkterne under “før læsning”, f.eks:

• Hvad kan eleven bruge teksten til?

• Hvad ved eleven nu / hvad ved eleven stadig ikke?

6) Særligt om læsning af modeller:

• Hvad fortæller overskriften?

• Hvilke variable indgår og hvad betyder variable?

• Hvilken retning skal modulen læses i? Fra venstre mod højre? Ovenfra og ned? Nedefra og op?

• Formålet med modellen er, at give et forenklet billede af det, vi undersøger. Giver modellen det? Hvad kan vi udlede om det, vi undersøger, ud fra modellen?

Efter

• Skim teksten igennem

• Skriv et kort referat af teksten

• Skriv ned, hvad du har lært af nyt

• Skriv ned, hvad du evt. stadig ikke forstår

• Skriv ned, hvordan den nye viden kan være relevant i en større kontekst