8.9月

    新學期孩子們都好興奮，新同學的加入讓櫻花班的互動更多元、豐富。老師趁著暑假把廚房旁的教室整理後鋪上軟墊，布置成室內體能活動室，添購了感統器材、各項運動用具，補充讓孩子們攀爬、跳躍….等大肌肉活動機會，本週孩子們做了幾項挑戰覺得很新鮮有趣，我們替那間教室取名為”跳跳樂園”。大家一起到操場跑步，一起練習原地拍球，有些孩子已經能原地穩定連續拍球，有些孩子還抓不到訣竅，我們邀請高手示範拍球，讓大家觀察動作並模仿學習。

     本週重點在回顧幼兒園的例行性活動，讓孩子們收收心恢復幼兒園的生活作息及團體規範。雖然放了長長的兩個月暑假，櫻花班大部分都是舊生，孩子們很快就能重新適應學校的生活，大家的表現都很穩定。新學期有好幾位新同學加入，除了自我介紹，我們使用大龍球玩”送蘋果”的遊戲，  讓新舊生熟絡。寶貝們輪流上台介紹多采多姿的暑期生活，台下的小夥伴也熱烈回應，大家的暑假生活十分豐富有趣呢!在校園散步時，孩子們觀察到柚子林裡的柚子結實纍纍，回到教室後老師跟孩子分享旅遊時所帶回的柚子小點心，因應中秋節慶及學校的自然資源，下週起我們將進入本學期的第一個教學主題~柚你真好!大家一起來探索柚子喔~

     老師透過例行性活動及學習區時間觀察，發現孩子們獨立自主的操作愈來愈好，手部精細動作能力也進步不少。剛開學我們以回顧上學期的學習區活動為主，強化已經學會的動作能力技巧及收拾歸納方式，逐步替換學習區的內容及調整教具難易度，以漸進式的方式增加新的工作小區。

     開學進入第二週，足球課程也開始了，在本週的足球課程哩，教練讓孩子先恢復一下踢足球的感覺，則著重在控球、動態停球等，在大肌肉課程部分，則安排讓孩子踢足球練習S型控球、直線控球、操場跑步、跳跳樂園跳呼拉圈遊戲，新的學期開始，孩子的動作發展又再更成熟了些，因此大肌肉活動的經驗及機會提供，會開始朝增加動作技巧性為活動引導方向。 

     在主題活動「柚你真好」開始，先從校園裡的柚子數，帶著孩子一同走進校園裡的柚子林，採摘樹上的柚子，用五感認識柚子，再到柚子林摸柚子樹的樹幹，感受樹幹的觸感，再用蠟筆與紙，以拓印畫的方式，拓印出柚子樹的樹幹紋路之後，再去感受不同樹、柱子等觸感來比較異同，最後在請孩子分享，我們到了哪裡?做了甚麼? 柚子樹還缺什麼?需要怎麼紀錄呢?如：孩子說我們的柚子樹還缺「葉子」則孩子們紛紛表示，可以用柚子葉放在紙上描好在剪下來、另外還有孩子說可以用蓋印章的方式，印葉子，在剪下來。透過孩子們的表達，知道孩子累積的經驗可以運用出來了。 

     在多元學習活動上，經上學期末新增添的梳妝台、醫生桌、料理台等大大小小的教具，發現孩子的扮演的角色有些微的變化，如，穿上背心扮演警察、穿上背心扮演要上班的爸爸等等，讓人開始期待後續的角色會有那些多元的變化，讓我們一起拭目以待呦!!

      新學年孩子們的身體成熟度比上學期更好，動作能力也較穩定，每天早晨點點名之後，我們一起到操場動動身體，每天暖身之後孩子們已習慣跑一圈操場，寶貝們學習調整自己的呼吸，累了或走或跑完成目標，有些孩子已能持續跑兩圈~三圈。這週我們練習S型帶球走路，追逐滾動的球再用腳停球，踢球射門......，透過足球強化身體動作技能及身體的動態穩定度。

       這週我們一起再去柚子林觀察樹幹、樹皮、樹葉……，大家一起數一數，柚子林裡一共有18棵柚子樹，最粗的樹幹有100公分，老師請孩子們用手推樹幹，孩子們合力用盡力氣都推不動，有人用手把土撥開發現樹根在土裡面，於是一群孩子很認真的手腳並用想要把樹根旁邊的土都挖掉，孩子自己得到結論因為樹根長在很深的土裡，所以推不動。接著我們討論如果自己是一棵柚子樹最想做什麼?我們將孩子的表達變成一首小詩，然後到跳跳樂園一起做樹的肢體創作遊戲，想像自己是一棵小種子長大變成一棵柚子樹，接著用身體擺出樹的姿態用蠟筆描繪出來再用水彩創作，我們將成品貼在教室外，完成屬於櫻花班的柚子林。

       本學期淑真阿嬤很用心地幫幼兒園自編教材，我們學會了含羞草.向日葵.櫻花的臺語說法，阿嬤所引導的內容很貼近孩子的生活，十分實用。本週學習區我們在各區新增了許多教具及材料，老師在扮演區加入X光教具車，及身體各部位印章能蓋在病歷表上，讓寶貝在進行扮演時能更真實；創作區也增添了許多鬆散素材讓孩子自由選用；動動手區則增加了工具組，讓寶貝透過敲打.旋轉.....及各種工具的使用，促進幼兒小肌肉發展。

      教練開始讓孩子認識當一個守門員的技巧，其中包括對移動球的覺察力，讓孩子體驗的過程中也挑選出未來比賽的守門員的球員，另也隨著孩子的控球能力的提升，教練開始加強球員邊跑邊控球的能力。在大肌肉的活動中，也進行讓孩子練習將足球邊跑邊控球在射門的帶球能力，此動作技巧的能力，在對孩子的覺察空間距離、身體控制力、身體與五官的協調整合等。

      主題活動來到了「柚子變裝秀」，先到校園探訪撿拾柚子與孩子討論想要將柚子變成什麼? 開啟話題進入柚子變裝秀的活動，運用畫畫的方式讓孩子將想法具象化，再分組將真實的柚子進行變裝，透過組員間的討論來增加孩子與同儕互動協商的技巧，最後讓孩子自己創作柚子進行屬於自己的柚子變裝秀，讓最初的具象化柚子設計圖，依著設計完成作品的創作。 

     本週有921防震演練，首先回顧一起改編的「地震來了」的兒歌，喚醒對防震的記憶，隨著突發警報聲的出現，孩子們立即反應躲在桌下完成趴下掩護和穩住的自我保護動作後，延續討論為什麼當下地震不能跑出去呢? 孩子們回答危險，會有掉落的東西。那如果不是在學校是在車上呢? 孩子們回答，那需要將車子開到上面沒有東西的地方才安全。最後引導到要到哪裡找爸爸媽媽? 加深防災卡的概念，如：集合的地點等等 

       因應11/4足球賽，鴿子教練選了一名守門員，他的職責是防止對方進球得分，守門員被允許在禁區內可以用手接觸足球，另選了四名”搗蛋鬼”，負責站在守門員的前面用腳將前方的球擋掉，其他的孩子則負責進攻、射門。選定角色後教練和孩子們比賽，讓孩子更熟悉場上的比賽規則。

      本週進行中秋節主題活動，老師分享繪本故事強強的月亮，然後一起討論所看過的月亮形狀，透過多媒體觀察到月形的變化及中秋節的由來，接著我們討論中秋節為什麼要吃柚子和月餅?孩子們提出秋天是柚子的盛產期，透過故事介紹也能知道柚子有保佑的涵義。放假前我們和含羞草班一起舉辦中秋節野餐活動，我們請家長幫孩子準備一顆柚子及一個月餅，大家一起來觀察柚子的外型及不同的月餅造型。活動開始先暖暖身體唱唱跳跳，接著一起來玩柚子疊疊樂，比一比誰的柚子蓋得最高?一起當柚子宅急便，看一看誰的速度最快完成任務?一起念切柚子的兒歌，然後用小手剝柚子，每一個都是剝柚子高手，大家一起野餐品嘗美味的月餅及柚子，感受節慶的快樂氣氛。

      本週水彩區移至戶外走廊，孩子能一邊觀察校園的風景一邊畫出樹的形體，孩子的成品有樹幹.樹枝還有散開的葉子，還用不同的水彩調色畫出果實.其中還觀察到樹上有爛掉的果實，她調出深色及不規則的形體做創作，一邊觀察一邊描繪的風景有別於之前的想像畫，顯得更真實。本週淑真阿嬤教大家用台語唸數字，孩子們都琅琅上口，覺得很有趣呢!