Lektielæsningsmodul 2, Læsning af skønlitteratur

Materiale

Elementer fra standardskabelonen ”Stilladseret fælleslæsning”. anvendes som skabelon for modulet. Dernæst er der anvendt materiale fra: M Mørch (red.): Fag og læsning hf, Systime, DLF, 2015

Fagligt materiale

Peter Goldsworthy: "One of My Best Friends" in R Bühlmann et al.: Departures, Systime, 1998, s. 78 – 82

Modulet er et af de sidste moduler i et forløb om Australia med fokus på The Stolen Generation. 

Før

1. Spørgsmål til teksten inden læsning, for at aktivere elevernes forforståelse og gøre dem nysgerrige omkring teksten. 

   • The two boys (the narrator and Willy)

   • The relationship between the narrator and Willy.

   • Aborignals in Austrialia. 

2. Opsamling i klassen

Under 

1. Læreren læser de første to sider højt for klassen. Herefter er der samtale i klassen om fortælleren, som er en upålidelig jeg-fortæller: 

   • What type of narrator is it? 

   • How could it affect the story, that it is narrated long after it happened?

2. Elever læser resten af teksten sammen. De skal læse i kor i par. (De skal læse i kor, for at alle læser på samme tid, men ikke alle hører den enkelte. Eleverne skal læse højt for at øve sig i udtalen.) 

3. Mens de læser, skal de markere synonymer for ”to cry” og ”Aboriginal” 

Efter

1. Glosetræning: Udvidelse af ordforråd på baggrund af teksten

2. Elever laver socrative om forståelsesspørgsmål til teksten. https://b.socrative.com/teacher/#import-quiz/43633605