Generel model for klassiske tekster

Modellen "Faglig læsning i religion - guide til eleven" skal bruges i lektiemoduler. Når modulet bliver afviklet som lektiemodul på klassen, skal læreren medtænke ekstra materiale til de hurtige læsere. Fx et YouTube-klip, der uddyber emnet, baggrundsmateriale på nettet m.v.

Ved lektielæsning hjemme arbejder de kun individuelt og læreren har givet et læseformål og en læseteknik.

Før læsning

Læreroplæg om teksttyper i religion (klassiske, repræsentative, baggrundsstof fra lærerbøger) à i dag fokus på klassiske tekster.

Eleverne noterer dato, fag, forløb, genre/type klassisk tekst, og læseformål bestemmes i fællesskab. Nævn den konkrete genre og synsvinklen i teksten.

Eleven udfylder vedr. forforståelse om religionen, som den klassiske tekst hører hjemme i, og viden om genren.

Under læsning

Eleverne læser individuelt overblikslæsning. Dvs. de læser teksten igennem, inddeler den i afsnit og giver hvert afsnit en dækkende overskift.

Eleverne nærlæser teksten, hvor de skal have fokus på de religiøse aktører (hvem taler i teksten?), centrale udsagn (hvad siger de?), modtagere (hvem siger de noget til?), budskabet i relation til religionen (hvad skal du lære af teksten?) og uddybe centrale begreber eller fænomener i teksten (brug din viden fra faget).

Eleverne udfylder felterne med vigtigste faglige pointer og ukendte ord.

Efter læsning

Eleverne sætter sammen i studiegrupper og fremlægger deres noter fra fasen under læsning for hinanden à del og stjæl runde.

Eleverne hjælper hinanden med at opfylde felterne Hvad har lært af teksten? Og kan du nu opfylde læseformålet?