5月

        本週足球採分隊比賽練習，孩子們在場上奔跑著，很明顯的發現中小班的體力勝過大班，可以持續衝刺向前追球、射門，但比賽未結束就有好幾位孩子說要喝水……..自動離場，哈…..完全無視比賽中。大班的技巧較好，但耐力不足，追著球就開始放慢腳步在旁邊跟著，大家的體力都需要再加強呢!

        延續前兩週建築區發展出的排列方式，孩子們透過觀察別人的作品，搭蓋出像蝸牛一樣的迴旋建築物，還有像艾菲爾鐵塔四的高塔，拼豆區的作品除了配色及形狀造型更豐富，孩子們開始挑戰立體造型，並練習找自己喜歡的圖案，再對照圖案後算豆子位置及數量做放置。創作區的自由創作也愈來愈特別，有自製手錶及故事圖畫卡，真的很棒呢!

          戶外教學前我們一起瀏覽老師場勘時所拍的動物園各景點照片，孩子們都好興奮，大家討論得很熱烈。上星期帶回去的行前通知，孩子們已經研究好地圖，大家開心的分享要走什麼路線找到艾瑞卡爾爺爺的繪本主角~棕熊。結束戶外教學，孩子們因為有了共同經驗，回顧的討論更熱烈，也解謎了出發前忱忱小老師在照片裡引導大家找出”太陽光電生物時鐘”各個動物下方的數字意義。

        台北足球錦標賽將近，本週鴿子教練教孩子如何進攻防守，每天大肌肉活動時間我們都在外面練習踢足球，讓孩子有更多的練習機會。

       本週主題我是「小小說書人」，看影片討論說書人跟一般說故事有什麼不一樣?再找出全班共同的故事，經過討論後我們決定艾瑞卡爾爺爺的繪本棕色的熊這本書，因為這本故事簡單不複雜，長度剛好，孩子們已經可以朗朗上口，再以分組的方式進行道具製作，最後邀請自願的孩子出來練習當小小說書人，最後請小觀眾分享優缺點，下週會將說書人的影片播放孩子們看。 

         本週多元學習區老師蒐集了許多範例圖片，讓孩子可以在搭建上有更多參考及想法變化。孩子對Kapla積木的搭建越來越有興趣，搭建好的作品也會命名，例如:學校、天橋、停車場……等作品。每個孩子在拼豆區都有一個任務，就是要做一個屬於自己母親節的「拼豆禮物」，孩子們因這次製作母親節禮物，反而更喜愛拼豆的工作，會自行研究更多的變化，現在已經可以看著圖案模型卡數豆數有幾顆，創作支架，讓拼豆直立的站起來變成立體的作品，真的很厲害喔。

    感恩母親的辛勤付出，幼兒園舉辦溫馨的節慶活動，邀請家長們和孩子們一起動一動，大手牽小手一起玩遊戲、競賽、跳跳舞，一起共度甜蜜的親子時光。

       本週鴿子教練帶領孩子們針對比賽做練習，孩子們對於星期天的足球錦標賽非常的期待，邀請家長們準備好拉拉棒，大家星期天一起幫孩子們加油打氣!

    本週主題討論不同的說故事的方式，有了之前的經驗，孩子們集思廣益分享了許多不同的展現方法，例：說、演、唱、用布偶、做道具錄音、、、、、等，我們嘗試了故事接龍、看圖說故事及上臺演說故事，孩子們對於自己說故事覺很有興趣，因為一邊說還要一邊想待會要說什麼，這個任務非常具挑戰性。透過討論下星期櫻花班要舉辦說故事比賽，期待孩子們的表現呢！

         5月19日(星期日)孩子們頂著大太陽，一場球賽二十分鐘不停歇，連踢了兩場四十分鐘都不休息，耐力十足的寶貝們跌倒了站起來繼續奮戰，真是棒極了!

    看孩子們在台北田徑場比賽踢足球的英姿，真是帥氣又認真!

足球比賽雖然結束了，我們還是跟平常一樣開始練習足球基本功夫，鴿子教練教我們把球控制在腳中間，S型帶球練習，而不是大力踢球就好。天氣不穩定，在大肌肉運動時，運用三角錐、飛盤器材「跨跳、S型跑步、雙腳跳躍、飛盤放在頭上、往前丟擲」等練習，讓孩子學習控制身體，提升強健體力。

本週多元學習區孩子學會了編織繩可以掛在手機上或者是水壺上，也鼓勵大家和小老師一起學習。建構區孩子能有自己想法搭建出獨ㄧ無二遮風擋雨大樓及三層樓點點大廈及看著圖卡搭建的機器人，並解釋連續兩天搭建的機器人有何不同搭建法。

本週主題「故事接龍」探討什麼是「接龍」，回顧前幾週上課畫的四格故事，「時、人、地、事」孩子一人說一句話完成句子。之後我們決定分組「7個人一組」，分配小老師，開始討論要演的故事，一人一句接龍「第一組要演三隻小豬，第二組棕色的熊，第三組你是我永遠的寶貝」於是小老師拿起紙和筆，將每個人的角色都分配好記錄下來，再進行排演。請大家一起來期待故事接龍的演出吧！

        回顧台北足球錦標賽的過程，教練和孩子們討論當天比賽情形及需要加強改進的部分，接著採大、中班分隊比賽練習的方式，教練直接在場上針對個人即時指導孩子，在這個情況下應該要進行的防守或相關技巧，賽後再做統整的討論及建議，期待今年11月新北市的比賽，孩子們能突飛猛進喔!

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        上週孩子們一人一句接龍，討論小組的演出故事，孩子們會按照分配好的角色進行排演。星期一我們邀請孩子們上場演出，經過上週說故事比賽的經驗，這次小組上場演出，孩子們體會到排練時的討論和真實上場時的流暢有很大的差異，因為上場時不能大聲提醒忘詞的小朋友，也不能大聲呼喊待會該誰上場了……..演出後我們討論如何讓演出成功的方式以及如何當個好觀眾?接著我們讓孩子們以錄音的方式進行故事接龍，因為在錄音中所以每個人都必須記得故事內容，錄音筆隨時遞上就要能接著前一個人說的繼續說，孩子們覺得很刺激又富挑戰，聽到自己的錄音播出，孩子們都得意的笑了。

        延續編圍巾的能力，我們進行三股編的任務，大部分的孩子都能嘗試用毛線編出辮子，但如何編出又長又緊實的辮子毛線是一大考驗，有些孩子抓不緊繩子，鬆垮的繩子影響到後續的編繩，孩子們會請教老師做調整，我們也會持續做練習，班上已經有許多孩子編出了小提包、背袋、手機掛繩…….等成品，非常有成就感呢!