5月

5月1日

今天足球課，鴿子教練帶我們練習個人傳接球射門、三人一組傳接球射門，最後分組比賽，小朋友都很認真，練習時也更會把球傳給友伴，而不只是一人奮力向前踢，只是在比賽時還是容易忘記相互接應，而導致最後球被搶走了，所以還需要多熟練如何分工合作、有默契地相互接應。

中午結束一週的孕媽媽體驗，小朋友紛紛說終於輕鬆了，藉此機會讓孩子知道，我們體驗一週就覺得很辛苦、不方便，媽媽可是要持續十個月，為了你們，不管多辛苦、多不方便，都還是希望寶寶繼續在肚子裡長大成熟，才能迎接健康的寶寶到來，所以媽媽是很偉大的喔！我們要很愛爸爸媽媽，孩子們馬上想到好多表達愛的方法呢！

5月2日

小班的小朋友都很想當守門員，於是以此激勵寶貝們，如果射門成功就可以當守門員，孩子很認真地想辦法射門，找空隙、從旁邊、趁守門員沒有注意的時候...，守門員也很努力看球守住，藉此小朋友們更能專注踢球，也能練習進攻與防守，請大班小朋友來陪練比賽時，小班孩子使足全力，也可以看出孩子們會相互傳球，結束後還會從哥哥的建議中，討論以後要如何傳球躲過哥哥的攔截呢！日積月累的練習，慢慢呈現出進步的成果囉！

這週的台語唸謠「我愛食果子」，有許多實用的語彙，像是我愛食…、逐項好、食好請你鬥相報 ，我們把它應用在平常的情境中，讓小朋友更理解其含意與使用時機。

5月3日

學習區探索時間，老師協助小朋友們檢視這學期要在各區達成的目標是否完成，有的孩子會主動表示還有什麼事情沒有完成，像是昀妹說摺紙書還沒做好，並且自主參考摺紙書摺一個杯子蛋糕，只有最後一個步驟請教老師和同學一起研究後完成，顯示對自己學習負責任與主動探索的態度，這就是我們期望培養孩子們的能力。

小朋友有了學習目標後，有的在數學區學習10或20以內數字的合成與分解，運用教具的操作讓自己更容易理解；有的在美勞區運用鬆散素材進行創作；有的在運動區裡進行投接球活動並記錄下成果...，大家都很投入於工作中，感覺教室中充滿著樂學的氛圍呢！

5月4日

這週親子派畫與話的主題是「學習區探索的發現」，希望小朋友聚焦自己在學習區的學習歷程，思考工作過程中遇到的困難、如何解決、有什麼發現，有了明確的主題與實際的活動經驗，稍加引導後每個孩子都能自主完成。

昀妹把昨天摺紙歷程以四格畫的方式表達出來-看摺紙書摺杯子蛋糕→最後一個步驟不會摺→跟老師和同學一起研究→終於完成後我畫上一些圖變成美味的杯子蛋糕；星宇畫了一開始不知道要怎麼把以鬆散素材創作的臉做得更豐富，後來參考其他作品後用葉子和布加上嘴巴、牙齒，感覺作品看起來更好看了；士翔畫了怎麼從操作教具學習7+6的算法；亨語和昱緯從書寫姓名版中感覺自己名字哪個字不好寫、喜歡名字裡的哪個字；彥希和宥宇畫了玩投接球遊戲中發現接到球的技巧，還有小朋友們畫出計畫下次學習區要繼續挑戰的活動...。畫出與說出的過程中，正是小朋友們在反思與回饋自己的學習。

5月5日

今天海燕老師要來帶大家進行粘土創作-母親節禮物「珠寶盒」，小朋友們都很期待，有了事前的提醒，這次小朋友更能照著老師的指示依序拿出材料，避免像上次混亂或材料不見的情形，雖然老師帶著大家做了基本的雛形，孩子們在其中也會加入自己的想法和創意，所以完成的作品也各有特色呢！

這禮拜淑真阿嬤教我們的台語「我愛食果子」，每段落都可以表現出不同的節奏，所以我們嘗試使用樂器敲擊出來，除了增進孩子朗誦的興趣，隨著韻律也希望小朋友更容易記起來。

5月8日

今天鴿子教練教我們新的技巧-三角傳球，希望小朋友們能運用在比賽中，學習運用團隊的力量，相互合作、傳接球，將更能有發揮的空間。這禮拜我們要學的台語唸謠是「吃早頓」，我們一起念、一起討論其中的意思，可能是日積月累的概念，發現孩子們更能發現並說出幾句話的意思，知道其意義後，孩子就能一起編出動作，小朋友的動作好有創意，藉此也增進孩子對這首唸謠的理解和印象。

星期四就是班上的母親節活動，所以除了跟孩子預告可以邀請平常辛苦照顧我們的媽媽、爸爸或阿公、阿嬤來參加外，我們也要用心準備節目表達我們的愛和感謝，小朋友都很熱烈報名表演、練習律動，要好好準備、好好練習，這樣才能好好傳達出我們的用心喔！

5月9日

今天我們彩排一次母親節活動，雖然律動還不太熟練，但是聽到孩子們感謝父母的話覺得很感動呢！爸爸媽媽、阿公阿嬤可以期待喔！小朋友的表演也都很認真，只是說故事的部分，孩子都像平常小小說書人一樣拿著書講述故事，既然是表演，老師希望孩子能展現不同的說故事方式，並且要能讓大家聽得清楚、吸引大家的興趣，於是我們透過影片呈現不同說故事的方法，讓孩子從中體會為什麼他們的故事可以馬上吸引我們的目光，小朋友說〝因為聲音很清楚〞、在老師引導下孩子也觀察到當角色不同時〝聲音有變化〞、〝有動作〞、〝有裝扮、棒棒偶、故事裡出現的東西〞，我們告訴孩子這就是道具，所以也可以在準備故事時看看是否可以有適合的道具，讓故事更生動！所以我們請小朋友們再回去準備，希望到時候可以展現出更精采的故事喔！

5月10日

今天第二次彩排母親節活動，小朋友進步很多呢！表演時更顯得大方，不管是故事或唱歌跳舞都愈來愈熟練，說故事的小朋友能夠面對大家清楚地表達故事，有的小朋友還會配合故事加上動作，老師建議孩子們加上道具讓表演更豐富，期待大家明天的表現喔！

這禮拜的親子派的畫與話，就請小朋友把籌備母親節活動的歷程和感受畫下來，看來孩子們對於自己的表演和同學的表演都很喜歡，也很喜歡母親節的布置，謝謝愛心媽媽們的幫忙，希望在這活動中，孩子能有機會展現自己，也能對親人表達自己的愛和感謝。

5月11日

期待好久的母親節活動終於登場，過程中看到寶貝與家人親密的互動，感覺好溫馨，孩子看到家人在現場時，有感而發說出感謝的話，也別於彩排時的感覺，更讓人感動；小朋友所呈現的表演，看得出是經過練習用心的表現，就如同老師告訴小朋友的，送給爸爸媽媽最棒的禮物就是我們的進步與成長，所以雖然時間延遲了，但仍然希望讓孩子盡情表演，謝謝蒞臨的家長們陪伴孩子到最後，很開心看到寶貝與家人們一起準備的表演，相信在這過程中已經擁有美好的親子時光，也希望帶給大家快樂的母親節喔！

5月12日

經過昨天的正式母親節慶祝活動後，今天我們再讓小朋友補充星期三在親子派畫的內容，也作為活動的記錄與回饋，許多孩子加上來參與的家人，表達很開心有家人的陪伴，小朋友說〝謝謝爸爸、媽媽來看我們表演〞；也有小朋友畫了自己的表演，表達喜歡自己的表演，有的說覺得自己因為有練習，所以原本會發抖的，但是正式表演時就不會了，有的則是上台前覺得很害怕，但是表演時就比較不緊張了。這也是寶貝們難得的體驗呢！從小朋友畫中也發現孩子的圖像表達能力都進步不少唷！

5月15日

今天的小小說書人定暘說的故事是「爸爸，我不要踢足球」、昀辰的故事是「傑瑞的冷靜太空」，感覺經過母親節說故事表演後，兩位寶貝都進步不少，說起故事來很自然也能看著觀眾，定暘說因為在家練習很多次，我們請暘示範故事中爸爸和小孩對話，讓小觀眾察覺小小說書人口氣的不一樣，芷緁說很想再聽一次！昀妹覺得自己太空的那一頁說得很好，我們也請她再示範說一次，小小說書人在描述時加上了形容詞-〝閃閃發亮的星星、彩色的星球〞，聽起來故事更生動了，亨語說好像真的到了外太空一樣！兩位小小說書人充分展現出自信，小觀眾們也很認真地聆聽，並進一步能夠賞析給予回饋。

5月16日

昨天我們假日分享時，許多小朋友分享如何跟家人一起過母親節，有小朋友自己做禮物送嬤嬤、還有自製錢包裡面放自己存的零用錢，可以給媽媽買喜歡的東西、有的採花送媽媽、有的幫忙做家事、有的全家一起吃蛋糕、吃大餐慶祝...，大家分享得意猶未竟，今天我們請小朋友畫在親子派上，可能因為有深刻的體驗和上週畫母親節活動的經驗，大家都很認真且能獨立完成呢！

完成後小朋友還有充裕的時間可以進行學習區活動，孩子們能記得之前未完成的事情繼續做，昀辰在一次次的摺紙中，愈來愈能抓到摺紙的技巧、星宇運用數學教具學習數的加法和進位、美勞區小朋友也運用鬆散素材發揮自己的創意...，小朋友們在不知不覺中都在學習與進步中喔！

5月17日

雖然這禮拜淑真阿嬤請假，但是這幾天我們也都有抽空朗誦討論台語唸謠「吃中晝」，我們發現要表達一樣的意思但是有不同的說法，像是上週「吃早頓」學到的〝早頓要吃啥貨〞跟這次學到的〝中晝要安怎傳〞，〝聊聊仔來〞、〝寬寬仔來〞、〝慢慢仔來〞都有慢慢來的意思喔！我們也邀請小朋友分享自己在讀本畫的〝中晝吃啥貨〞，從中認識更多食物的台語說法。

學習區探索前，我們先帶小朋友一起玩數學區的教具「連連看」，是一種進階版的井字遊戲，小朋友一隊跟老師對弈，目標是先連成一線者獲勝，在過程中讓孩子學習玩法與規則，也從中發現連線的策略，接下來的學習區時間，孩子紛紛都想試試看，星宇和芷緁對弈幾場後，很開心地跟老師分享結果，老師引導寶貝們可以運用紀錄的方式，這樣能很清楚讓大家知道對弈結果，自己也不會忘記！學習區結束後，邀請他們來分享，兩位孩子能以表格的方式畫記自己每一場的輸贏，當大家提問為什麼可以贏這麼多場時，孩子表示因為會顧著注意自己的連線而沒有擋住對方，所以就讓對方先連成一條線了。從體驗和紀錄中發現原因，檢討原因後下次就能調整自己的策略，而有成功的機會唷！

5月18日

星期日就要足球比賽了，這幾天一早我們都很認真的練習，這週的親子派我們就請小朋友畫下練習中所發現進攻時射門成功的策略或防守時的方式，老師也透過足球策略板與孩子討論老師的發現，讓孩子思考隊友在踢球時，我們可以在那裏接應，以及隊友射門時如果球被擋住踢走，我們如何可以搶到球繼續進攻，藉此給予孩子機會反思並且與隊友討論合作的模式，能夠在明天的練習實際試試與調整，小朋友們都很努力思考進攻或防守策略並畫出來，從中發現透過傳接球與團隊合作是比個人奮力向前踢更有機會射門成功的！

5月19日

今天足球活動時，我們先讓小朋友回憶昨天畫的比賽策略並相互討論後，再開始比賽，比賽時發現，小朋友比較不會擠在一起，也會在場中相互給予指令、相互傳接球，更有目標地踢球而不只是把球踢出去，只是求好心切中仍有小爭執發生，我們獎勵孩子的進步與正向行為，老師也告訴小朋友我們一起合作就有很大的機會獲勝，但是吵架了、各踢各的，別隊的7個人對我們1個人，我們一定輸，並且運用〝圓形〞讓孩子知道吵架會讓我們的友情裂縫愈來愈大，希望孩子們在比賽中學習團隊合作、進一步增進情誼，如果因為比賽而損失了朋友就得不償失了！

5月22日

以大肌肉活動-足球課程開始一天的學習(教練把球往後面球門帶，我出發把球接住後，帶球往前方球門射門；大班分成兩隊輪流和中小班對打)、大掃除、雅芯說故事、母語主題課程-第十一篇食中晝、練習畢業歌-小小夢想家、睡夢鄉-好聽的故事集

5月23日

母親節活動與足球比賽告一段落，加上今天淑珍阿嬤的台語課暫停，所以有很充裕的學習區探索時間，在學習區中，老師也有足夠時間進行個別的引導，結束後請小朋友來分享學習成果～亨睿從上學期不喜歡拼圖，到後來嘗試12片拼圖，這學期跟同學一起拼42片的拼圖，慢慢有了拼圖的興趣和概念，今天主動自己試試看，並且獨立完成，分享時還告訴大家他會看圖案是否拼的正確，如果錯了就換地方拼，展現出滿滿的自信呢！星宇和亨語一起下象棋，並且跟大家分享如何看圖卡得知自己的棋是否可以吃對方的棋；另外，老師在運動區觀察孩子進行運動項目闖關，也從孩子的想法中引導如何記錄下來，分享時展示給大家看，也請昀辰跟大家介紹自己進行的運動挑戰與記錄，從中讓大家了解怎麼設立運動目標、如何在記錄上運用圖像或符號表示出來，希望藉此小朋友愈來愈有能力記錄下自己的學習點滴。

5月24日以學習區課程開始一天的學習、練習畢典流程(畢業生進場、畢業生致謝詞、畢業歌-小小冒險家、歡送歌-燕兒慢飛)、主題團討-討論與分享畢典練習可以再進步的地方、唐朝小栗子-滾石不生苔

5月25日

以畫畫與話開始一天的學習、學習區課程(勁亨分享樂高作品)、練習畢典流程(畢業生進場、畢業生致謝詞、畢業歌-小小冒險家、歡送歌-燕兒慢飛)、主題團討-討論與分享(什麼是長大、我學會了什麼)、唐朝小栗子-接受自己喜歡自己

5月26日

以玩具分享課程開始一天的學習、練習畢典流程(畢業生進場、畢業生致謝詞、畢業歌-小小冒險家、歡送歌-燕兒慢飛)、主題團討-討論與分享同伴受傷怎麼辦和找到自己的優點、唐朝小栗子-發揮自我

5月29日

以整理寢具開始一天的學習、大肌肉活動-足球課程(中小班當A隊、大班當B隊，把球踢進對方的球門裡；尋找刺刺果-教練放5個次次果在三角冰淇淋裡，小孩帶球去尋找刺刺果找到後帶回來給老師即為獲勝；足球賽-中小班和大班比賽)、小小說書人-(育緯、牧容、昀希)、大掃除、主題本土語-食中晝、用餐完轉銜時間-打鼓、唐朝小栗子-心中常有一句好話、下午學習區課程

5月30日

以大肌肉活動課程開始一天的學習、主題本土語-食中晝(說白節奏、節奏樂器、打地鼠、幫淑真阿嬤按摩)和食晚頓(魚仔、蚵仔、花枝、胡椒粉、芹菜、鹹糜)、學習區課程、睡夢鄉-唐朝小栗子(寫不完的作業)

5月31日

以學習區課程開始一天的學習、大肌肉課程-練習畢業典禮(畢業生進場、畢業生致謝詞、畢業歌、歡送歌)、學習區課程(士翔和芷緁分享運動區的學習)、睡夢鄉-唐朝小栗子(最棒的爸爸)

6月01日

即將接近期末，小朋友們也展現出學習成果，尤其學習區探索時，小朋友從不會主動拼圖，現在則是產生興趣，不斷嘗試不同的拼圖，甚至挑戰300片；在美勞區也會運用不同的素材以及學會的剪紙技法進行創作；經過上學期六形六色的挑戰，孩子在數學區運用不同形狀與顏色拼湊出的圖案愈來愈豐富、難度也愈來愈高！另外，最近幾位孩子開始下象棋，也帶動班上的下棋風氣，小朋友們會相互討論相互教學。

於是我們與櫻花班約好一起交流，小朋友們可以嘗試不同的學習區探索，像是不同的積木、益智教具，還能到我們班沒有的扮演區進行不同職業的扮演、到水彩區進行彩繪創作，哥哥姊姊與弟弟妹妹間的互動與火花更是難得，孩子們都有了深刻的體驗，也期待下一次的班際交流。

6月02日

我們在親子派記錄這週的活動，包括在學習區完成什麼事、過程中發現了什麼，或是現在正在做什麼、計畫在哪個學習區進行什麼工作等，濰綸因為在建構LaQ積木時，想要做成一個圓，但圍不起來，老師請他觀察使用的連接積木是否有不一樣，後來他發現因為粗細不同，所以最後有空隙，寶貝將積木調整成一樣的，就解決這個問題，他把這個發現畫下來，還畫下計劃要繼續建構的電風扇的完成圖；昱緯也能記錄下自己在美勞區製作風箏，還畫下需要的素材呢！小朋友的紀錄愈來愈精細，也愈來愈能呈現學習成果，能夠提供給自己學習歷程的回饋。

6月05日

今天的小小說書人侯昀希說的故事「為什麼不能」是有趣的重複性結構的故事，寶貝說得很流暢，自己也肯定自己說得很好聽喔！我們建議昀希頭可以抬高點看觀眾，說到狗狗說話的部分，如果模仿狗狗的聲音像是〝汪汪〞會更生動喔！楊濰綸說的故事是「小藍和小黃」，寶貝覺得自己說得很好，因為聲音有高有低有起伏，雅芯也說濰綸有準備道具，而且是玻璃紙做的，可以讓我們看到藍色和黃色重疊後變成綠色。小小說書人很用心準備故事，小觀眾也愈來愈會賞析同學說故事，並給予適當的回饋呢！